本書(shū)基于社會(huì)治理、公共服務(wù)數(shù)字化的發(fā)展趨勢(shì)，針對(duì)我國(guó)在人才政策評(píng)估中所采用的較為傳統(tǒng)的定量評(píng)估、定性評(píng)估、實(shí)驗(yàn)評(píng)估等分析方法的不足，提出了人才政策評(píng)估的數(shù)字化轉(zhuǎn)型問(wèn)題，初步構(gòu)建人才政策評(píng)估的數(shù)字化創(chuàng)新方法——場(chǎng)景和界面融合的人才政策評(píng)估“雙層嵌套的場(chǎng)景治理”新模式。 該治理模式以完善人才治理體系為目標(biāo)，以推動(dòng)“技術(shù)—數(shù)據(jù)—治理”三種邏輯融合為思路，以政策供需的精準(zhǔn)匹配為方法，以界面嵌套和場(chǎng)景應(yīng)用為工具，以推動(dòng)數(shù)據(jù)與技術(shù)、技術(shù)與治理、部門(mén)與政策、場(chǎng)景與需求的融合為抓手，打造數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的人才

本書(shū)分為理念篇和實(shí)踐篇兩部分。理念篇圍繞4-F框架的知識(shí)脈絡(luò)展開(kāi)論述，從理念上打通數(shù)智化人才管理的內(nèi)在邏輯。共四部分內(nèi)容：第一部分為數(shù)智化人才管理的核心理念，包括數(shù)智化人才管理全景圖及價(jià)值描述；第二部分為數(shù)智化人才管理的兩大形態(tài)，針對(duì)個(gè)人視角的數(shù)據(jù)孿生系統(tǒng)和組織視角的智慧才報(bào)系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)闡述，對(duì)應(yīng)4-F框架的決策層；第三部分為數(shù)智化人才管理的三根支柱，重點(diǎn)闡述數(shù)智化浪潮的三大新基建，即數(shù)據(jù)、BI和IT系統(tǒng)，對(duì)應(yīng)4-F框架的技術(shù)層；第四部分為數(shù)智化人才管理四步流程，對(duì)應(yīng)4-F框架的工具層和應(yīng)用層。

為了解在華工作生活外籍人才的關(guān)切和訴求及其對(duì)所在城市環(huán)境的感受和評(píng)價(jià)，科技部國(guó)外人才研究中心自2010年起每年組織主題活動(dòng)�！吨袊�(guó)城市外籍人才吸引力報(bào)告（2022～2023）》依托2021年度“魅力中國(guó)—外籍人才眼中最具吸引力的中國(guó)城市”主題活動(dòng)，從工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、城市互評(píng)、城市外向度等5個(gè)方面，系統(tǒng)分析了我國(guó)城市對(duì)外籍人才的吸引力及其影響因素，重點(diǎn)介紹了杭州、青島、蘇州、西安4個(gè)城市近年在擴(kuò)大開(kāi)放、深化國(guó)際合作、吸引和用好外籍人才等方面的成果，希望對(duì)從事人才政策研究、外籍人才管理

本書(shū)以大中小學(xué)協(xié)同育人和新時(shí)代高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)為主旨，以更好地落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)為中心，結(jié)合教育強(qiáng)國(guó)背景下大中小學(xué)協(xié)同育人的價(jià)值意蘊(yùn)，闡釋了在培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才中實(shí)施大中小學(xué)協(xié)同育人的必然性，并立足于大中小學(xué)協(xié)同培育高素質(zhì)創(chuàng)新人才的現(xiàn)狀，遵循人的發(fā)展和教育規(guī)律，從系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化角度探究大中小學(xué)協(xié)同培育高素質(zhì)創(chuàng)新人才現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的根本、動(dòng)力、引基礎(chǔ)、主導(dǎo)載體、特色、保障，探索了大中小學(xué)協(xié)同培育高素質(zhì)創(chuàng)新人才的驅(qū)動(dòng)、運(yùn)作、實(shí)踐、協(xié)同、創(chuàng)新、保障機(jī)制，并構(gòu)建了大中小學(xué)協(xié)同培育高素質(zhì)創(chuàng)新人才的

