本書是一部力圖把20世紀(jì)英國女性小說與傳統(tǒng)童話文類相關(guān)照及比照，進(jìn)而發(fā)掘出二者之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性和延展性的文學(xué)專著。本書從橫向和縱向兩個(gè)維度對(duì)英國女性小說進(jìn)行了回溯性和總括性研究，重點(diǎn)考察了童話母題下20世紀(jì)英國女性小說書寫特征的延續(xù)和變革；用宏觀和微觀相結(jié)合的分析方法，既研究社會(huì)思潮的影響和女性小說家的敘事策略，也進(jìn)行小說文本分析和小說敘事學(xué)分析；把文學(xué)研究與社會(huì)學(xué)、民俗學(xué)、發(fā)生學(xué)等多學(xué)科研究方法相結(jié)合，形成“跨學(xué)科”或“交叉學(xué)科”的基本研究方法。本書可供英美文學(xué)相關(guān)研究方向的教師和學(xué)生參閱。

本書以數(shù)部19世紀(jì)家庭女教師小說的文本為依托，以敘述介入、敘述視角、敘述聲音、敘述話語模式等敘事策略入手，以女性意識(shí)為切入點(diǎn)，剖析家庭女教師人物形象，并通過家庭女教師形象的嬗變探討女性意識(shí)的覺醒問題。