《傳媒漢語(yǔ)生成與發(fā)展研究》從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的漢語(yǔ)教學(xué)多媒體教材開發(fā)方面，從多媒體教材市場(chǎng)調(diào)查及分析、教學(xué)模式、編寫理論、開發(fā)技術(shù)、應(yīng)用模式、教材評(píng)價(jià)等角度綜合分析。圖書內(nèi)容可操作性強(qiáng)，既有理論的建構(gòu)，又有結(jié)合教學(xué)實(shí)例的分析，既有具體的教學(xué)實(shí)施步驟，又有多媒體課件的制作。

《東北師范大學(xué)文庫(kù)·利益分配、矛盾沖突與協(xié)調(diào)發(fā)展：區(qū)域開放動(dòng)力機(jī)制理論研究》寫作目標(biāo)設(shè)定為：總結(jié)已有分工理論，將經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)分工機(jī)制的探討與地理學(xué)研究的分工的空間成本相結(jié)合，發(fā)展區(qū)域分工理論；提出一國(guó)內(nèi)部區(qū)域分工理論，豐富區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論；分析區(qū)域分工帶來區(qū)域利益增進(jìn)途徑和區(qū)域分工造成區(qū)域經(jīng)濟(jì)利益損失的原因，解釋區(qū)域開放與區(qū)域保護(hù)的動(dòng)力機(jī)制；揭示區(qū)域沖突的本質(zhì)，提出區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的一種思路；為制定具體區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略提供理論借鑒。

《負(fù)載型多酸光催化材料及應(yīng)用》共六章，第一章主要介紹了光化學(xué)、半導(dǎo)體光催化和多酸光催化的基本原理及研究現(xiàn)狀，第二章介紹了負(fù)載型多酸催化劑的主要制備方法、特點(diǎn)及其應(yīng)用，第三章介紹了常用于固載雜多酸的載體結(jié)構(gòu)、性能及復(fù)合材料的特點(diǎn)，第四章介紹了二氧化鈦負(fù)載型多酸在降解環(huán)境內(nèi)分泌干擾物中的應(yīng)用，第五章闡述了銀摻雜二氧化鈦負(fù)載型多酸在降解抗生素廢水中的應(yīng)用，第六章介紹了銀摻雜二氧化鈦負(fù)載型多酸在降解農(nóng)藥廢水中的應(yīng)用。

就目前而言，我國(guó)城市人口的消費(fèi)水平是農(nóng)村的三倍。要推進(jìn)城市化的水平，增加城市人口，就需要加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移。截至2012年，我國(guó)擁有2.5億轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力。然而我們的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移存在著諸多的問題，農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移已經(jīng)對(duì)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的發(fā)展造成了一定的影響，制約了農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 同樣在轉(zhuǎn)移過程中，農(nóng)村遇到了各種各樣的社會(huì)問題，比如社會(huì)保障、家庭穩(wěn)定、教育等等問題，這些問題需要適當(dāng)?shù)恼�策，保證勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移能夠在合理的框架中進(jìn)行。因此農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的創(chuàng)新研究具有廣闊的應(yīng)用前景�！掇r(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移過程中

《漢語(yǔ)廣視角研究》為暨南大學(xué)“211工程”（中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)與海外華文教育）基金資助項(xiàng)目�！稘h語(yǔ)廣視角研究》主要論述了香港漢語(yǔ)研究、詞匯與話語(yǔ)、修辭研究、序言與后記、書評(píng)、語(yǔ)言教學(xué)、廣告語(yǔ)研究等七個(gè)部分，內(nèi)容涉及語(yǔ)言學(xué)研究的方方面面。《漢語(yǔ)廣視角研究》適合從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。

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為探索音樂審美教育的人學(xué)主題，這本《音樂審美教育的人學(xué)研究》運(yùn)用價(jià)值判斷與分析的方法，以設(shè)定音樂審美教育的人學(xué)承諾理念為理論出發(fā)點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)實(shí)的音樂教育進(jìn)行審察和分析，在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的大背景觀照下，將音樂審美教育視為生命質(zhì)量提升的教育。在對(duì)音樂審美教育的人學(xué)思考層面上，分析音樂教育現(xiàn)實(shí)并關(guān)注其發(fā)展?fàn)顩r，明確音樂審美教育的內(nèi)在價(jià)值。探索音樂審美教育作為一種人類社會(huì)的文化現(xiàn)象，它的哲學(xué)、歷史和文化根源是什么？為什么能促進(jìn)人自身各種因素的平衡和協(xié)調(diào)，影響和提升人的生命質(zhì)量？這種影響和促進(jìn)作用的實(shí)施機(jī)制是什

本書是一本小說集，每一個(gè)愛情故事都讓我們感動(dòng)，同時(shí)也讓我們明白，每個(gè)人都會(huì)遇到愛，但愛不是某個(gè)人的私有財(cái)產(chǎn)，有時(shí)候也不屬于自己，只能作為人生中的一幅短暫的風(fēng)景，最后，自己堅(jiān)強(qiáng)地走過。愛過了，就不會(huì)后悔。

短小精悍，內(nèi)容豐富《耶魯大學(xué)公開課：政治哲學(xué)》一書重點(diǎn)選取了十位左右的政治哲人及其經(jīng)典著作進(jìn)行講解，重點(diǎn)突出，要言不煩，基本上涉及了政治哲學(xué)全部重要主題。落腳現(xiàn)實(shí)，生動(dòng)幽默作者史蒂芬B斯密什非常善于以現(xiàn)實(shí)生活中的事例闡述深?yuàn)W的政治哲學(xué)原理，并且以美國(guó)作為民主社會(huì)的典型，具體而微地分析了民主政體的利弊。

本書是《異形》編劇丹·奧班農(nóng)根據(jù)三十五年的創(chuàng)作實(shí)踐總結(jié)的一套獨(dú)辟蹊徑的編劇方法。奧班農(nóng)詳細(xì)分析了幾種時(shí)下流行的劇作法，根據(jù)切身經(jīng)驗(yàn)，指出其效力及不足，總結(jié)了自己寫作劇本時(shí)采用的“動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)”體系，并以眾多經(jīng)典影片為案例，闡述如何運(yùn)用該結(jié)構(gòu)強(qiáng)有力地塑造情節(jié)和人物。此外，奧班農(nóng)還提出了許多新穎而有效的編劇手段，希望給受困于傳統(tǒng)劇作法的讀者帶來新的啟發(fā)。