本書在傳統(tǒng)文化的背景下，對中國傳統(tǒng)音樂文化的基礎(chǔ)理論和構(gòu)成體系進行了介紹，讓讀者對中國傳統(tǒng)文化有了較為全面的認知，然后對中國傳統(tǒng)音樂文化的傳承展開進行分析，具體包括對傳統(tǒng)民間歌舞、傳統(tǒng)曲藝藝術(shù)、傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，還有傳統(tǒng)器樂與傳統(tǒng)音樂的傳承和發(fā)展的相關(guān)介紹。最后本書對基于美學理論下的中國傳統(tǒng)音樂在大學美育的實踐進行了探索。

1981年初，北京電影學院決定招收針對新疆和內(nèi)蒙古地區(qū)的兩個少數(shù)民族本科班，為新疆和內(nèi)蒙古兩個少數(shù)民族自治區(qū)發(fā)展電影事業(yè)，培養(yǎng)骨干專業(yè)人才。李慧穎老師受命擔任表演本科“81新疆班”的主任教員，在沒有先例可以借鑒的條件下，李慧穎老師在招生和教學中，克服語言障礙，敢于改革，敢于創(chuàng)新，為“81新疆班”的日常教學與畢業(yè)課題走出了一條新路。北京電影學院表演系本科81新疆班表演教學的創(chuàng)新嘗試，在當時不僅是在學院內(nèi)，更是在全國范圍的高等藝術(shù)院校中極具開創(chuàng)性的一次教改探索。本書內(nèi)容是主任教員李慧穎老師對該班表演

本書共十一章，主要內(nèi)容包括：新媒體與視覺傳達設計、新媒體時代下視覺傳達設計的特性、新媒體時代下視覺傳達設計的傳播方式、視覺傳達設計創(chuàng)意視覺思維與審美、視覺信息傳達設計的多維性、文字要素與視覺傳達設計、圖形的創(chuàng)意設計表現(xiàn)、色彩的創(chuàng)意設計表現(xiàn)等。

《風箏文化進校園簡明讀本》旨在傳承弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)風箏文化，重點介紹風箏史話，風箏種類，風箏產(chǎn)地，風箏技藝，風箏名人，風箏節(jié)會，風箏事件，風箏場館，風箏之最等知識，探討深入開展風箏文化進校園活動的新途徑、新方法，促進各級各類在校學生加深對傳統(tǒng)風箏文化的了解、體驗和熱愛，從而增強文化自覺和文化自信，堅定中華文化立場，樹立正確的審美觀，陶冶高尚的道德情操，培育深厚的民族情感，傳承中華文化基因，促進學生的全面發(fā)展。

《時代印痕：四川版畫七十年》收錄了新中國成立70年來，四川地區(qū)具有影響力和代表性的版畫家的400余幅版畫作品。全書內(nèi)容按“1949—1976”“1977—1999”“2000—2019”三個歷史時期來劃分，收錄大量組畫。通過這些版畫展現(xiàn)了在黨的領(lǐng)導下人民豐富的精神文化生活和欣欣向榮的社會景象。

本書共九章，內(nèi)容包括：影視美學的內(nèi)涵及規(guī)律研究；中西方電影的美學勾勒；影視作品與審美接受；影視藝術(shù)的文化特性；影視藝術(shù)的美學特性；不同的影視樣式的審美文化分析等。

本書分七章，內(nèi)容包括：體育舞蹈概述、高校體育舞蹈課程設置、高校體育舞蹈課程教學方法、高校摩登舞教學等。

本書將視線聚焦于中華大地上普遍傳承的圈舞這種傳承久遠的古老舞蹈藝術(shù)形式。并借助舞蹈符號論的觀點，利用舞蹈符號學形態(tài)學等新興研究理論，從構(gòu)成圈舞這種特殊舞蹈形式的符號載體入手，解析圈舞這種舞蹈形式其承載的意味是人類社會早期生活、情感、信仰乃至社會組織關(guān)系的*集中體現(xiàn)。從而解讀圈舞這種有意味的形式之所以在原始社會初期普遍萌發(fā)并恒久傳承的奧秘。

本書分七章：素描概述、素描的工具、素描的線條、透視原理、素描的明暗、速寫、作品欣賞。

《油畫的故事/房龍真知灼見系列》講述了油畫的起源和發(fā)展，那些油畫大師的故事，以及油畫里包含的歷史和知識、通過一幅幅油畫，知識不再枯燥無味．歷史變得*加鮮活，栩栩如生地流淌在讀者眼前。