本書為學術文集，論文作者均為四川大學圖書館館員。書稿主要包含四川大學圖書館在內(nèi)涵式發(fā)展中的實踐探索，以及館員對業(yè)務工作的深入思考，對高校圖書館高質(zhì)量發(fā)展具有借鑒作用。書稿匯集的論文覆蓋四個方面：1.專題報告，含3篇論文，分別為《CASHL地區(qū)中心多元協(xié)同服務體系發(fā)展研究》《打贏嚴防嚴控疫情阻擊戰(zhàn)，推進高校圖書館事業(yè)新發(fā)展四川省高校圖書館在行動——四川省高校圖書館抗擊新冠肺炎疫情工作調(diào)研報告》《“紅動校園”四川大學構(gòu)建新時代高校圖書館紅色文化育人新體系的探索與實踐》；2.業(yè)務工作，含11篇論文，主

本書在系統(tǒng)梳理國內(nèi)外關于數(shù)字圖書館信息生態(tài)、網(wǎng)絡信息生態(tài)鏈價值、數(shù)字圖書館相關信息主體間價值平衡等研究的基礎上，對數(shù)字圖書館信息生態(tài)鏈價值平衡的概念及標志進行了探討，構(gòu)建了數(shù)字圖書館信息生態(tài)鏈價值平衡影響因素理論模型，分析了數(shù)字圖書館信息生態(tài)鏈價值平衡影響因素作用機制，并從多個層面提出數(shù)字圖書館信息生態(tài)鏈價值平衡策略。本書可作為高等院校信息管理與信息系統(tǒng)、信息資源管理、圖書館學、檔案學等專業(yè)及相關專業(yè)的教學參考書，也可為數(shù)字圖書館信息生態(tài)鏈上相關信息主體的信息活動提供實踐指導，為相關部門制定數(shù)字

本書共分八部分，主要內(nèi)容包括：緒論、中國圖書館史研究中的六大關系、中國圖書館史主要研究方法、中國圖書館史史料的解讀與運用、中國圖書館學人研究、中國圖書館機構(gòu)研究。

本書提出“基于知識元的科技文獻多粒度層級知識分割”的研究，從科技文獻多粒度層級知識分割的哲學基礎、理論基礎、方法論、技術基礎，科技文獻中知識元描述規(guī)則識別方法，基于序列模式的科技文獻中知識元的抽取方法，基于知識元的科技文獻的多粒度層級知識分割方法，基于知識元的科技文獻多粒度層級知識分割系統(tǒng)實證等方面展開具體研究，構(gòu)建了科技文獻多粒度層級知識分割的框架、支撐技術，并進行實證驗證。

本書分為四章，各章具體安排如下：第一章：本章首先闡述研究的背景、目的與意義，接著利用Citespace軟件進行可視化分析，詳細梳理國內(nèi)外關于智慧圖書館領域的研究現(xiàn)狀，找出此研究領域存在的不足，抓準本研究的著力點。第二章：本章以我國42所世界一流大學建設高校圖書館為例，分別對其智慧圖書館建設中的智慧用戶服務、智慧設施服務、智慧空間服務等進行了全面、詳細的梳理。第三章：采用多指標綜合評價方法，選取具有代表性的24所我國世界一流大學建設高等學校圖書館作為研究對象，從圖書館年度總經(jīng)費、文獻資源購置費、電

學術社交網(wǎng)絡是廣大科研工作者交流知識的平臺，其信息質(zhì)量問題成為其長期面臨的挑戰(zhàn)。本書對學術社交網(wǎng)絡這一新興情景中的用戶感知信息質(zhì)量的線索進行了深入研究。首先構(gòu)建了用戶感知信息質(zhì)量的影響因素模型，確定了感知信息質(zhì)量線索的整體框架，依據(jù)該框架，基于服務質(zhì)量評價模型，實證檢驗了線索框架中社區(qū)環(huán)境線索的作用大小和作用關系；然后通過兩個實驗，探討了信息特征線索對用戶感知信息質(zhì)量的影響；最后構(gòu)建了面向管控機制、平臺技術、信息內(nèi)容和信息用戶的信息質(zhì)量治理決策模型。

本書分為概述篇、規(guī)劃設計篇、建設與交付篇和運營篇。從數(shù)據(jù)中心的定義、發(fā)展歷程、技術演變?nèi)胧郑�輔以政策要求和各類標準，明確對數(shù)據(jù)中心的規(guī)劃；從選址原則、關鍵因素到參考模型，系統(tǒng)介紹數(shù)據(jù)中心基礎設施的架構(gòu)設計以及數(shù)據(jù)中心建設與交付管理等各項具體內(nèi)容；以數(shù)據(jù)中心長期穩(wěn)定發(fā)展為目標，闡述運營體系的構(gòu)建以及數(shù)據(jù)中心全生命周期的碳管理。

基于高校圖書館開展閱讀育人的責任使命，響應國家“深入推進全民閱讀”號召，從高校閱讀文化的歷史沿革、當代價值意義、構(gòu)成要素、多重展現(xiàn)、育人實踐等方面，探索高校閱讀文化的建設內(nèi)容、意義和育人價值。通過多維展現(xiàn)高校閱讀文化內(nèi)涵，介紹閱讀文化育人實踐案例，向讀者呈現(xiàn)高校閱讀文化建設概況，體現(xiàn)閱讀文化建設在書香社會建設中的積極意義，以及培育文化自信、助推文化強國的時代價值。本書共五大部分，第一部分為閱讀文化發(fā)展沿革，第二部分為當代閱讀文化的多維發(fā)展，第三部分為高校閱讀文化的構(gòu)成要素，第四部分為高校閱讀文化

本書是一本探討現(xiàn)代圖書館管理與服務創(chuàng)新的理論著作。本書簡要闡述了圖書館的類型、特征、意義、內(nèi)容與方法；深入論述了現(xiàn)代圖書館的行政管理、現(xiàn)代圖書館的運作管理、人力資源管理、財務管理、全面質(zhì)量管理、服務管理等方面的內(nèi)容進行了分析；而后聚焦圖書館的服務創(chuàng)新及數(shù)字化背景下圖書館的服務創(chuàng)新。本書可供高校圖書館專業(yè)的學生參讀。

伴隨著閱讀推廣服務的深度開展，如何將有限的閱讀推廣資源進行科學合理的布局，完善推廣活動外部和內(nèi)部質(zhì)量保障體系，提升推廣服務成效，實現(xiàn)推廣資源價值最大化成為閱讀推廣領域亟待解決的重要問題�！堕喿x推廣服務質(zhì)量管理研究》從閱讀推廣用戶的滿意度出發(fā)，以服務質(zhì)量管理為研究對象，論證了用戶閱讀滿意度的影響因素，以及各影響因素與閱讀滿意度之間的關聯(lián)規(guī)律及影響程度。在此基礎上，提出了閱讀推廣服務質(zhì)量管理策略，構(gòu)建了基于用戶滿意度的閱讀推廣質(zhì)量管理模型，并對提出的策略開展了實證檢驗。