中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計與案例研究針對中學(xué)物理課程的特點，系統(tǒng)闡述了物理課程教學(xué)設(shè)計的一般原理與具體方法，并提供了相應(yīng)的案例予以解說，較好地兼顧了理論性與實用性。內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計概論、科學(xué)教育視野中的物理教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展、信息化教學(xué)環(huán)境與設(shè)計，中學(xué)物理概念教學(xué)設(shè)計與案例研究、中學(xué)物理規(guī)律教學(xué)設(shè)計與案例研究、中學(xué)物理實驗教學(xué)設(shè)

中學(xué)思想政治教學(xué)設(shè)計與案例研究是“卓越教師教育精品叢書·學(xué)科教學(xué)設(shè)計與案例研究系列”中的一本，中學(xué)思想政治教學(xué)設(shè)計與案例研究著力構(gòu)建了具有思想政治學(xué)科特色的教學(xué)設(shè)計理論框架和操作模式，系統(tǒng)總結(jié)了新穎實用的思想政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計理論和方法。內(nèi)容包括導(dǎo)論、思想政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計概述、思想政治學(xué)科教學(xué)目標設(shè)計、思想政治學(xué)科教學(xué)要

本書緊扣數(shù)學(xué)新課標和當前學(xué)生的解題實際，內(nèi)容包括緒論、數(shù)學(xué)問題解決的基本思路、數(shù)學(xué)解題理論概述、數(shù)學(xué)問題解決的一般方法、數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)、高中新課程新增內(nèi)容解題研究。書中理論與實踐并重，各章含有例題和習(xí)題，先練后講、邊講邊練、及時反思、總結(jié)規(guī)律，以提高解題的意識、能力和修養(yǎng)。本書適合高等師范院校數(shù)學(xué)教育專業(yè)大學(xué)生作為

走在特色興校之路上

本書內(nèi)容包括整體感知文章的主要內(nèi)容；把握文章的中心；理解文章段落之間的關(guān)系；理清文章思路；體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用等。

本書立足于中學(xué)信息技術(shù)新課程改革的教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合各種教學(xué)理論，在參考了有關(guān)微格教學(xué)以及信息技術(shù)課堂教學(xué)技能研究資料的基礎(chǔ)上，對中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中最基本的儀態(tài)技能、語言技能、講授技能、導(dǎo)入技能、提問技能、演示技能、板書（電子文稿）技能、變化技能、結(jié)束技能、課堂組織管理技能、說課技能、評課技能的概念、特點、分類、范例教

本書以實訓(xùn)的方式進行訓(xùn)練，介紹了小學(xué)、初中、高中美術(shù)新課程教學(xué)所需要的美術(shù)學(xué)科知識與技能及其訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方式、訓(xùn)練要求和訓(xùn)練程序，并提供了訓(xùn)練所需要的基礎(chǔ)知識和具體的訓(xùn)練案例。全書分為上下兩篇，上篇是小學(xué)、初中美術(shù)教學(xué)技能的訓(xùn)練，下篇是高中美術(shù)教學(xué)技能的訓(xùn)練。

本書內(nèi)容包括：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能概述、微格教學(xué)概述、中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計技能、中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實施技能、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的媒體運用技能等。

本書共分四個部分，即基本設(shè)計、數(shù)學(xué)探究與數(shù)學(xué)建模、說課設(shè)計、教學(xué)實錄。所選設(shè)計必須緊扣數(shù)學(xué)新課標和現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計理論；在內(nèi)容上以初中、高中數(shù)學(xué)新教材作為素材，以優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計為選擇標準；初中、高中各個內(nèi)容模塊均有代表性的設(shè)計范例。本書適合普通高等院校數(shù)學(xué)教育專業(yè)學(xué)生及中小學(xué)教師使用。

化學(xué)教育測量與評價是根據(jù)化學(xué)學(xué)科教育的目的和標準，采用教育測量與評價的方法，對化學(xué)教育的現(xiàn)象、過程、結(jié)果和影響因素進行描述、測量及價值判斷的過程。周青編著的《化學(xué)教育測量與評價(第2版普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》針對目前我國化學(xué)教育與教師教育發(fā)展的需要，結(jié)合化學(xué)學(xué)科教育的特點，以新的教育理論為基礎(chǔ)，以實踐性與方法性為