本書對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中關(guān)心的問題進行了深度探討，用故事的形式客觀、理性地介紹創(chuàng)業(yè)過程，為當(dāng)代大學(xué)生規(guī)劃職業(yè)、創(chuàng)建事業(yè)提供一定程度的幫助，發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐育人作用。

建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》確立的一項戰(zhàn)略任務(wù)，本書在政治學(xué)視閾下，從大學(xué)內(nèi)外治理體系來研究現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，認(rèn)為黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制是中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度和高校治理結(jié)構(gòu)的核心內(nèi)容，是高校政治權(quán)力、行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力之間有機協(xié)調(diào)的根本制度。

本書圍繞著愛的智慧、愛的溝通、愛的氛圍三個主題，通過其中的小故事、小案例，體現(xiàn)出教師在工作中如何智慧地云愛學(xué)生，體現(xiàn)教師“目中有人”的教育理念，以及教師如何潛心鉆研學(xué)生、修養(yǎng)愛的智慧、提升愛的能力，以真正彰顯教育的力量與價值。

本書內(nèi)容包括：認(rèn)識心智能力；信息與心智能力；靜心與心智能力；認(rèn)知與心智能力；元認(rèn)知與心智能力；心智能力的判斷與引導(dǎo)。

《游走在自我發(fā)展與成就學(xué)生之間：青年教師掬水留香的教學(xué)生活》從北京第二實驗小學(xué)教師成長的基本理念出發(fā)，探索在“以愛育愛”這片沃土中成長起來的教師在尋找自信、融入團隊、不斷完善自己和**自己過程中的方法和“秘訣”。以增進教師對職業(yè)的理解為路徑，以促進教師職業(yè)人生的完善為目標(biāo)，善于依靠自己的“長板”建立以教師職業(yè)為中心的“

本書分為三編。*編概述了思想政治教育的功能、方法，重點剖析了工作中遇到的難點問題和改進工作的思路，探索了以立德樹人為根本任務(wù)推進教育教學(xué)改革的路徑。第二編概述了思想政治教育的內(nèi)容，對如何進行愛國主義教育、社會主義教育、中國特色社會主義理論教育、黨課教育、干部教育進行了具體分析，并結(jié)合改革開放的實際，把創(chuàng)造性的培養(yǎng)納入思

本書對中學(xué)涉及的文學(xué)常識進行了系統(tǒng)的梳理。內(nèi)容包括各個代表性的時期和風(fēng)格流派，代表性作家及其他們的代表性作品，并對代表性的名句，從思想、內(nèi)容、簡析三方面進行概括性總結(jié)，應(yīng)試性強。

本冊書共收集42篇小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計或課堂實錄。課例從不同側(cè)面展現(xiàn)了學(xué)校語文教師在踐行學(xué)校"以學(xué)論教"的教學(xué)理念，探索課堂教學(xué)的"三段式"，打造"生本、對話、求真、累加"的課堂文化；課例遵循"因需而教，學(xué)以致用"的教學(xué)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點，將"生活處處皆識字"、"閱讀教學(xué)一帶多"、"在體驗中學(xué)表達"等實踐研究的成果

《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢和高職高專學(xué)生的成長特點，圍繞學(xué)生關(guān)注的就業(yè)問題，做了科學(xué)實用的闡述，在職業(yè)生涯設(shè)計、就業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)實踐等方面對學(xué)生進行了理念先進、思路正確、現(xiàn)實可行的有效指導(dǎo)。本教材結(jié)構(gòu)合理、觀點新穎、取材實用、內(nèi)容科學(xué)、表述精練。無論是內(nèi)容編輯還是體例設(shè)計都追求指導(dǎo)性、實用性和可讀性

本書立足于滿足大學(xué)生的需要，以系統(tǒng)闡述大學(xué)生思想政治理論課社會實踐的目的、意義、形式、特點、內(nèi)容、實施及社會實踐調(diào)查報告的撰寫等為主要內(nèi)容，通過對大學(xué)生進行思想政治理論課社會實踐調(diào)查的調(diào)研設(shè)計、研究規(guī)范、報告撰寫等環(huán)節(jié)的基本知識和技巧的具體指導(dǎo)，提高大學(xué)生對思想政治理論課社會實踐調(diào)查的科學(xué)認(rèn)識和理論素養(yǎng)，增強大學(xué)生參與