本書立足中醫(yī)“治未病”理念，分別從“病”從何來、何為“治未病”、“亞健康”與“未病”、治未�。阂颉百|(zhì)”而異、治未病：循“經(jīng)”探“穴”、治未�。簲z養(yǎng)之道、治未�。骸奥�”調(diào)斯理、治未�。河�護“純陽”、治未�。捍蟮乐梁�、治未�。何嵋酁椤搬t(yī)”十個方面闡述中醫(yī)治未病的核心內(nèi)涵，即養(yǎng)精調(diào)神、順應(yīng)天時、合理飲食、強身健體、科學用藥等

本書編寫堅持理論與實驗結(jié)合，經(jīng)典與現(xiàn)代結(jié)合，教學與科研結(jié)合，通過對相關(guān)流行病學理論要點介紹，引導學生參與案例討論或?qū)嵺`操作，注重對學生流行病學思維、流行病學實踐能力的培養(yǎng)。全書共設(shè)十六個實習內(nèi)容，包括疾病的分布、描述性研究、隊列研究、病例對照研究、實驗流行病學研究、篩檢與診斷試驗、病因及其發(fā)現(xiàn)和推斷、公共衛(wèi)生監(jiān)測、傳染

本書從糖尿病并發(fā)癥的分類、流行病學研究，以及糖尿病各系統(tǒng)并發(fā)癥等方面入手，詳細介紹了糖尿病在不同系統(tǒng)中引起并發(fā)癥的機制及基本治療手段，旨在引起糖尿病患者及其家屬對糖尿病并發(fā)癥的重視，使其了解糖尿病并發(fā)癥早期預防的重要性，同時消除對糖尿病并發(fā)癥的恐慌。

《人體解剖學實驗教程》包括系統(tǒng)解剖學、局部解剖學、斷層解剖學等相關(guān)實驗項目，旨在幫助醫(yī)學生加深相關(guān)理論知識的學習，同時提高學生的實驗操作能力、基礎(chǔ)結(jié)合臨床能力及科學研究思維能力。實驗教程分為幾大模塊：緒論、實驗基本技術(shù)、基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗、創(chuàng)新性實驗技術(shù)、拓展設(shè)計性實驗和創(chuàng)新性實驗。本實驗教程采用從基本的實驗技能開

為了便于讀者對皮膚微生態(tài)的理解,《皮膚微生態(tài)》首先概述了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。在此基礎(chǔ)上介紹了微生物菌群的結(jié)構(gòu)和功能及其與宿主相互依賴、相互制約的關(guān)系。本書著重介紹了皮膚微生態(tài)與健康,皮膚組織結(jié)構(gòu)和功能,皮膚微生物的構(gòu)成及其影響因素,皮膚微生態(tài)與皮膚、機體健康的關(guān)系,以及皮膚微生態(tài)失衡帶來的皮膚問題和疾病。之后,系統(tǒng)地

本教材主要根據(jù)醫(yī)學本科生組織學與胚胎學實驗教學需要，一方面培養(yǎng)學生熟練地使用顯微鏡去觀察標本的能力，并通過引導學生對機體正常的細胞、組織和器官三個層次內(nèi)容的觀察、辨認、描述和討論，加深學生對人體基本結(jié)構(gòu)的認識與理解。另一方面，培養(yǎng)學生對模型和實體標本的觀察了解和認識人體胚胎早期發(fā)生與發(fā)育的規(guī)律。以驗證和鞏固理論知識，并

健身氣功競賽規(guī)則與裁判法由健身氣功管理中心編寫。全書共兩部分，分別對健身氣功的競賽規(guī)則和裁判法進行了詳細說明。健身氣功競賽規(guī)則部分系統(tǒng)介紹了競賽的組織機構(gòu)、通則、評分方法與標準、功法動作規(guī)格常見錯誤與內(nèi)容、設(shè)施標準，并提供了競賽表格、場地示意圖。健身氣功裁判法部分系統(tǒng)介紹了競賽的組織與崗位職責、通則、項目評判、基本要求

本書共十五章，闡述和介紹社會醫(yī)學的緒論、醫(yī)學模式、社會醫(yī)學的基本理論、研究方法,社會衛(wèi)生狀況、社會因素與健康、心理和行為因素與健康、生命質(zhì)量評價、健康管理與健康危險因素評估、衛(wèi)生服務(wù)研究、衛(wèi)生政策分析、社會衛(wèi)生策略、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、弱勢群體的社會醫(yī)學、社會因素相關(guān)疾病的防治等內(nèi)容。

本書是該系列報告的第十一本。延續(xù)往年內(nèi)容,在報告中對我國2020年醫(yī)學科技發(fā)展政策環(huán)境、醫(yī)學科技投入產(chǎn)出、醫(yī)學科技創(chuàng)新基地建設(shè)情況進行了系統(tǒng)闡述,邀請專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的院土、教授級專家對2020年我國在腫瘤領(lǐng)域、心血管疾病領(lǐng)域、呼吸系統(tǒng)疾病領(lǐng)域、精神醫(yī)學領(lǐng)域、婦產(chǎn)科領(lǐng)域、免疫學領(lǐng)域、藥學領(lǐng)域、生物醫(yī)藥領(lǐng)域、公共衛(wèi)生等領(lǐng)域所取

本實驗教材是根據(jù)五年制本科人體解剖學教學大綱和醫(yī)學形態(tài)學教學改革的要求，結(jié)合編者多年的解剖學教學實踐經(jīng)驗，參考國內(nèi)外相關(guān)解剖實驗的資料編寫而成。全書以章節(jié)為獨立的實驗教學單元，每章節(jié)內(nèi)容包括概述、實驗要求、實驗內(nèi)容和思考題，并附有思考題參考答案二維碼，便于學生掃描檢驗學習效果。部分章節(jié)內(nèi)容還附有示教視頻二維碼供學習參考