本書對(duì)我國(guó)企業(yè)當(dāng)前市場(chǎng)營(yíng)銷管理的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入分析,并對(duì)如何實(shí)施市場(chǎng)營(yíng)銷管理的創(chuàng)新進(jìn)行了探討,以“大數(shù)據(jù)時(shí)代”群體的體驗(yàn)為核心,以人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)的技術(shù)為營(yíng)銷基礎(chǔ),從營(yíng)銷理念到營(yíng)銷技術(shù)入手,對(duì)企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷管理進(jìn)行創(chuàng)新,多維度分析了大數(shù)據(jù)營(yíng)銷的操作策略。

本書以插畫藝術(shù)與創(chuàng)意為主題進(jìn)行展開，首先從插畫藝術(shù)的基本理論出發(fā)，討論插畫的發(fā)展史及插畫藝術(shù)創(chuàng)作的應(yīng)用領(lǐng)域；其次對(duì)插畫藝術(shù)的數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析；接著對(duì)現(xiàn)代插畫藝術(shù)設(shè)計(jì)的風(fēng)格、職業(yè)發(fā)展以及創(chuàng)意表現(xiàn)進(jìn)行闡述說明；最后針對(duì)現(xiàn)代插畫藝術(shù)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)及應(yīng)用展開分析。

本書圍繞市人民醫(yī)院腫瘤內(nèi)科主任李錦平、護(hù)士長(zhǎng)黃學(xué)倩和心內(nèi)科主任何向東在事業(yè)和家庭上的情感糾葛展開故事描寫。李錦平在面對(duì)妻子被查出患上癌癥、夏晶晶自身的難言之隱、何向東父親搶救失敗死亡而被誤會(huì)、黃學(xué)倩丈夫投資失敗導(dǎo)致離婚而患上精神病等一系列事件時(shí)，雖然有迷惘，也有困惑，但始終積極樂觀，努力為癌癥病人“掙命”，洋溢著樂觀向上的正能量。當(dāng)病魔來襲，他們沒有沮喪，更沒有放棄，病魔帶給他們的是考驗(yàn)，更是重生。癌癥讓他們看到了人性中的險(xiǎn)惡與善良，也看到了自己的理想與抱負(fù)，為了造福更多的患者，他們砥礪前行，不

本書共六章，第一章是對(duì)創(chuàng)業(yè)的概述，第二章主要介紹大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，第三章主要論述了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本認(rèn)識(shí)，第四章論述了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的協(xié)同機(jī)制，第五章就“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的多維思考展開論述，第六章介紹了國(guó)內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐內(nèi)容。

本書是作者張宗源老師多年語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的匯集，分為語(yǔ)言研究篇、教材研究篇、教法研究篇、育人篇、跋五個(gè)部分�！罢Z(yǔ)言研究篇”解析語(yǔ)文教學(xué)中一些較為難解的語(yǔ)言現(xiàn)象，有教學(xué)中的爭(zhēng)論，也有對(duì)教材專家語(yǔ)法分析的解讀�！敖滩难芯科�”有對(duì)教材注釋的理解，也有對(duì)優(yōu)秀作品的鑒賞，還有多維度對(duì)人物形象的剖析，以及形象展示作品深刻內(nèi)涵的示例�！敖谭ㄑ芯科�”不僅介紹了作文教學(xué)的多種方式，而且介紹了用示范性朗讀對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感熏陶的良好效果，該篇著重介紹了高效閱讀的方式方法，很有實(shí)用價(jià)值�！坝�人篇”里主要講教育者在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)

本書共有六章。其中，第一章作為全書開篇，對(duì)企業(yè)融資的基本認(rèn)知進(jìn)行了闡述。第二章至第四章分別對(duì)企業(yè)股權(quán)融資、企業(yè)債務(wù)融資以及企業(yè)融資的其他傳統(tǒng)模式進(jìn)行了論述。第五章對(duì)企業(yè)融資戰(zhàn)略制定與構(gòu)建的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了具體說明。第六章對(duì)企業(yè)融資的風(fēng)險(xiǎn)管理進(jìn)行了闡述。

本書共分為三個(gè)部分：第一部分為“經(jīng)典重溫”，收錄了小小說《那盞叫父親的燈》《早春飯攤》等；第二部分為“名家佳作”，收錄了小小說《傾聽桃花開放的聲音》《如果貓會(huì)數(shù)數(shù)》等；第三部分為“高手如林”，收錄了小小說《轉(zhuǎn)角照相館》《插在鎖孔里的鑰匙》等。

本書內(nèi)容包括：導(dǎo)論、大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)用教學(xué)策略研究綜述、大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)用教學(xué)策略研究設(shè)計(jì)、大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)用教學(xué)策略理論研究、大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)用教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)與實(shí)施、大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)用教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果分析、大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)用教學(xué)策略研究結(jié)論、大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)用教學(xué)策略研究建議、大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)用教學(xué)策略研究不足與展望。

本書共六章，從語(yǔ)言、文化和交際，跨文化交際的學(xué)科背景，跨文化交際的表現(xiàn)形態(tài)、跨文化交際的適應(yīng)與認(rèn)同四個(gè)方面切入，重點(diǎn)探討跨文化交際類型與影響、跨文化交際的情景比較、跨文化交際的職場(chǎng)對(duì)話、跨文化交際翻譯的技巧、跨文化交際能力的培養(yǎng)。

本書立足于高校音樂教育的現(xiàn)狀，對(duì)高校音樂教育進(jìn)行了深入的探討。主要內(nèi)容圍繞高校音樂教育的理論展開，重點(diǎn)對(duì)高校音樂教育的概述進(jìn)行闡述，介紹了音樂教育的歷史發(fā)展，對(duì)音樂教育的心理基礎(chǔ)進(jìn)行了分析，闡述了音樂教育中的審美能力的內(nèi)涵與作用以及音樂審美能力的培養(yǎng)，并對(duì)高校音樂教育的基本內(nèi)容，基本原則及理論方法進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)。