本書共六章，內(nèi)容包括：數(shù)字媒體技術(shù)與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)概述、數(shù)字媒體藝術(shù)在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中的審美發(fā)展、數(shù)字媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)課程整合的基礎(chǔ)理論、5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用等。

公共藝術(shù)教育屬于美感教育，是高等素質(zhì)教育的重要組成部分，且音樂教育是學(xué)校美育的主要實施途徑和重要內(nèi)容。本書首先對藝術(shù)、藝術(shù)教育與高等藝術(shù)教育進行探討，進而分析音樂教育基本理論、高校音樂教育、音樂教育與形象思維、音樂教育功能等內(nèi)容。全書運用總分的方式來組織，材料精練、重點突出、層次清晰、結(jié)構(gòu)合理，體現(xiàn)了21世紀(jì)高等藝術(shù)教育的改革趨勢，極具參考價值。

《中國近現(xiàn)代美術(shù)史發(fā)展研究》遵循中國近現(xiàn)代美術(shù)發(fā)展的時間軌跡，從中國近代美術(shù)變革的先聲入手，將社會變化對中國美術(shù)的影響、晚明以來的形式、“海派”與畫家作為開篇，依次探討1919—1949年中國美術(shù)在新民主主義革命時期的發(fā)展、1949—1956年中國美術(shù)在過渡時期的發(fā)展、1956—1966年中國美術(shù)在十年探索時期的發(fā)展、1966—1976年中國美術(shù)在“文革”十年的發(fā)展以及1978年至今中國美術(shù)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期的發(fā)展�！吨袊�近現(xiàn)代美術(shù)史發(fā)展研究》論述嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，是一本值得學(xué)習(xí)