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《信息科技實驗活動手冊》共7冊，涵蓋《中小學實驗教學基本目錄》中小學、初中、高中各個學段的所有實驗。學生在完成書中的一個個實驗活動的過程中，逐步掌握信息科技的相關(guān)知識，提升解決問題的科學探究能力，養(yǎng)成良好的科學素養(yǎng)。本套書依據(jù)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》理念，結(jié)合教育部基礎(chǔ)教育司研制并發(fā)布的《中小學實驗教學基本

本書第一章是頂層設(shè)計，談治班策略；第二章到第五章包含班干部選拔與培養(yǎng)、班級活動指導、學生問題行為矯正與心理健康教育、班級突發(fā)事件處理等內(nèi)容；第六章關(guān)注協(xié)同教育、家校溝通；第七章著力于班級多元評價機制的構(gòu)建；第八章則聚焦教育案例撰寫與育人故事演講。

《藏在小學課本里的文學常識》以知識要點羅列配以幽默漫畫的形式在文本中收錄了中小學生需要掌握的幾類文學常識。包括字的演變、文言文中的虛詞、寫作的文體文類、傳統(tǒng)百科知識以及國內(nèi)外名著及重點作家。知識點較為密集，相對也比較有體系，適合小學生作為輔助參考閱讀。包括字的演變、文言文中的虛詞、寫作的文體文類、傳統(tǒng)百科知識以及國內(nèi)外

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面對新時代的教育挑戰(zhàn)，小學藝術(shù)教育該如何綻放其獨特魅力？本書是武漢市實驗小學高級教師袁偉、楊梅十余年教學實踐的精華結(jié)集，深入探討了小學藝術(shù)教育的現(xiàn)狀、創(chuàng)新策略和潛在機遇。全書貫徹以學生為本的理念，主張遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，助力孩子們實現(xiàn)夢想。作者通過細致的教學觀察、案例分析、日志記錄、論文撰寫以及師生共同創(chuàng)作的藝術(shù)作

學習任務(wù)群怎么備課？怎樣設(shè)計？如何教學？這是時下困撓一線語文教師的焦點與痛點。本書精選10篇課文的課堂實錄，分兩個課時完整呈現(xiàn)單篇學習任務(wù)群的真實課堂，并分背景解說課堂解碼特點解析三大板塊，詳實生動地還原隱藏在課堂現(xiàn)象背后的價值定位與教學思考，深入淺出地剖析學習任務(wù)的設(shè)計理念與教學密碼。10篇課文涉及小學語文教材一到六

本書以學生的素養(yǎng)需求為出發(fā)點，挖掘課程的獨特價值，定位適切的課程目標，結(jié)合多維背景分析，讀懂學生的學習路徑，設(shè)計與之相匹配的課程內(nèi)容，設(shè)計課程實施與學習活動兩類評價工具，以檢視課程目標的達成。內(nèi)容主要從目標定位背景分析學習路徑課程圖譜評價工具課程故事課程綱要中建構(gòu)課程開發(fā)與實施的路徑，形成獨特的課程理念與邏輯方式。通過

貼近課本，題量適宜，基礎(chǔ)鞏固和拔高提升合理結(jié)合。本書與教材同步，滿足學生學習需要，在夯實基礎(chǔ)之外，為學生的拓展提升提供支持。

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