本書上編《初心》歷程篇、中編《初心》心路篇、下編《初心》賡續(xù)篇、附錄。上編內(nèi)容是關(guān)于《初心》劇本編寫演出的前后經(jīng)歷，中編是劇本參演人員的演出心得，下編內(nèi)容包括教師觀看后的教育心得、部分學生觀眾的觀后感等。附錄包括《初心》大事記、《初心》媒體報道(部分)一覽表(2017-2022)、《初心》重要榮譽(2017-2022)、《初心》社會評價(部分)集錦。

本書共五章，內(nèi)容包括：中國傳統(tǒng)文化概述、大學生思政教育概述、中國傳統(tǒng)文化與高校思政教育的關(guān)系、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思政教育的融合、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育實踐。

本書共五章，內(nèi)容包括：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概述、當前我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育面臨的問題、發(fā)達國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的分析、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對策、我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的未來發(fā)展。

本書共五章，內(nèi)容包括：高校課程思政教學改革與發(fā)展、高校英語教學與“課程思政”的結(jié)合、高校英語教學實踐與“課程思政”思路探索、高校英語教學與人文素質(zhì)培養(yǎng)、跨文化交際與用英語講好中國故事。

本書以大學生就業(yè)指導為基底，以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導為導向，對大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行指導。介紹了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本概述，引導讀者對創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)過程以及創(chuàng)業(yè)的時代背景等內(nèi)容有一個基礎(chǔ)的認識；詳細介紹了大學生的創(chuàng)新思維訓練，讓讀者對激發(fā)自己創(chuàng)新思維的方法有一個詳細的了解；介紹了大學生創(chuàng)業(yè)的準備與啟動，以及創(chuàng)業(yè)的風險管理，讓讀者對創(chuàng)業(yè)的過程與管理有一個詳細的了解；綜合闡述了大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導，讓讀者對職業(yè)規(guī)劃的方法、求職的技巧、機遇的把握以及權(quán)益的保護有一個詳細的了解，從而為大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就

隨著信息技術(shù)的發(fā)展與廣泛應(yīng)用，包括高校后勤服務(wù)管理在內(nèi)的傳統(tǒng)服務(wù)模式將面臨新的變革。因此，基于智慧校園的現(xiàn)代高校后勤服務(wù)管理必將在移動互聯(lián)時代成為我國高校轉(zhuǎn)型、升級的重要方向和契機�！陡咝：笄诠芾砟Ｊ健穮R集了高校后勤工作者在高校后勤管理模式方面取得的新成果。既是后勤工作者的理論認識和思考，又是積極地實踐探索和總結(jié)。《高校后勤管理模式》的出版對于進一步倡導高校后勤工作者開展理論研究，推動高校后勤事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展將起到積極的影響。

本書主要內(nèi)容為新時期高校管理問題研究，共分為六章進行敘述。其中第一章的主要內(nèi)容為高校管理概述，包括三個方面的內(nèi)容，分別是高等教育管理的概念、高校組織的特性分析、高校管理與隊伍建設(shè)；第二章主要介紹了新時期高校財務(wù)管理，共包含三節(jié)內(nèi)容，分別為高校財務(wù)困境的形成與應(yīng)對、新形勢下高校財務(wù)管理關(guān)鍵性問題研究、新時期高校財務(wù)管理創(chuàng)新實踐探索；第三章對新時期高校人力資源管理進行了敘述，其中，第一節(jié)內(nèi)容為高校人力資源管理現(xiàn)狀分析，第二節(jié)主要介紹了新時期高校加強人力資源穩(wěn)定管理，在第三節(jié)介紹了高校人力資源管理信息

本書分析了教學實踐和高校教師生命價值的內(nèi)在關(guān)系，探討了教學本質(zhì)與教學價值、教學價值自覺的生命價值意蘊、特征與主要判斷標準等。認為教學是高校教師生命存在的重要方式和生命價值實現(xiàn)與提升的重要途徑，生命價值是教學內(nèi)在價值的重要內(nèi)容，是影響高校教師教學價值自覺的根本性因素，也是探討高校教師教學價值自覺應(yīng)遵循的維度與立場；生命價值實現(xiàn)與提升應(yīng)是高校教學的本源之意和根本價值追求。

本書是一部基于現(xiàn)代大學生德育實踐的理論研究專著。該書從新時代德育的視角進行切入，在進行廣泛調(diào)研和考查大量資料的基礎(chǔ)上，對大學生德育理論溯源、大學生德育原則、大學生德育面臨的問題、提升大學生德育水平的對策等方面進行了探討與論述。全書深入闡釋了加強新時代大學生道德教育的價值，針對現(xiàn)代大學生德育工作面臨的困惑，強調(diào)有意識地從人文角度關(guān)照道德教育的對象，提出了具體的解決措施，有助于提高大學生道德修養(yǎng)水平。

本書以中西方的交往理論、馬克思主義人學思想、現(xiàn)代西方哲學的主體間性理論、習近平的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)理論為指導，將網(wǎng)絡(luò)交往視域中大學生思想政治教育的理論與實踐進行雙重建構(gòu)，探討大學生思想政治教育者、受教育者、內(nèi)容、方法、環(huán)境等在網(wǎng)絡(luò)交往視域中的新變化、新特點、新規(guī)律，探討如何建立和維系良好的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育交往關(guān)系等問題。書中介紹了網(wǎng)絡(luò)交往視域中大學生思想政治教育的理論根據(jù)及啟示研究、大學生思想政治教育的新境遇，分析了大學生在網(wǎng)絡(luò)交往中的思想行為特點和網(wǎng)絡(luò)交往在高校思想政治教育中的運用狀況，并對如何培養(yǎng)