"衛(wèi)星通信系統(tǒng)由于其覆蓋范圍廣、不受地理條件限制等特點，近年來廣受關(guān)注，它實現(xiàn)了全球通信，已經(jīng)成為5G通信系統(tǒng)的重要組成部分。將衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)和地面網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來形成星地融合網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為衛(wèi)星通信系統(tǒng)研究的一個熱點問題。星地融合網(wǎng)絡(luò)可以實現(xiàn)全球覆蓋，可以實現(xiàn)衛(wèi)星通信網(wǎng)絡(luò)與地面通信網(wǎng)絡(luò)之間的相互連通，可以實時獲取、傳輸和處理星地信息。星地融合網(wǎng)絡(luò)在保證通信質(zhì)量的前提下，其帶寬、功率損耗、頻譜利用率以及提供綜合業(yè)務(wù)上具有明顯的優(yōu)勢，愈發(fā)地成為關(guān)注的重點。 本文的主要工作及創(chuàng)新點具體如下： （1）同頻干擾下

"中國汽車工業(yè)協(xié)會最新統(tǒng)計顯示，我國新能源汽車產(chǎn)業(yè)處于快速發(fā)展階段，截止到2022年，我國新能源汽車持續(xù)爆發(fā)式增長，新能源汽車產(chǎn)銷連續(xù)8年保持全球第一，成為全球汽車產(chǎn)業(yè)領(lǐng)跑者。決定燃油汽車質(zhì)量的“三大件”為發(fā)動機、變速箱和底盤，然而，在新能源汽車領(lǐng)域，底盤技術(shù)依然是最有價值的配置之一。雖然新能源汽車底盤技術(shù)與燃油車框架結(jié)構(gòu)相似，但部分機械結(jié)構(gòu)區(qū)別較大，同時本教材突出新能源汽車底盤電控技術(shù)，并緊跟新能源汽車技術(shù)發(fā)展趨勢，增加新能源智能汽車底盤線控技術(shù)相關(guān)內(nèi)容。 教材的總體設(shè)計以新能源汽車底盤“原

本書以職業(yè)能力為本位，以必須、夠用為度，以《鋼結(jié)構(gòu)工程施工規(guī)范》、《門式剛架輕型房屋鋼結(jié)構(gòu)》等相關(guān)規(guī)范、標準和圖集為依據(jù)進行編寫。內(nèi)容循序漸進分為三大模塊和七個項目，三大模塊內(nèi)容包括：裝配式鋼結(jié)構(gòu)基本知識、裝配式鋼結(jié)構(gòu)施工圖識圖、裝配式鋼結(jié)構(gòu)工程施工，七大項目內(nèi)容包括：概述、工程材料、施工圖的基本知識、門式剛架結(jié)構(gòu)構(gòu)造與識圖、多層及高層鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)造與識圖、網(wǎng)架結(jié)構(gòu)的構(gòu)造與識圖、裝配式鋼結(jié)構(gòu)工程施工。每個項目都以案例進行導入，以項目訓練進行檢驗，項目的典型技能操作點及復雜抽象的重難點等內(nèi)容，利用虛擬

"本書理論聯(lián)系實際，由易到難，圖文并茂，將汽車電工技術(shù)、汽車電子技術(shù)的基本知識等專業(yè)課程的內(nèi)容進行適當?shù)恼�合，主要�?nèi)容涉及六個項目單元：汽車直流電路檢修、交流電路分析、汽車常用電磁器件的檢修、汽車發(fā)電機和電動機檢修、汽車模擬電路的安裝調(diào)試、組合邏輯電路和時序邏輯電路的裝調(diào)。 本書可作為高等院校、中等職業(yè)院校、普通高校、遠程教育和培訓機構(gòu)的汽車類專業(yè)汽車電工電子基礎(chǔ)課程教材，也可作為社會各種技能型人才教育培訓以及社會其他相關(guān)從業(yè)人員參考用書。"

"本書闡述了衛(wèi)星導航定位的基礎(chǔ)理論及其應用，全書共由12章構(gòu)成。第1章介紹了全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)（GNSS）的發(fā)展和系統(tǒng)構(gòu)成；第2章講解了GNSS時空參考系以及衛(wèi)星軌道基礎(chǔ)；第3章講解了GNSS衛(wèi)星信號基礎(chǔ)與現(xiàn)代化導航衛(wèi)星信號；第4章講解了GNSS接收機基礎(chǔ)與接收機主要構(gòu)成；第5章講解了常用的GNSS導航定位解算理論；第6章建立了GNSS觀測方程并對誤差進行分析；第7章講解了GNSS靜態(tài)與動態(tài)定位解算方法；第8章講解了GNSS現(xiàn)代精密定位技術(shù)；第9章講解了GNSS的速度、時間以及姿態(tài)測量方法；第10

