本書闡釋了新時代高校共青團工作創(chuàng)新的內(nèi)涵、意義、理論指導，分析了新時代高校共青團工作的時代境遇，透析了新時代高校共青團工作創(chuàng)新面臨的問題和原因，梳理了新時代高校共青團工作創(chuàng)新的領域，并提出了新時代高校共青團工作創(chuàng)新的路徑。

中央黨的群團工作會議以來，南開共青團深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記來校視察重要講話精神，扎實推進高校共青團改革。各級團組織在實踐中不斷豐富和完善具體改革方向方法，逐漸形成了具有時代特點的南開共青團改革發(fā)展思路，涌現(xiàn)出了一批引領凝聚青年、組織動員青年、聯(lián)系服務青年的典型舉措。本書以慶祝中國共青團成立100周年為契機，集中呈現(xiàn)學校深化共青團改革典型案例，總結經(jīng)驗，為高校共青團組織深化改革提供借鑒。

本書以馬克思主義理論為指導，遵循學科研究的基本理論，旨在厘清大學生黨團建設教育相關概念及內(nèi)涵、黨建與團建的關系，闡述大學生黨團建設教育理論基礎；對大學生黨團建設教育現(xiàn)狀進行分析，并剖析存在問題的原因，為大學生黨團建設教育科學化提出建設性意見提供現(xiàn)實依據(jù)；在此基礎上，重點探討大學生黨團建設教育內(nèi)容的豐富和拓展，意在解決大學生黨團建設教育內(nèi)容缺乏針對性的問題；進而重點闡述大學生黨團建設教育最重要的實踐路徑——黨建帶團建；從“載體”概念入手，闡釋大學生黨團建設教育的載體建設；最后對進一步提高高校大學生

中學階段是一個人思想道德養(yǎng)成、政治啟蒙的重要時期，也是打開世界觀、人生觀、價值觀根基的關鍵時期。思想引領是共青團的核心任務，長期以來，共青團始終將“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人和為誰培養(yǎng)人”作為開展思想引領工作的邏輯起點和根本要義。本書正是基于《中學共青團改革實施方案》的十六條改革措施，圍繞著“改革優(yōu)化組織制度和運行機制”“加強先進性建設”“改革創(chuàng)新工作內(nèi)容和方式方法”“改革完善中學團干部制度”“強化有關保障機制”五個方面，吸納了近幾年基層團組織開展工作的寶貴經(jīng)驗，用簡明扼要的語言，介紹了基層團務工作

一個人成長的歷史雖不能復制和改寫，但可以回顧和總結。每個人都有動人的故事、刻骨銘心的經(jīng)歷，從故事和經(jīng)歷中，個人常常會生發(fā)出關于人生和成長的感悟。將這些感悟與人分享是件非常愉悅的事，如果還能從中提煉出有價值的內(nèi)核、規(guī)律進而對后來者的成長有所幫助，那更是一件很美妙的事。人生獲得兩次從事共青團工作的機會，對我來說既是一種巧合也是一種必然。冥冥之中也許后半生與共青團工作再難割舍，這是一種“團”緣、“團”情，更是一種與自己生命相系事業(yè)的和諧共進。

本書分兩個篇章。上篇為“團支部團務基礎”，講清中學團支部要遇到的大部分團務工作，給出可操作、程序化的步驟流程和范例。下篇為“團支部工作指引”，“臺歷式”提醒團支部委員們每月需要完成的“規(guī)定動作”，如要召開的會議、組織的活動等，具體到研究討論的議題或開展活動的內(nèi)容。

暫無

《關系空間再造的政治邏輯：中國共青團組織形態(tài)創(chuàng)新研究》從“組織特性、職能與共青團發(fā)展內(nèi)在根據(jù)”“關系空間變遷與共青團組織形態(tài)發(fā)展”“青年化社會與新關系空間生成”“新關系空間與復合型團青關系建構”四個部分，主要對市場經(jīng)濟發(fā)展與網(wǎng)絡社會背景下共青團組織形態(tài)創(chuàng)新與發(fā)展情況展開了研究，闡釋了共青團在市場經(jīng)濟與網(wǎng)絡社會背景下組織形態(tài)變遷的內(nèi)在邏輯，認為在新的發(fā)展條件和要求下，應充分體現(xiàn)市場經(jīng)濟和網(wǎng)絡社會條件下的政治組織運行特征，以新的理念，從三個邏輯維度打造共青團工作的升級版。這三個邏輯維度，一是在組織維

本書介紹了整個活動的構思和創(chuàng)意,全面還原了活動創(chuàng)作過程中的關鍵點和細節(jié)之處,主要包括節(jié)目腳本和主創(chuàng)團隊創(chuàng)作思路,北京理工大學校長張軍院士和北京電影學院黨委書記侯光明教授的青春致辭,媒體報道,參與教師說,參與學生說,志愿者說,觀眾學生說,入場腕帶,背簽,紀念品,共建卷軸等,將思政教育融入細節(jié)的匠心物品,以及精心挑選的以求最大限度還原活動各個環(huán)節(jié)的現(xiàn)場圖片等內(nèi)容。

本書以高校經(jīng)典團學工作案例為切入點，系統(tǒng)梳理了近年來北京工業(yè)大學共青團工作的經(jīng)驗與做法。書中每一篇都對所開展活動的思路設計、具體實踐做法、所獲工作成效進行了詳細闡述，旨在通過本書向讀者對團學工作的核心內(nèi)容及重要理論思想提供一個全景式的深入介紹和探索。