《健康膳食知多少--食品營養(yǎng)科普問答》以健康膳食、食品營養(yǎng)與健康為主題，從食品營養(yǎng)的基本知識、膳食營養(yǎng)與健康、飲食習慣與營養(yǎng)等方面，以一問一答的方式就人們關(guān)心的健康膳食問題進行了介紹。這對提高老百姓的健康膳食知識水平，正確認識膳食對健康的重要性，改善不良膳食習慣，加快推動從以治病為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀嗣窠】禐橹行牡榷加兄匾��?/p>

《守護生命“救”在身邊.兒童篇》以圖文的形式介紹了兒童意外傷害的防治，包括跌落傷、燒燙（曬）傷、溺水、窒息、藥物中毒、交通事故、動物致外傷等的防治，以及兒童、嬰兒心肺復蘇、呼吸道異物梗阻、藥物中毒的現(xiàn)場急救，還介紹了兒童常見病救護、兒童性教育、睡眠安全和家庭安全改造等內(nèi)容。

本教材以培養(yǎng)從事藥學服務(wù)，掌握藥物基本知識，具備藥物合理使用和管理人才為目標，以培養(yǎng)學生的職業(yè)能力為核心，強化教材的實踐性、開放性和職業(yè)性。按照學生的認知規(guī)律，以總論為基礎(chǔ)，以人體各大系統(tǒng)為模塊，內(nèi)容包括傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理、中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥理、心血管藥理、內(nèi)臟系統(tǒng)藥理、內(nèi)分泌系統(tǒng)藥理和化療藥物藥理等主要方面，內(nèi)容涵蓋藥理學

《藥理學實驗與學習指導》介紹了藥理學實驗基本知識和實驗動物操作基本技能；安排了涉及理論課各章節(jié)中需要掌握的重要理論和重要藥物的驗證性與綜合性實驗，以及鍛煉學生的綜合實驗能力的設(shè)計性實驗，可供深入教學或?qū)嶒灱寄鼙荣愂褂�；結(jié)合臨床病例，編寫了常見病的臨床用藥情景指導，引導學生學以致用，理論聯(lián)系臨床，使其逐步具備指導臨床用藥

藥理學是臨床醫(yī)學和基礎(chǔ)醫(yī)學、醫(yī)學與藥學的橋梁課程，故藥理學實驗要堅持以崗位需求和崗位能力為導向，堅持理論與實踐相結(jié)合，兼顧素質(zhì)教育與專業(yè)教育相融合，充分體現(xiàn)以學生為中心、利學利行的理念，著重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題及善于思考的能力，強化學生提升合理用藥的能力�！端幚韺W實驗及習題指導》減少以教為中心的驗證性實

《醫(yī)學和健康（全彩）》內(nèi)容簡介：21世紀的醫(yī)生幾乎可以診斷任何疾病，高科技的機器可以識別人體內(nèi)部正在發(fā)生的事情，外科醫(yī)生只需通過一個小切口就可以進行手術(shù)，藥物可以治愈或至少可以控制多種疾病……但事情并非總是如此，許多人曾經(jīng)因為手術(shù)刀被污染而死亡，有些治療方法和它們所要治療的疾病一樣糟糕。本書對醫(yī)學從古至今的發(fā)展與進步進

《紀青山臨證拾金》是闡述紀青山教授近60年學術(shù)思想、臨床經(jīng)驗集大成之作，《紀青山臨證拾金》內(nèi)容分為上、下兩篇。上篇敘述了其獨到的學術(shù)思想、精確的辨證施治與豐富的臨床經(jīng)驗。下篇分析了臨床上常見的疾病，從病因病機、診斷治療等方面入手，敘述了其針灸治療方法及經(jīng)驗，可謂內(nèi)、外、婦、兒、皮膚、五官科疾病囊括頗多，時見起沉疴于頃刻

《近現(xiàn)代名中醫(yī)醫(yī)案導讀》分為醫(yī)案概論、醫(yī)案導讀上下兩篇，主要內(nèi)容包括中醫(yī)醫(yī)案概論、急性上呼吸道感染案、支氣管哮喘案、慢性胃炎及消化性潰瘍案、痛經(jīng)案、類風濕關(guān)節(jié)炎及痛風案、眩暈案和附錄。上篇主要介紹中醫(yī)醫(yī)案學習的基本知識，包括中醫(yī)醫(yī)案發(fā)展源流、學習的目的意義、整理研究的方法、近現(xiàn)代名老中醫(yī)醫(yī)案的研究價值以及臨床思維方法舉

ThisbookiscompiledbytheNationalCenterforCardiovascularDiseases.Itconsistsofsixparts:Part1InfluencingFactorsonCardiovascularHealth,Part2CardiovascularRiskFactors

本書是由英國紐卡斯爾大學教授和澳大利亞悉尼大學的三位知名教授共同合作撰寫。本書章介紹了癌癥給人類帶來的全球負擔、癌癥分類以及癌癥的細胞和分子生物學基礎(chǔ)。在第二章中，為我們介紹了不同類型的抗癌治療藥物，并詳細介紹了每種類型藥物的發(fā)現(xiàn)、合成、作用機制和耐藥性等。第三章節(jié)則幫助讀者深入探討了10種具有代表性的不同癌癥的臨床治