本書以作者在中師任教階段的30名學(xué)生代表為樣本,根據(jù)每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,從守望鄉(xiāng)村教育、傳承中師精神、賡續(xù)師生情緣三個(gè)方面,以敘事研究的方式展現(xiàn)了一代中師生追逐青春夢(mèng)想的心路歷程。每一個(gè)故事猶如一粒教育種子,在中師培養(yǎng)的沃土中生根發(fā)芽茁壯成長(zhǎng),也見證了我國(guó)師范教育發(fā)展的歷史印跡。對(duì)這些故事的追溯與“深描”,不僅是對(duì)中師教育、中師人的深切懷念,也是對(duì)作者自己專業(yè)發(fā)展之路的梳理,這是歷史的回響,也是教育發(fā)展的回響,更是中師生專業(yè)發(fā)展的回響。

本書講述了20世紀(jì)八九十年代的一群中師生的故事。通過(guò)口述歷史的方式，呈現(xiàn)出改革開放以后中師教育發(fā)展的社會(huì)背景及歷史階段，剖析了促使中師生選擇報(bào)考的原因、中師生考錄情況以及培養(yǎng)模式。展現(xiàn)出一代中師生們“一專多能”、全面發(fā)展的專業(yè)能力和過(guò)硬素質(zhì)，還表現(xiàn)了他們吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，并對(duì)其生活狀況和面臨的職業(yè)發(fā)展窘境予以深切的關(guān)照。同時(shí)，本書還呼吁人們思考如何以中師教育為鏡鑒，重新審視當(dāng)下高等師范教育的發(fā)展和改革，培養(yǎng)出更多心系鄉(xiāng)村教育的優(yōu)秀老師。

教育信息化是全球化、數(shù)字化背景下與信息科技交融發(fā)展的產(chǎn)物，是信息時(shí)代教育發(fā)展與創(chuàng)新的表現(xiàn)，是促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量的一個(gè)有效途徑。本書旨在強(qiáng)化和提高師范生教育技術(shù)能力與創(chuàng)新能力，主要包括教育信息化與移動(dòng)學(xué)習(xí)的誕生、信息化時(shí)代教師教育技術(shù)能力要求與專業(yè)化發(fā)展、師范生教育技術(shù)能力發(fā)展與培養(yǎng)、師范生信息化教學(xué)資源設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)、信息化時(shí)代的移動(dòng)學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用的設(shè)計(jì)與開發(fā)、移動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用領(lǐng)域及典型案例、新技術(shù)在教育中的其他創(chuàng)新應(yīng)用。本書內(nèi)容體系較完整，結(jié)構(gòu)清晰，實(shí)用性較強(qiáng)，可供師范生、教育技術(shù)相關(guān)

黨的十八大以來(lái)這十年，是黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史新成就、發(fā)生歷史性變革的十年，我國(guó)全面建成小康社會(huì)，開啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)取得了具有里程碑意義的重大成就，湖南師范大學(xué)大學(xué)生深入城縣村調(diào)查研究十年來(lái)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展中的重大理論與實(shí)踐問(wèn)題，形成數(shù)十篇調(diào)研報(bào)告。

本著作以新建地方本科師范院校師范生為研究對(duì)象，以其教育生活史為切入點(diǎn)，通過(guò)合作自傳的形式，梳理某新建地方本科師范院校具有代表性的師范生的早期教育生活史、基礎(chǔ)教育生活史和高等教育生活史，并將其置于2000年以來(lái)我國(guó)教育改革的背景下，重點(diǎn)關(guān)注素質(zhì)教育、新課程改革、鄉(xiāng)村教育變革等，透視新建地方本科師范院校師范生在基礎(chǔ)教育階段和高等教育階段學(xué)校生存和生活樣態(tài)，以小見大，折射2000年以來(lái)我國(guó)諸多教育改革對(duì)2000年左右出生且選擇就讀新建地方本科師范院校師范專業(yè)的學(xué)生的教育生活的具體影響。

