本教材由兩部分組成：秘書寫作基礎(chǔ)理論和秘書常用文種寫作（包括黨政機關(guān)公文、常用事務(wù)文書、新聞文體、經(jīng)濟應(yīng)用文體、公關(guān)禮儀文體、常用法律文書）。全書每章前設(shè)有教學(xué)提示，提示本章講授的主要內(nèi)容、知識要點和學(xué)習(xí)目的與能力要求。每章后精心設(shè)計了思考與訓(xùn)練題，以便于從培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力出發(fā)，通過思考與訓(xùn)練，達(dá)到理論聯(lián)系實際，迅速

《詞述廣州四十年流行詞語境中的廣州學(xué)密碼》屬當(dāng)代廣州學(xué)研究叢書，由廣州文化學(xué)者饒原生撰寫，選取了中國改革開放四十年來近百個與廣東文化有關(guān)的流行詞作為敘寫源頭，通過對這些流行詞的發(fā)端背景及文化內(nèi)涵的發(fā)掘，折射出了中國社會由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型中的變化，乃至呈現(xiàn)中國特色社會主義進(jìn)入了新時代所發(fā)生著的深刻的、歷史性的變革。

《國際漢語教師證書》考試是由孔子學(xué)院總部/國家漢辦主辦的一項標(biāo)準(zhǔn)化考試�？荚囈罁�(jù)《國際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)（2012）》，通過對漢語教學(xué)基礎(chǔ)、漢語教學(xué)方法、教學(xué)組織與課堂管理、中華文化與跨文化交際、職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展等五個標(biāo)準(zhǔn)能力的考查，評價考生是否具備國際漢語教師能力。 本書是為考試編寫的應(yīng)試沖刺輔導(dǎo)用書，本書包括三套高仿

本書筆者調(diào)查了說漢語兒童從出生到6歲對不確定性表達(dá)的習(xí)得過程及其影響因素，并提出了以下問題：嬰幼兒如何使用身體語言表達(dá)不確定性？兒童如何使用詞語表達(dá)不確定性？看護者對不確定性表達(dá)的使用呈現(xiàn)出怎樣的特征？影響不確定性表達(dá)習(xí)得的因素可能有哪些，而這些因素又是怎樣互動的？研究結(jié)果表明，嬰幼兒可以使用多種身體語言方式表達(dá)不確定

漢語國際教育學(xué)報（第四輯）

中國古代散文是中國傳統(tǒng)文化寶庫中的璀璨明珠，它們風(fēng)格各異，美不勝收�！豆盼挠^止》所選文章上起先秦，下迄明末，大體反映了先秦至明末散文發(fā)展的主要面貌。該書分12卷，總計222篇，篇幅長短適中，篇目和分卷比較勻稱，衡文標(biāo)準(zhǔn)兼顧思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。本書《古文觀止全鑒（典藏誦讀版）》以時代為經(jīng)，以歷代作家作品為緯編排，并對每

清末民初，北京出現(xiàn)了許多白話報紙，上面的新聞、評論、小說、散文很多都是用當(dāng)時的北京口語寫成的。里面的北京話詞匯一些現(xiàn)在消失了，例如“老齋：對世事一竅不通的人�！币恍┖同F(xiàn)在的意思不一樣，例如“馬上：現(xiàn)在。”還有一些屬于旗人用語，例如“奶奶：旗人對母親的稱呼�！蔽覀冮喿x了幾千萬字的白話資料，從中選出幾千個現(xiàn)代人已經(jīng)不能理解

本書以晚清民國時期北京話語料為主，觀察這一時期的語氣詞在語義和讀音上的使用和變化規(guī)律�？疾斓恼Z料包括京味小說和漢語教材兩大類，多數(shù)材料尚未引起重視，因而選題的價值不僅限于理論探索，也對文獻(xiàn)學(xué)有新的貢獻(xiàn)。 本書從主觀互動的角度分析了晚清民國時期北京話的主要語氣詞的語義，把握其基本功能，觀察語氣詞在不同環(huán)境下對句子語氣的作

書稿是一部論文集。主編從廣西大學(xué)漢語國際教育專業(yè)碩士學(xué)位論文中精選出了八篇以“面向東南亞的漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及探索”為主題的優(yōu)秀論文。這些文章均要求以問題為導(dǎo)向，針對實踐中遇到的疑、難、缺、混等問題進(jìn)行應(yīng)用研究，以期實現(xiàn)理論的指導(dǎo)性與實踐的可操作性密切結(jié)合。這些文章的內(nèi)容和形式多樣，包括專題研究、調(diào)研報告、教學(xué)實驗報告、