“我快抑郁了，已經(jīng)好多天沒睡一個(gè)整覺了，怎么辦？” “我太累了，每天腦袋都暈乎乎的，怎么辦？” “孩子白天睡覺，晚上卻一直清醒不睡覺，怎么辦？” “寶寶晚上每隔一小時(shí)就會(huì)哭鬧要吃奶，怎么辦？” “寶寶總是凌晨三四點(diǎn)鐘醒來(lái)就不再入睡了，怎么辦？” 缺乏睡眠是產(chǎn)后抑郁癥爆發(fā)的重要原因，也是初為人父母必須面對(duì)的最重要問題之一。 睡眠不足會(huì)嚴(yán)重?fù)p害大腦功能，包括注意力、積極性、工作記憶、長(zhǎng)期記憶、視覺處理、決策、判斷、語(yǔ)言和情緒控制。 新生兒通常每?jī)傻饺齻�(gè)小時(shí)醒來(lái)一次，睡眼惺忪、疲憊不

幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)是新專業(yè)，這個(gè)領(lǐng)域的教材是空白。主編牽頭組織學(xué)前教育專業(yè)、心理學(xué)專業(yè)教師共同編寫這本基礎(chǔ)理論課程教材。本教材主要包括幼兒健康管理概述、幼兒健康生活管理、幼兒心理健康管理、幼兒健康協(xié)同管理、幼兒健康信息管理、幼兒健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、幼兒健康教育指導(dǎo)等內(nèi)容。本書特色：1.編寫特色：在結(jié)構(gòu)、體例等方面與同類書相比，更注重學(xué)習(xí)導(dǎo)引和重難點(diǎn)歸納。2.教學(xué)資源特色：有大量的文獻(xiàn)和豐富的視頻資源，有課件和教案，對(duì)接國(guó)家健康大數(shù)據(jù)平臺(tái)。3.編寫團(tuán)隊(duì)特色：編寫團(tuán)隊(duì)全部是雙師型教師，全部有企業(yè)（醫(yī)院

本教材始終秉承以幫助學(xué)生樹立正確的健康觀和保育觀為基本原則，力圖使學(xué)生在剛開始接觸學(xué)前教育專業(yè)時(shí)，就能以一種較高的、較廣闊的視角來(lái)認(rèn)識(shí)和理解幼兒保育和教育工作對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要價(jià)值。在修訂第2版教材的過程中，編者對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域研究成果進(jìn)行了更新，特別是豐富了來(lái)自幼教一線的實(shí)踐指導(dǎo)與案例分析，以期全面提升學(xué)生的觀察與分析、解決問題及實(shí)踐操作的能力。同時(shí)，本教材還有效地利用信息技術(shù)對(duì)教材形態(tài)進(jìn)行了改革，將部分拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容以掃描二維碼在線瀏覽的形式呈現(xiàn)，從而滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，豐