本書(shū)內(nèi)容包括：一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)——深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九屆六中全會(huì)精神；加快構(gòu)建新發(fā)展格局，把握中國(guó)經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性機(jī)遇；全面正確理解并扎實(shí)推動(dòng)共同富裕等。

該書(shū)稿收集整理了作者從普通書(shū)法課教師成長(zhǎng)為書(shū)法名師，進(jìn)而建立書(shū)法名師工作室，成為在全國(guó)頗具名氣的書(shū)法教育專(zhuān)家的所思、所想、所為，對(duì)中小學(xué)書(shū)法課教師成長(zhǎng)很有幫助。

每首詩(shī)歌均設(shè)有“圖解詩(shī)詞”“注釋”“了解作者”（“了解體裁”）“詩(shī)文賞析”“詩(shī)海拾貝”“詩(shī)詞大會(huì)”等特色欄目，幫助小讀者完整地理解詩(shī)詞的基本意思，把握詩(shī)文的意境，感受作者表達(dá)的情感。

本書(shū)結(jié)合各學(xué)科課堂教學(xué)創(chuàng)生的新成果、新經(jīng)驗(yàn)，注重結(jié)合一線(xiàn)教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，從新知識(shí)、新技能、新視野、新觀念方面指導(dǎo)學(xué)科的有效教學(xué)。本書(shū)主要內(nèi)容是高中英語(yǔ)教學(xué)體會(huì)和實(shí)踐內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、實(shí)用，突出學(xué)科特點(diǎn)，兼顧內(nèi)容的引領(lǐng)性和前瞻性，做到立意高而不空，案例新而不虛，文字通而不澀。強(qiáng)調(diào)深挖學(xué)科內(nèi)涵，旨在提高教學(xué)質(zhì)量。

本書(shū)所集內(nèi)容，主要是作者近十年來(lái)的教育隨筆與心得，內(nèi)容包括：發(fā)展學(xué)校、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展家長(zhǎng)、發(fā)展人性五方面。

本書(shū)從實(shí)用的角度出發(fā)，全面介紹了大學(xué)生就業(yè)的基本理論和求職技巧。全書(shū)分8章，內(nèi)容包括認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)、規(guī)劃職業(yè)生涯、做好就業(yè)準(zhǔn)備、掌握求職技巧、維護(hù)就業(yè)權(quán)益等。

本書(shū)分五卷、共182篇：作者回憶苦難的童年生活、曲折的求學(xué)經(jīng)歷、探索的教育工作、快樂(lè)的人生追求，構(gòu)成《往事回憶》卷；作者在縣、市、省、國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表的教育、教學(xué)和學(xué)校管理論文，構(gòu)成《論文精選》卷；新聞三講，在書(shū)刊上報(bào)道過(guò)的中小學(xué)校長(zhǎng)、先進(jìn)單位，還有簡(jiǎn)訊幾則，構(gòu)成《新聞通訊》卷；作者從事教育科研，培訓(xùn)新教師、中小學(xué)骨干教師、中小學(xué)校長(zhǎng)的講座，構(gòu)成《科研講座》卷。

《高校思想政治理論課導(dǎo)學(xué)（第2版）/21世紀(jì)高校思政課精品課程建設(shè)規(guī)劃教材》由高校思想政治理論課概說(shuō)、《馬克思主義基本原理概論》導(dǎo)學(xué)、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》導(dǎo)學(xué)、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》導(dǎo)學(xué)、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》導(dǎo)學(xué)、《形勢(shì)政策與省情教育》導(dǎo)學(xué)六章內(nèi)容構(gòu)成。

本書(shū)的內(nèi)容包括：班干部的產(chǎn)生、班干部必備的素質(zhì)、學(xué)生班干部培訓(xùn)和設(shè)立、班干部的職責(zé)和任務(wù)、班干部如何配合班主任的工作、學(xué)習(xí)組織班會(huì)等，為中小學(xué)生讀者做了詳細(xì)的說(shuō)明，相信對(duì)于廣大班干部履行職責(zé)、開(kāi)展工作會(huì)有所幫助。

本書(shū)從四個(gè)方面論述區(qū)域規(guī)范性教研共同體的建設(shè)及實(shí)踐過(guò)程。首先對(duì)區(qū)域規(guī)范性教研共同體的相關(guān)概念進(jìn)行了界定及論述，其次從五個(gè)方面對(duì)區(qū)域規(guī)范性教研共同體的價(jià)值功能進(jìn)行定位，從六個(gè)方面論述了區(qū)域規(guī)范性教研共同體機(jī)制建設(shè)的相關(guān)問(wèn)題，最后論述了區(qū)域規(guī)范性教研共同體的實(shí)踐方法及途徑。