作為近代*有影響力，也*有代表性的海外留學生自治組織留美中國學生聯(lián)合會，其創(chuàng)立與發(fā)展對其他學生社團具有示范與指導作用，在留美青年當中具有極大的影響及感召力。本書收集了國內難以獲得的資料、史料、檔案、文集，通過留學生在美國境內留下的海量且無比珍貴的史料，重新、翔實地勾畫出這一彼岸*為重要的學生社團的發(fā)展歷程，探討其與中國

本書是一本引進版圖書，康奈爾高等教育研究院聚集了一批來自科學以及社會科學領域的研究性人才、學術管理人員、決策人員，召開了“未來博士教育與師資”的會議。會議著重討論了如何提高高校教師人才的供應，所涉及到的討論主題包括提高本科生讀博士的興趣從而提高博士教育的質量，以及提高少數民族以及女士在博士中的比重，本書篩選了這次大會的

自信開啟成功之門，自立于山，信念如水。學校以讓每個學生自信快樂地成長作為學校的辦學目標，積極培養(yǎng)博學、敬業(yè)、雅行的自信教師和樂學、向美、知禮的自信學子。學校將自信教育特色熔鑄于各項活動之中，創(chuàng)設特色文化氛圍，浸潤自信；突出課堂自信表達，培植自信；融入禮儀修身課程，外塑自信；研發(fā)生活技能練出自信和金歌嘹亮唱響自

本書是大學教育基金研究領域*部公開出版的年度發(fā)展報告，在中國教育發(fā)展基金會、中國人民大學公共治理研究院資助下完成，旨在通過反映大學教育基金行業(yè)發(fā)展現狀，分析行業(yè)發(fā)展過程中面臨的突出問題，推動教育基金行業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。書中根據大學教育基金行業(yè)特點與發(fā)展狀況，分為總報告、實務操作篇、理論篇、制度環(huán)境篇等若干部分。

本書從跨學科的視角對我國高校思想政治理論課實踐教學的研究及發(fā)展狀況進行綜述與評析，對高校思想政治理論課實踐教學的概念進行相關界定。通過對思想政治理論課實踐教學的現實背景、重要地位、德育功能等方面的分析，結合實際闡釋了當前我國高校思想政治理論課實踐教學及方法論研究的現狀，對研討式、啟發(fā)式、探究式和參與式高校思想政治理論課

云南跨境民族地區(qū)大學生主要指居住在云南，與越南、老撾、緬甸接壤的8個邊境州市的大學生，包括少數民族學生和漢族學生�！禕R》云南跨境民族地區(qū)正在成為中國面向南亞、東南亞開放的前沿地帶，新的發(fā)展機遇需要人力資源來實現，對這一地區(qū)大學生返鄉(xiāng)就業(yè)進行研究具有重要意義。本書綜合運用定量和定性研究方法檢驗了國家政策、社會支持系統(tǒng)、

本課題研究，主張在語文課程標準理念下，采取強弱聯(lián)動、區(qū)校聯(lián)動、多校合作的方式，對區(qū)域集體備課作了深層次的研討和探索，要求參與教師放下身段，放平心態(tài)，彼此平等交流，共享智慧，通過優(yōu)秀教師、優(yōu)質資源的輻射、帶動或推動，讓每一個參與的教師的業(yè)務水平都能得到提高，讓每一堂課都精彩紛呈，讓每一位學生都能受益。

本書圍繞學科建設熱點問題，系統(tǒng)梳理思想政治教育學科的發(fā)展歷史；突出階段性特點，客觀回顧思想政治教育教學的理論創(chuàng)新與實踐發(fā)展；結合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》教材的編寫和修訂，探索增強高校思想政治理論課親和力、針對性的理念、路徑、方法和舉措；堅持問題導向，關注大學生在思想政治教育根本問題上的困惑，在堅定理想信念、高舉愛國主

省級優(yōu)秀輔導員、十五年一線高校學生工作、三門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程授課、五個創(chuàng)業(yè)項目成功孵化，從高校傳統(tǒng)文化傳承到網絡文化繁榮，從大學生入學到畢業(yè)，從創(chuàng)新實踐到創(chuàng)業(yè)注冊是本書主要關注的內容。本書著力于理清應用型高校德育的脈絡，探究大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路徑，提煉德育教師對文化、價值、創(chuàng)新、愛國的認識，希望用見微知著、以小寫大

本書充分考慮了中職生的學習基礎和特點，突出實用性和適用性。全書配圖生動形象，語言地道，語境貼近生活，知識點層次分明，由淺入深，是一本操作性很強的口語教材。全書共11個單元，每單元分為A、B兩節(jié)，內容都圍繞同一個話題，從A到B難度遞增。A分為兩部分，B分為三部分，A和B前兩部分結構一致。*部分為朗讀短文，要求大家學習朗讀