本書(shū)是一部文章合集，名為《文學(xué)與人生》，上編講文學(xué)，下編講人生。上編為“文學(xué)百讀”，是一百篇閱讀札記，閱讀對(duì)象有文論、經(jīng)典、文學(xué)名著、作家、哲學(xué)家，既有對(duì)書(shū)的閱讀感悟，也有對(duì)書(shū)中角色、著者本身的品評(píng)，同時(shí)有作者通過(guò)這些閱讀產(chǎn)生的感悟。下編為“100種人生”，是一百篇關(guān)于人生的隨筆，作者將人生分為百態(tài)，有瀟灑者，有浪漫者，有豪放者，有風(fēng)流者，有叛逆者，有雅致者，百種人生百種滋味，體現(xiàn)了作者對(duì)于人生深厚的體驗(yàn)和感悟。

本書(shū)共十五章，對(duì)藝術(shù)思維活動(dòng)這一心理過(guò)程中的心理潛質(zhì)、動(dòng)因結(jié)構(gòu)、痛苦與快樂(lè)、心理落差、心理定勢(shì)、定向性、神秘性、理性原則、本體建構(gòu)、通感效應(yīng)、場(chǎng)依存性與場(chǎng)獨(dú)立性、自我應(yīng)答，以及情感作用，進(jìn)行了全方位的考察和研究，同時(shí)也注意到早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)作家創(chuàng)作的影響。另外本書(shū)還附文探討了中國(guó)古代文論中的文藝心理學(xué)、中國(guó)古代心理美學(xué)思想的重要源流，尤其是老莊哲學(xué)中的心理美學(xué)思想。

本書(shū)主要講述了隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日趨成熟，傳統(tǒng)的文藝發(fā)展格局發(fā)生了變化，基于網(wǎng)絡(luò)的文藝創(chuàng)作現(xiàn)象不斷增多，具有網(wǎng)絡(luò)色彩的文藝類(lèi)型大量涌現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)文藝成為備受人們喜愛(ài)的藝術(shù)形式。

本項(xiàng)研究主要聚焦于進(jìn)入漢語(yǔ)語(yǔ)境新概念的譯介與變異，也有利于諸多新的“術(shù)語(yǔ)”獲得更為明確的定位，開(kāi)拓更多新的理論研究空間，以便對(duì)西式理論的“中國(guó)化”既有知識(shí)系統(tǒng)予以積極的補(bǔ)充與更新為美學(xué)及文藝?yán)碚撗芯康膶W(xué)者提供必要的參照與啟發(fā)。本項(xiàng)研究以文學(xué)理論及其相關(guān)的西學(xué)核心“概念”在中國(guó)的譯介、變異與接受為基本研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)具體概念在西語(yǔ)中的一般界定及其譯介進(jìn)入漢語(yǔ)語(yǔ)境之后所產(chǎn)生的細(xì)微變化的剖析，深入探究這些基本概念(關(guān)鍵詞)在中國(guó)的文藝?yán)碚擉w系建構(gòu)中所發(fā)揮的積極效用，以及在不同向度上所產(chǎn)生的誤讀與偏向，

本書(shū)主要包括文學(xué)概論、文學(xué)作品及其創(chuàng)作、文學(xué)接受、文學(xué)價(jià)值、文學(xué)鑒賞、實(shí)踐視域下文學(xué)理論的演進(jìn)、多元化與現(xiàn)象關(guān)注以及文學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)性等內(nèi)容,重在闡述文學(xué)理論的實(shí)踐特質(zhì)問(wèn)題,并進(jìn)一步從實(shí)踐角度探討文學(xué)理論的功能、價(jià)值以及理論機(jī)制問(wèn)題,在實(shí)踐走向、范疇開(kāi)掘、原理反思、理論演進(jìn)等方面對(duì)文學(xué)理論實(shí)踐視域的展開(kāi)提出重要設(shè)想,并立足學(xué)科體系、教學(xué)狀態(tài)、文學(xué)現(xiàn)實(shí)和地方本土文學(xué)文化資源,對(duì)文學(xué)理論解決實(shí)踐問(wèn)題可能出現(xiàn)的偏差進(jìn)行具體分析,探討打開(kāi)封閉的文學(xué)理論體系,在實(shí)踐層面推進(jìn)文學(xué)理論建設(shè)的可能性。

本書(shū)是“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。全書(shū)對(duì)兒童文學(xué)的定義、題材、體裁、文學(xué)原理、關(guān)鍵問(wèn)題、教學(xué)應(yīng)用、發(fā)展簡(jiǎn)史和現(xiàn)代轉(zhuǎn)型做了細(xì)致深入的研究和探索，體例完備。本書(shū)對(duì)兒童文學(xué)進(jìn)行了較為細(xì)致的分類(lèi)，并逐類(lèi)展開(kāi)論述，對(duì)兒童文學(xué)的教學(xué)應(yīng)用更是提出了寶貴的指導(dǎo)性經(jīng)驗(yàn)。