本書試圖從興趣探索型學習的角度,來培養(yǎng)中職學生用心觀察周圍的事物,善于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,突破慣性思維,大膽探索動手實踐的創(chuàng)新意識和實踐能力,全面提高其科技綜合素質(zhì),在科技實踐活動和探究性學習過程中發(fā)明創(chuàng)新作品。本書在內(nèi)容安排上實行先觀察后決策,先思考后動手,先模仿后創(chuàng)新,循序漸進的策略,通過觀察力項目訓練、思維力項目
李喜先編著的《知識創(chuàng)新戰(zhàn)略》從戰(zhàn)略高度上論述了知識創(chuàng)新的巨大意義,闡明國家創(chuàng)新戰(zhàn)略的核心就在于知識創(chuàng)新。 《知識創(chuàng)新戰(zhàn)略》認為,知識既非物質(zhì)亦非精神,而是精神產(chǎn)物內(nèi)容的世界,是信息表達的世界,即在精神層次上突現(xiàn)的文化現(xiàn)象。 知識增殖必然升華為智慧,使人類更加聰明。特別是,知識的進化引起社會變遷,以致變?yōu)樯鐣l(fā)展的支
本書主要內(nèi)容包括基礎、理論和應用三大部分。其中,基礎部分主要介紹UGC的基本概念、源流、表現(xiàn)形式以及各類驅(qū)動因素,旨在為讀者提供一個清晰的UGC的內(nèi)涵和外延。理論部分主要介紹UGC研究中的一些熱點領域,包括用戶參與的分類與行為模式、UGC激勵機制以及UGC評價機制等。應用部分重點介紹開展相關UGC研究和能動性的三大應用
中國科學院、中華人民共和國教育部、中華人民共和國工業(yè)和信息化部、中國社會科學院、國家自然科學基金委員會編著的《中國科研信息化藍皮書(附光盤2013)》是由中國科學院聯(lián)合中華人民共和國教育部、中華人民共和國工業(yè)和信息化部、中國社會科學院和國家自然科學基金委員會共同編著而成的報告,旨在系統(tǒng)地展示中國科研信息化的整體發(fā)
本書將系統(tǒng)地介紹科學政策、技術(shù)政策和創(chuàng)新政策的內(nèi)涵,理清科學、技術(shù)、創(chuàng)新政策之間的關系,并對三種政策的理論基礎、所采用的政策工具及政策的制定和執(zhí)行評估進行深入系統(tǒng)地闡述,同時,本書還將介紹美國、日本、韓國、中國等主要國家的科學、技術(shù)、創(chuàng)新政策的演變,剖析其中的規(guī)律。
本書分3篇共13章內(nèi)容:上篇從基本工作原理概述開始,講到一個小型簡單搜索引擎實現(xiàn)的具體細節(jié);中篇進而詳細討論了大規(guī)模分布式搜索引擎系統(tǒng)的設計要點及其關鍵技術(shù);下篇結(jié)合我們自己研發(fā)的“中國Web信息博物館”和“中國互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字資源財富庫藏”的實踐經(jīng)驗,介紹了構(gòu)建大規(guī)模Web歷史網(wǎng)頁和非網(wǎng)頁倉儲系統(tǒng)的技術(shù)和方法。本書可作為高
本書收錄了范岱年先生近10年來撰寫的19篇文章,分為四個部分。主要內(nèi)容包括:哲學與現(xiàn)實;科學家和科學史;科學與社會;懷念長輩。
科學社會學是研究科學技術(shù)領域各種社會行為之間關系的社會學學科、其內(nèi)容相當廣泛。本書收錄了中國科學院大學人文學院部分師生的代表性成果,既關照科學社會學經(jīng)典主題,如科學的社會建制、科技共同體、科學評價與科技獎勵,也注意到了當今科學社會學研究焦點向科學技術(shù)與政治關系的轉(zhuǎn)移,設置了科學技術(shù)與國家研究主題,理論討論和案例研究并舉
本書第一章為國立科研機構(gòu)概論,綜合分析了國立科研機構(gòu)的特點。第二章至第十一章依次為對所選10個國家的24個國立科研機構(gòu)的介紹。本書旨在全面、客觀地展現(xiàn)當前世界主要國家及其國立科研機構(gòu)的概況,作為相關領域?qū)W者和管理人員的參考工具。
在過去半個多世紀中,西方科學史學科發(fā)展很快,思想史、社會史和文化史的研究相繼興起,不同的研究傾向從最初的史學爭論走向了相互融合。本書匯集了中國科學院大學人文學院多年來在西方科學史研究領域所作出的研究成果,從論點、路徑與方法,學會、機構(gòu)與建制,科學知識與科學爭論,科學事業(yè)四個方面展現(xiàn)了我國西方科學史研究的一個側(cè)面。