童年早期分為三個(gè)發(fā)展階段，本書將每個(gè)發(fā)展階段作為一個(gè)單獨(dú)的部分，每部分先用一兩章介紹孩子的人格發(fā)展?fàn)顩r，接著再探討?zhàn)B育孩子過程中可能遇到的實(shí)際問題。嬰幼兒出現(xiàn)的大量問題都發(fā)生在向新發(fā)展階段過渡的關(guān)鍵期，并沒有哪種育兒方法適用于所有的孩子，只有針對(duì)某個(gè)孩子在其發(fā)展過程中的某個(gè)階段的育兒方法。如果父母發(fā)現(xiàn)自己在管教孩子時(shí)簡(jiǎn)直是束手無策，那么坐下來想一想什么地方出了差錯(cuò)，是什么在破壞親子關(guān)系。

本書分三大部分,共八章內(nèi)容。作者為國(guó)際兒童學(xué)習(xí)研究泰斗艾莉森·高普尼克。通過此書,作者將自己近30年來在兒童發(fā)展研究領(lǐng)域的革命性發(fā)現(xiàn)展示給大家。在書中,作者揭示了兒童意識(shí)與思維的獨(dú)特之處,從一個(gè)完整的、充滿情感與智慧的視角,帶領(lǐng)讀者欣賞兒童的內(nèi)心世界。此外,她還融入了自己作為哲學(xué)家的洞見,深刻剖析了一個(gè)人童年時(shí)期的思想與生活將如何影響其一生,以及童年是如何影響整個(gè)人類社會(huì)的。

你的孩子特別黏人嗎？你的孩子會(huì)為了一件小事哭上半個(gè)小時(shí)嗎？你的孩子經(jīng)常不想上學(xué)嗎？你的孩子是喜歡小題大做的“表演大師”嗎？著名焦慮問題治療專家塔瑪·瓊斯基針對(duì)兒童焦慮問題的實(shí)踐之作，談及5大焦慮類型、6大焦慮管理步驟，大量?jī)和�焦慮問題真實(shí)案例。通過這本書，家長(zhǎng)將會(huì)了解焦慮的各種表現(xiàn)、焦慮的作用原理以及逐步降低焦慮的方法。當(dāng)家長(zhǎng)了解、學(xué)會(huì)這些以后，他們就不會(huì)在面對(duì)孩子的焦慮表現(xiàn)時(shí)感覺束手無策了。同時(shí)，教會(huì)孩子如何應(yīng)對(duì)恐懼和焦慮也是非常重要的事，與學(xué)習(xí)知識(shí)和其他技能一樣，克服焦慮也需要技巧和練習(xí)。這

意識(shí)使我們知曉到悲傷或快樂、苦難或幸福，感受到尷尬或驕傲，哀悼失去的愛或生命。意識(shí)的起源與本質(zhì)，自古以來深深吸引著人們的好奇心與求知欲。揭開其神秘面紗，一方面對(duì)厘清我們?nèi)诵缘母�本所在至關(guān)重要，另一方面又對(duì)人類全體的認(rèn)知限度構(gòu)成了巨大挑戰(zhàn)。在千百年來探尋意識(shí)的漫長(zhǎng)征程中，有無數(shù)理論和作品誕生，但僅有少數(shù)是開創(chuàng)性的、突破性的，成為里程碑式的存在，值得作為新研究的基礎(chǔ)，《當(dāng)感受涌現(xiàn)時(shí)》便是其中之一。 在本書中，國(guó)際知名的神經(jīng)科學(xué)家安東尼奧·達(dá)馬西奧基于其多年的實(shí)證研究，對(duì)意識(shí)產(chǎn)生的生理機(jī)

孩子在家上網(wǎng)課需要父母盯，寫作業(yè)需要家長(zhǎng)監(jiān)督，練鋼琴，學(xué)跳舞，下圍棋等都需要人陪，甚至和朋友玩耍也需要家長(zhǎng)在旁邊保護(hù)；“孩子不主動(dòng)怎么辦”已經(jīng)成為當(dāng)下家長(zhǎng)急迫需要解決的問題之一。如何讓孩子更愿意做自己的事情？如何讓孩子更積極的回應(yīng)和配合父母，更愿意熱愛世界、擁抱挑戰(zhàn)？丹尼爾·西格爾基于神經(jīng)認(rèn)知機(jī)制結(jié)合教育經(jīng)驗(yàn)提出解決方案：培養(yǎng)孩子具有平衡力、復(fù)原力、洞察力和共情力的開放式大腦。當(dāng)孩子們用開放式大腦工作時(shí)，他們更樂于探索和嘗試，好奇心和想象力更強(qiáng)，更善于處理人際關(guān)系。他們會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、