本書內(nèi)容涉及外科疾病診治中常用24種管道的應(yīng)用及護(hù)理要點，包括管道的適用人群、基本結(jié)構(gòu)、置管位置、引流觀察、管道意外滑脫等情況的觀察與緊急處置，以及患者帶管居家生活的護(hù)理要點等健康宣教方面的內(nèi)容。

本書突出以人為本的介護(hù)理念，幫助讀者認(rèn)識老化、理解老年人、掌握介護(hù)技術(shù)。全書共分九章：第一章為概述；第二章為老化帶來的變化及對死亡的理解；第三章到第八章詳細(xì)闡述介護(hù)的理念、特點、分類、職責(zé)、介護(hù)技術(shù)和人體力學(xué)、老年人常見疾病介護(hù)、老年人營養(yǎng)問題、癡呆癥患者的介護(hù)等；第九章介紹了高齡者虐待的定義及種類，梳理了介護(hù)現(xiàn)場的防虐待制度，并給出了預(yù)防對策。同時，根據(jù)老年介護(hù)的工作特點，系統(tǒng)介紹了入浴、清潔、進(jìn)食等日常生活常見的老年介護(hù)技術(shù)。

本書圍繞健美操運動教學(xué)及創(chuàng)新發(fā)展，首先對健美操運動概況進(jìn)行介紹，包括健美操的特點、功能、健身價值與原則、基本動作及科學(xué)原理等內(nèi)容；在此基礎(chǔ)上，闡述了健美操教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)成要素與操作程序；隨后分別介紹了健美操形體教學(xué)與動作創(chuàng)編教學(xué)、健身健美操教學(xué)設(shè)計、競技健美操教學(xué)設(shè)計等內(nèi)容；最后闡述了健美操教學(xué)方法、健美操教學(xué)模式的創(chuàng)新與應(yīng)用。

本書以論述體育教學(xué)和文化融合為邏輯起點，內(nèi)容涵蓋現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀下的體育教學(xué)理念模式，文化動力促進(jìn)體育教學(xué)改革、體育教學(xué)改革文化動力作用機(jī)制及實證研究等方面。

本書從高校英語教育模式創(chuàng)新的角度出發(fā)，分別對高校英語教學(xué)的基本理論，高校英語教學(xué)模式的改革與發(fā)展，高校英語慕課教學(xué)模式的創(chuàng)新，高校英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的創(chuàng)新，現(xiàn)代翻轉(zhuǎn)課堂在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用，高校英語線上、線下混合教學(xué)模式創(chuàng)新，以及信息技術(shù)與英語課程的融合與創(chuàng)新進(jìn)行分析，并針對性地提出了合理性建議。

本書共分為八章，第一章對籃球運動進(jìn)行概述；第二章從教學(xué)理論依據(jù)和教學(xué)模式等方面對籃球教學(xué)與訓(xùn)練進(jìn)行概述；第三章介紹了籃球運動的教學(xué)目標(biāo)，并對高�；@球教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新和路徑構(gòu)建進(jìn)行分析；第四章從教學(xué)原則在籃球運動教學(xué)中的運用、籃球運動教學(xué)的步驟與方法、籃球運動教學(xué)文件的制訂三個方面對籃球運動的教學(xué)原則與方法進(jìn)行論述；第五章是籃球技術(shù)教學(xué)與實訓(xùn)；第六章介紹了籃球課程教學(xué)要素的優(yōu)化；第七章和第八章分別對籃球心理素質(zhì)訓(xùn)練和籃球綜合素質(zhì)訓(xùn)練進(jìn)行詳細(xì)的論述。

本書探討“金課”建設(shè)與大學(xué)課程混合式教學(xué)、大學(xué)課程混合式教學(xué)模式的體系建設(shè)、智慧課堂背景下的混合式教學(xué)模式革新、基于BOPPPS教學(xué)模型的混合式教學(xué)模式、SPOC視域下的混合式教學(xué)模式設(shè)計、多元維度下的混合式教學(xué)模式實踐六個方面的內(nèi)容。

本書共七章：第一章闡述了高校教育管理體制與教學(xué)改革；第二章至第四章從高校教育成本、院校兩級和學(xué)生三個層面出發(fā)，結(jié)合教育管理現(xiàn)狀，探討新時代背景下高校教育管理體制改革的方案；第五章至第七章基于研究性學(xué)習(xí)、慕課(MOOC)和翻轉(zhuǎn)課堂。

本書凝結(jié)了各大基地�？婆R床實踐中寶貴的經(jīng)驗,內(nèi)容包括各學(xué)科必備技能操作規(guī)范、流程、培訓(xùn)要點和評判標(biāo)準(zhǔn),以及常見問題和操作誤區(qū)。寫作方式深入淺出,有利于百忙中的高年資住院醫(yī)、�？漆t(yī)師學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技術(shù)水平。根據(jù)相關(guān)學(xué)科就近原則分為內(nèi)科、外科、骨科、婦產(chǎn)科和兒科、耳鼻喉科、口腔、麻與急危重癥醉、護(hù)理(護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn))、皮膚和整形美容,以及神經(jīng)精神心理等11分冊。

本書包含兩部分內(nèi)容:考點背誦、通關(guān)必刷題�？键c背誦是在研究歷年真題的基礎(chǔ)上,優(yōu)選歷年高頻考點,經(jīng)編者精心組編而成;同時針對這些高頻考點,優(yōu)選有針對性的優(yōu)質(zhì)試題,組編成試卷,達(dá)到學(xué)練結(jié)合的目的,鞏固知識,提升復(fù)習(xí)效果。