"1.本書結(jié)合高等教育特點，以教育引導為主線，以素質(zhì)教育為平臺，以禮儀修養(yǎng)為根本，以校園禮儀為切入點，貼近學生、貼近實際，立足現(xiàn)實、著眼未來； 2.力求做到內(nèi)容與形式新穎，理論與實際結(jié)合，突出實用性、針對性、趣味性和可操作性； 3.注重禮儀常識的普及與禮儀舉止的訓練，強化素質(zhì)教育，在理論和實踐上對學生具有指導作用。 4.本教材注重通過訓練讓學生養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣，使學生具備基本的禮儀素養(yǎng)，掌握各類禮儀的基本技巧、規(guī)范及操作方法�？梢元毩⒊煽�，無需其他課程銜接。教學條件要求更加寬松，教室即可

"本教材采用項目化課題式構(gòu)建方式，以減速器制造路線為主線，直接涉及知識為主、相關(guān)知識為拓展的形式，使知識更加直觀，貼合目前的學情需要。本教材主要內(nèi)容包括“毛坯的準備”、“車削加工軸類零件”、“綜合加工箱體”和“減速器的裝配與調(diào)試”四個項目十一個課題。按照減速器的制造過程進行課程排序，更加貼合實際制造過程。 本教材作為國家雙高專業(yè)群重點教材建設(shè)項目。以校企深度合作為基礎(chǔ)，企業(yè)實際工作過程及工作案例為載體，開發(fā)教學案例。本教材即可以作為針對企業(yè)工藝員崗位的培訓教材，也可以作為高等院校機械制造類相關(guān)

"本書共分為六個項目，主要內(nèi)容包括：智能生產(chǎn)線與柔性制造認知，智能生產(chǎn)線的關(guān)鍵技術(shù)，智能工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)，自動化生產(chǎn)線的調(diào)試、面向數(shù)字孿生的智能虛擬生產(chǎn)線與調(diào)試系統(tǒng)設(shè)計和多維指標約束下智能生產(chǎn)線調(diào)度模型與優(yōu)化設(shè)計等，每個項目都由不同的任務(wù)組成。從智能制造的基本概念、常見智能制造裝備的調(diào)試與應用、智能制造生產(chǎn)線的綜合應用等方面，通過項目導向、任務(wù)驅(qū)動的教學方法力爭使讀者掌握智能生產(chǎn)線的安裝與調(diào)試及應用等技能。按照基于項目工程教學方法，將生產(chǎn)線劃分成若干相對獨立又相互聯(lián)系的生產(chǎn)單元，把每個單元的

"本書共包括４個部分：金屬學基礎(chǔ)、熱處理原理與工藝、金屬材料和其他常用工程材料。其中，第１~４章屬于金屬學基礎(chǔ)，包括材料的結(jié)構(gòu)、凝固、合金相圖及塑性變形，旨在為讀者建立材料的成分、組織結(jié)構(gòu)、性能和加工應用之間的密切關(guān)系奠定理論基礎(chǔ)。第５章屬于熱處理原理與工藝，主要介紹鋼的強化、改性和表面技術(shù)的應用。第６~８章包括工業(yè)用鋼、鑄鐵、有色金屬及其合金，主要介紹了各種常用金屬材料的成分、結(jié)構(gòu)、性能特點及應用，同時還介紹了金屬材料幾種典型的成形工藝方法及選擇。第９章為其他常用工程材料，主要介紹了高分子材料

《職場溝通技巧》教材編寫組按照勝任實際工作任務(wù)需要的溝通知識、溝通能力、職業(yè)素質(zhì)要求，基于“項目導向、任務(wù)驅(qū)動”的教學模式，校企合作，開發(fā)教材，設(shè)計教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，融入大量企業(yè)真實案例。教材將《商務(wù)溝通》、《職場溝通》、《商務(wù)演講與禮儀》等相關(guān)內(nèi)容進行拆分重組，設(shè)計出6個模塊14個任務(wù)。6個模塊為職場小白的煩惱；會傾聽才會做事；察言觀色，看透職場；會說話擁有不一樣的職業(yè)生涯；文筆不好職場結(jié)果也不會好；會帶團隊，你才是職場牛人。這樣就將與溝通相關(guān)的零碎的知識點進行了邏輯梳理，既滿足了學生學校學習必