本書對生物學史料進行了系統(tǒng)梳理，首先展現(xiàn)了學科的整體發(fā)展脈絡，以幫助讀者建立整體認識；并介紹了各個分支學科的具體情況，以及對一些重要里程碑性研究進行了詳細分析，以幫助讀者厘清中學生物教材中常見史料的前因后果。

本書通過介紹各種各樣自然界生物的成長樣態(tài)，來反思對于人類來說學習和成張的意義。幼年體型比成年還大的青蛙、企鵝，突然將溺愛的孩子從身邊推開的狐貍、從玩耍中學習狩獵的獅紫、擁有大小兩種種子的卷耳草、被踩了就站不起來的雜草……自然界的動物和植物，擁有著各種各樣的個性而成長著。然而，人類的成長，往往是要競爭出一個名次，和平均值加以比較，以統(tǒng)一的標準來進行衡量。針對這樣的人類的成長，本書試圖從各種各樣有趣的生物的成長方式中進行學習。