本書是一部介紹安徽師范大學(xué)文學(xué)院2012～2019年學(xué)生思想政治工作的作品集,其內(nèi)容按“夢(mèng)想起航的地方”“奮斗的青春最美麗”“青春與時(shí)代同呼吸”“滿園春色關(guān)不住”等篇目進(jìn)行分類,包括安徽師范大學(xué)文學(xué)院專家、學(xué)者以及校友所寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章共58篇,旨在推動(dòng)實(shí)施高校思想政治工作質(zhì)量提升工程,構(gòu)建內(nèi)容完善、標(biāo)準(zhǔn)健全、運(yùn)行科學(xué)、保障有力、成效顯著的高校思想政治工作體系,其內(nèi)容展現(xiàn)了大學(xué)生奮發(fā)向上積極有為的精神風(fēng)貌,對(duì)推進(jìn)校園精神文明建設(shè)做出自己的最大貢獻(xiàn)。

本書分十章，內(nèi)容包括：平凡中的不平凡；坎坷的求學(xué)之路；在腳踏實(shí)地中不斷成長(zhǎng)；不同的教育，別樣的感悟；平凡女孩的平凡生活等。

本書是華東師大檔案館主持的”麗娃記憶：華東師大口述檔案建檔”項(xiàng)目。通過(guò)當(dāng)事人的講述，為進(jìn)一步開展相關(guān)事件和史實(shí)的研究提供線索和文字資料的補(bǔ)充，具有很好的史料價(jià)值�？紤]到口述檔案工作的”搶救”性，采訪20幾位80歲以上的老干部、老教授、老校友。且選擇之前出版的人物書籍中較少提及的老干部；盡量來(lái)自不同的學(xué)科且影響力較大。講述了在華東師大的工作與生活經(jīng)歷。書稿具有史實(shí)價(jià)值。

隨著中國(guó)與多邊國(guó)家合作交流的不斷擴(kuò)大,越來(lái)越需要的具有國(guó)際視野、中國(guó)情懷的外語(yǔ)專門人才。因此,培養(yǎng)師范大學(xué)生的全球意識(shí)、文化智能,并通過(guò)他們把相關(guān)知識(shí)傳播出去就顯得至關(guān)重要。本書重點(diǎn)研究國(guó)外高等教育領(lǐng)域全球化教育的產(chǎn)生與發(fā)展,給出全球化教育、全球意識(shí)、文化智能等相關(guān)術(shù)語(yǔ)的定義,結(jié)合我國(guó)高等師范教育的實(shí)踐,提出發(fā)展國(guó)內(nèi)師范生全球意識(shí)與文化智能的策略,通過(guò)全球意識(shí)量表和文化智能量表來(lái)測(cè)評(píng)學(xué)生的文化敏感度,找出影響學(xué)生全球意識(shí)與文化智能的因素,進(jìn)而提出增強(qiáng)學(xué)生文化敏感度的教學(xué)方法與教學(xué)手段。

立足新時(shí)代，“公費(fèi)師范生就業(yè)政策執(zhí)行研究”問(wèn)題關(guān)乎高校立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)、關(guān)乎我國(guó)教育公平的實(shí)現(xiàn)、關(guān)乎教育扶貧工程的推進(jìn)。基于此，本書按總分總的研究思路，對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)研究。具體地說(shuō)，本書采用文獻(xiàn)分析、調(diào)查研究等方法，以一所部屬師范大學(xué)六年公費(fèi)師范畢業(yè)生為調(diào)研對(duì)象，通過(guò)對(duì)公費(fèi)師范生政策發(fā)展脈絡(luò)、執(zhí)行現(xiàn)狀、成效特點(diǎn)、現(xiàn)存問(wèn)題、產(chǎn)生原因、破解舉措及戰(zhàn)略價(jià)值與未來(lái)致思等內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)闡述、實(shí)證分析、總結(jié)歸納和審慎思考，旨在豐富和發(fā)展中國(guó)師范教育與教師教育相關(guān)理論，同時(shí)，為我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)、師范生人