運動員的一切訓練競賽行為都是以內(nèi)隱的心理因素為基礎(chǔ)，運動心理因素不僅影響運動訓練成效，在很多時候也是運動員競賽制勝的關(guān)鍵因素。非智力因素理論用二分法，系統(tǒng)性地揭示了運動員的心理系統(tǒng)是由運動智力和運動非智力因素兩大子系統(tǒng)構(gòu)成的，這為我們深入研究運動心理因素對運動訓練競賽活動的影響。本書分為十個部分： 一、對山東省青少年競技運動員非智力因素發(fā)展現(xiàn)狀及提高對策的研究。 二、運動非智力因素的內(nèi)涵與特征。 三、PIN結(jié)合運動訓練理論概述。 四、PIN結(jié)合論的基本內(nèi)涵。 五、PIN結(jié)合論對運動訓練幾個基本問

本書共六章。第一章對體育教學進行了概述；第二章對體育教學理論進行了分析；第三章對體育教學的政策發(fā)展與原則改革進行了研究；第四章論述了體育教學內(nèi)容與方法改革創(chuàng)新策略；第五章對體育教學模式創(chuàng)新進行了探索；第六章闡述了體育教學實踐創(chuàng)新發(fā)展的問題與對策。

本書共分六章，內(nèi)容包括：我國競技體育與全民健身發(fā)展歷程概述、我國競技體育發(fā)展模式與路徑創(chuàng)新、我國全民健身活動發(fā)展概況分析、新時代我國全民健身機制改革創(chuàng)新、新時代我國競技體育對全民健身的影響研究、新時代我國競技體育助力全民健身的實現(xiàn)機制研究。

本書通過記錄奧運博物館的建設(shè)過程和運行特色對奧運類博物館從專業(yè)的角度進行探討，對世界各奧運城市后奧運時代奧運遺產(chǎn)傳承利用進行了剖析。我們應(yīng)積極發(fā)揮“雙奧之城”的獨特優(yōu)勢，彰顯大國首都風范和城市獨特魅力，扎實做好后冬奧文章,持續(xù)普及冰雪運動，落實場館賽后利用計劃，努力創(chuàng)造體育、經(jīng)濟、社會、文化、環(huán)境、城市發(fā)展和區(qū)域發(fā)展領(lǐng)域的豐厚遺產(chǎn)，為主辦城市和區(qū)域長遠發(fā)展留下寶貴財富，惠及廣大人民群眾，實現(xiàn)奧林匹克運動與城市發(fā)展的雙贏。