創(chuàng)新對于民族復(fù)興、國家興旺與個體發(fā)展都具有重要的意義。面對復(fù)雜的、快速變化的現(xiàn)實世界,基于跨學(xué)科的創(chuàng)新教育,特別是基于科技人文融合的創(chuàng)新教育,更加凸顯其教育實踐生命力。 科技人文融合創(chuàng)新教育之所以能發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的作用,一方面源于學(xué)生的創(chuàng)新能力必須生長于相應(yīng)的科技融合創(chuàng)新活動并接受其檢驗,另一方面則源于科技人文融
本書從文化傳承的角度,系統(tǒng)研究澳門19世紀以來學(xué)校課程的發(fā)展脈絡(luò)及其與文化變遷的互動關(guān)系,第一次提出用“三軌并行”的框架梳理澳門早期復(fù)雜的課程傳統(tǒng),并系統(tǒng)描繪了20世紀和回歸以來澳門學(xué)校課程發(fā)展的歷史。對于澳門未來的課程改革,本書指出應(yīng)建立新的課程領(lǐng)導(dǎo)體制和教科書制度,傳統(tǒng)文化教育、中文教育、歷史教育以及品德與公民教育
師資隊伍質(zhì)量對相對貧困地區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展至關(guān)重要,但相對貧困地區(qū)對教師職業(yè)選擇究竟造成了多大影響,學(xué)校所在地的工作環(huán)境如何影響教師工作穩(wěn)定性、如何塑造教師對工作環(huán)境的偏好等問題有待進一步探討。 本書區(qū)分了不同類型的教師流動--主動流動與被動流動、意向性的隱性流動和付諸行動的實際流動,并在"職業(yè)效用"最大化的解釋框架下
寫作,從根本上講,就是寫出自己生命中的發(fā)現(xiàn)。本書是連中國老師多年教學(xué)與指導(dǎo)語文老師教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié),旨在由“寫作”引領(lǐng)帶動、建設(shè)促成一個生動鮮活,且有判斷、有思考、有個性的“人”。在獲得分數(shù)的同時,通過寫作,讓學(xué)生獲得生命的發(fā)現(xiàn)與成長。全書分為四個部分:1我們對寫作的再認識。突破以往對寫作認知的狹隘、簡單、粗陋,對于寫作
本書由中國人民大學(xué)附屬中學(xué)一線教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師編寫。立足學(xué)生需求,緊扣課程標準,分11個專題,動態(tài)解析中學(xué)語文基本常識。包括現(xiàn)代漢語中字的字音、字形、詞類、句法、修辭、表達等,以及文體的演變與發(fā)展,閱讀鑒賞、寫作方法與技巧;文言的實詞、虛詞、詞類活用和特殊句式、斷句方法,以及古人稱謂、職官、紀時、節(jié)日等古代文化常識。
第二支筆,不是眼前的這支筆,而是藏在心中的通往更加廣袤世界的筆。本書在連中國寫作課系列第一本《連老師的寫作課胸中有一支筆》(已報選題,已交稿)基礎(chǔ)上,側(cè)重面對作文學(xué)習(xí),面對考試,我們的策略與方法是什么,相對更加實用。本書為第一本的姊妹篇,第一本側(cè)重厘清我們對寫作的認識、我們期待怎樣的作文,本書將對寫作的認識付諸實踐,通
本書內(nèi)容是百年老校湖北省黃岡市實驗小學(xué)為促進兒童思維發(fā)展而創(chuàng)設(shè)的多學(xué)科游戲課程專輯,包括語言類、動手類、思維類等,涉及語文、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、英語、美術(shù)、音樂、科學(xué)、勞動等十個不同學(xué)科。這些游戲活動課程符合孩子們的身心發(fā)展特點,內(nèi)容涉及廣泛,這100多個游戲活動設(shè)計,有的源自對傳統(tǒng)游戲?qū)殠斓耐诰,有的借鑒了優(yōu)秀的校園游戲
《中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新實驗教學(xué)設(shè)計與研究》是一本以實驗實踐為主軸、創(chuàng)新實驗方法為副軸,教育理念與科學(xué)理論為基礎(chǔ)的改進創(chuàng)新類、兼具實用性的書籍。全書內(nèi)容主要包括中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新實驗概論、無機化學(xué)基礎(chǔ)實驗、有機化學(xué)基礎(chǔ)實驗、化學(xué)原理探究實驗、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)實驗、STEM綜合實驗、虛擬仿真實驗等內(nèi)容。本書可供高等學(xué);瘜W(xué)專業(yè)師范生、化學(xué)
本書是為高等師范院校生物教育專業(yè)的學(xué)生和在職中學(xué)生物學(xué)教師掌握教材分析和教學(xué)設(shè)計的理論、方法并能夠在教學(xué)實踐中熟練運用,提升教材分析和教學(xué)設(shè)計的能力而編寫。全書分上、中、下三篇,十九章,主要內(nèi)容包括:教材含義、作用、類型、價值,國內(nèi)外教材簡介,生物學(xué)教材分析的方法與內(nèi)容,北師大版初中生物學(xué)教材與人教版高中生物學(xué)教材的總
高考日語作文專項近年來,隨著中日交流的日益深化以及日本文化在中國的普及,越來越多的考生選擇日語作為高考的外語科目。為了廣大考生能夠更好地備考,在高考中取得好成績,在對《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱及考試說明》以及歷年高考日語真題進行深入、全面研究的基礎(chǔ)上,推出本書結(jié)合歷年真題,從鞏固基礎(chǔ)到實戰(zhàn)訓(xùn)練,幫助學(xué)習(xí)者系統(tǒng)而