《傳播創(chuàng)新研究》是由武漢大學(xué)媒體發(fā)展研究中心（教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地）主辦的學(xué)術(shù)集刊，以中國傳播問題為出發(fā)點(diǎn)，在場地感知中國傳播的難點(diǎn)、疑點(diǎn)與熱點(diǎn)，創(chuàng)新重建交流與社會(huì)連接的傳播行動(dòng)，發(fā)掘比較視角下的傳播智慧，進(jìn)而激活傳播創(chuàng)新的實(shí)踐與理論發(fā)展，紓解人類交流的困境與無奈。本書是集刊的本，由熱點(diǎn)研究、專題研究、鄉(xiāng)村傳

新聞報(bào)道策劃實(shí)務(wù)研究

以用戶為中心，是移動(dòng)互聯(lián)信息傳播的主要內(nèi)在邏輯。當(dāng)前，傳統(tǒng)媒體全力向新媒體轉(zhuǎn)型發(fā)展，并試圖與社交媒體謀求深度融合，擴(kuò)大傳統(tǒng)媒體在新媒體平臺(tái)的傳播力和影響力。本書即是在這一邏輯框架下展開的對中外主流媒體融合比較研究的一次嘗試。本書突出用戶的視角與心理特征，深入探究用戶在媒介融合發(fā)展中起到的作用，通過對新媒體用戶的心理行為

本書運(yùn)用問卷調(diào)查、深度訪談等方法，對云南人口較少民族信息實(shí)踐進(jìn)行深入調(diào)研，通過質(zhì)性研究和量化研究的結(jié)合考察云南人口較少民族信息貧困的現(xiàn)狀、成因及多維減貧對策。書中通過四個(gè)階段的研究來系統(tǒng)考察云南人口較少民族信息貧困的現(xiàn)狀，識(shí)別其在信息實(shí)踐過程中可能存在的致貧因素，從國家、機(jī)構(gòu)及個(gè)人三個(gè)層面來探究云南人口較少民族信息貧困

《寫作公式：新媒體寫作從入門到精通》主要講解新媒體文案的寫作方法，共分為四部分。部分閱讀理解，主要講解速讀技巧、精讀技巧、筆記技巧和復(fù)述技巧；第二部分旁征博引，主要講解了選擇素材、背書、制造話題和傳遞觀點(diǎn)；第三部分原創(chuàng)金句，主要講解遣詞造句、修辭藝術(shù)、爆款標(biāo)題和開頭結(jié)尾；第四部分實(shí)戰(zhàn)案例，主要通過案例講解如何寫各種形式

新媒體藍(lán)皮書：中國新媒體發(fā)展報(bào)告No.12（2021）

新聞傳播教育導(dǎo)論

本書為2016年版基礎(chǔ)上的修訂再版，重點(diǎn)考察近代中國一些來自西方（包括日本）的所謂合法性知識(shí)是如何被生產(chǎn)出來以及如何傳播的。如啟蒙、新的性道德與生育理念，一些與西方現(xiàn)代性密切聯(lián)系的關(guān)鍵概念像黑格爾、古騰堡、世界語等，它們是如何被舍舊謀新的各種傳媒和知識(shí)精英在引介中具體化、在地化乃至符號(hào)化的；又是如何被清末民初的知識(shí)人閱

《大學(xué)生信息素養(yǎng)實(shí)用教程》針對當(dāng)前大學(xué)生信息素養(yǎng)教育需求，以提升大學(xué)生信息素養(yǎng)認(rèn)知與踐行為目的而編寫。內(nèi)容包括信息素養(yǎng)理論知識(shí)與信息技能實(shí)踐兩部分。信息素養(yǎng)理論介紹了信息素養(yǎng)概述、信息文化、信息安全、信息倫理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)與學(xué)術(shù)規(guī)范相關(guān)知識(shí)；信息技能實(shí)踐圍繞圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源的利用，讓同學(xué)們在讀書治學(xué)，參與圖書館管理與服務(wù)中

博物館事業(yè)的發(fā)展離不開博物館工作制度的完善，依法合規(guī)、有序繁榮更是博物館科學(xué)發(fā)展的應(yīng)有之義。2007年出版的《博物館工作手冊》一書，對博物館事業(yè)的發(fā)展起到了指導(dǎo)作用。自2008年博物館免費(fèi)開放以來，我國博物館事業(yè)發(fā)生了一系列新的變化，宜將十幾年來發(fā)布的與博物館事業(yè)有關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范性的文件匯編成冊，以進(jìn)一步指