本書(shū)就當(dāng)前高校國(guó)際人才培養(yǎng)的狀況，闡述了國(guó)家戰(zhàn)略下國(guó)際人才培養(yǎng)的重要性以及存在的問(wèn)題，并對(duì)國(guó)際人才培養(yǎng)理論以及創(chuàng)新發(fā)展的策略展開(kāi)詳細(xì)探究，以期為我國(guó)高校國(guó)際人才培養(yǎng)發(fā)展提供相應(yīng)的理論參考，促進(jìn)高校教育發(fā)展。

本書(shū)將人才測(cè)評(píng)的理論和實(shí)踐相結(jié)合，全面介紹人才測(cè)評(píng)系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊。全書(shū)包括理論篇和實(shí)踐篇共8章內(nèi)容。理論篇介紹了人才測(cè)評(píng)的基本概念、發(fā)展歷史及基礎(chǔ)理論等；實(shí)踐篇介紹了人才測(cè)評(píng)的組織與實(shí)施，以及心理測(cè)驗(yàn)、筆試、面試及評(píng)價(jià)中心技術(shù)等，并對(duì)人才測(cè)評(píng)結(jié)果的應(yīng)用及未來(lái)發(fā)展前景進(jìn)行了分析與展望。

本書(shū)的宗旨是幫助行業(yè)內(nèi)外的人更了解獵頭行業(yè)、更了解獵頭行業(yè)在我國(guó)的發(fā)展歷程，尤其是民營(yíng)獵企的發(fā)展歷程，從中折射我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果，說(shuō)明個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)的息息相關(guān)。與此同時(shí)，讓行業(yè)外的人、行業(yè)內(nèi)的新人們更多地看到行業(yè)面臨的問(wèn)題、挑戰(zhàn)，以及行業(yè)前輩們的看法、觀點(diǎn)，從獵頭行業(yè)創(chuàng)業(yè)者的人生故事中汲取精神力量。

本書(shū)的核心議題是在“一國(guó)兩制”的框架下，以改革體制機(jī)制、加強(qiáng)制度供給創(chuàng)新為突破口，為粵港澳大灣區(qū)科技創(chuàng)新與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才和教育支撐。主要從人才匯聚和高等教育創(chuàng)新集群戰(zhàn)略?xún)纱蠓矫妫瑢?duì)粵港澳大灣區(qū)打造人才和教育高地進(jìn)行深層探索研究。包括粵港澳大灣區(qū)人才匯聚與高等教育發(fā)展?fàn)顩r、問(wèn)題及原因分析，粵港澳大灣區(qū)人才匯聚與高等教育發(fā)展路徑，粵港澳大灣區(qū)人才匯聚與高等教育創(chuàng)新集群發(fā)展的戰(zhàn)略定位、發(fā)展目標(biāo)，以及政策建議。

本書(shū)對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)人才觀的產(chǎn)生和發(fā)展，在參考和分析了大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用了歷史學(xué)、政治學(xué)、教育學(xué)、人才學(xué)等領(lǐng)域的研究方法和手段，從多維視角進(jìn)行綜合觀察，在較廣泛的學(xué)科領(lǐng)域中穿行徜徉。在寫(xiě)作過(guò)程中，采用了以論帶史、史論結(jié)合、縱橫交替、述論結(jié)合的方法，以論述群體人才思想為主，剖析個(gè)體人才思想為輔，努力突出認(rèn)識(shí)共性，體現(xiàn)思想廣度，向“近現(xiàn)代人才觀變遷”主題聚焦，在現(xiàn)代語(yǔ)境下激活、萃取其精華，探索其依次發(fā)展的階段和新陳代謝的軌跡，對(duì)其艱難曲折的發(fā)展歷程進(jìn)行較為系統(tǒng)的分析和勾勒，力求客觀公正地評(píng)價(jià)

本書(shū)是關(guān)于成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈人才協(xié)同培育的學(xué)術(shù)研究著作，為四川省社會(huì)科學(xué)研究“十四五”規(guī)劃課題研究成果（批準(zhǔn)號(hào)：SC21C023）。本書(shū)將人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、中國(guó)特色社會(huì)主義人才理論與成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈發(fā)展要素進(jìn)行有機(jī)融合，從成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈人才協(xié)同培育的動(dòng)因、機(jī)制出發(fā)，為兩地的人才吸納與引進(jìn)、人才培育與發(fā)展、人才配置與流動(dòng)、人才扶持與保障等方面提出相關(guān)建議，以期積極推進(jìn)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈人才政策的建設(shè)與優(yōu)化。