本書共十二章，內(nèi)容包括：舞蹈與舞蹈教育學概述、舞蹈的發(fā)生與發(fā)展、舞蹈的要素、舞蹈的主要藝術(shù)特性、舞蹈的功能、舞蹈的形態(tài)、劇場舞蹈、舞蹈作品的內(nèi)容和形式、舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)作等。

本書從舞蹈的理論概述到素質(zhì)教育舞蹈的教學、課程設(shè)計、舞蹈編創(chuàng)，再到舞蹈教師的職業(yè)要求，內(nèi)容系統(tǒng)且有層次。為了全方位闡明素質(zhì)教育舞蹈教學理論與實踐的重要性，涵蓋了相當多的舞蹈種類、舞蹈技能、教學方法和編創(chuàng)技法，并在寫作內(nèi)容上具有全面性，涵蓋素質(zhì)教育舞蹈的多方面知識；在實踐上的適應(yīng)性，能夠?qū)⑽淖峙c圖片更好地結(jié)合，使讀者在閱讀的過程中產(chǎn)生立體感，在學習素質(zhì)教育舞蹈方面起到了指導性的作用，適合于各個階段的舞蹈愛好者。

本書內(nèi)容以高校摩登舞為研究對象，以摩登舞的起源與發(fā)展為切入點，對摩登舞的文化與芑術(shù)特征等內(nèi)容進行了詳細闡述，然后分析了摩登舞的五大技巧，進而對摩登舞技術(shù)的演變與發(fā)展趨勢進行了多方位的討論，在此基礎(chǔ)上著重研究了高校摩登舞教學方法與基礎(chǔ)訓練等相關(guān)內(nèi)容，最后對高校不同類型的摩登舞訓練與能力提升進行了深入的研究。

《小奏鳴曲集》選自六位生活在歐洲18世紀至19世紀中葉的鋼琴家、教師、作曲家的作品。他們是克列門蒂（1752～1832）、庫勞（1780～1832）、杜舍克（1760～1832），及海頓（1732～1809）、莫扎特（1756～1791）、貝多芬（1779～1827）三位大師的作品。這些小奏鳴曲是既動聽、又有訓練價值的初級鋼琴教材，深受鋼琴愛好者的歡迎，所以二百多年來經(jīng)久不衰。為了達到更有效的教學效果，并從初級階段開始為學習古典音樂打下一個良好的基礎(chǔ)，董海珠老師對樂譜作了大量細致的注釋，以幫助琴

本書分七章，內(nèi)容包括：體育舞蹈概述、高校體育舞蹈課程設(shè)置、高校體育舞蹈課程教學方法、高校摩登舞教學等。

本書將視線聚焦于中華大地上普遍傳承的圈舞這種傳承久遠的古老舞蹈藝術(shù)形式。并借助舞蹈符號論的觀點，利用舞蹈符號學形態(tài)學等新興研究理論，從構(gòu)成圈舞這種特殊舞蹈形式的符號載體入手，解析圈舞這種舞蹈形式其承載的意味是人類社會早期生活、情感、信仰乃至社會組織關(guān)系的*集中體現(xiàn)。從而解讀圈舞這種有意味的形式之所以在原始社會初期普遍萌發(fā)并恒久傳承的奧秘。