本教材以教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱（試行）》為依據(jù)，按照中等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，遵循“必需為準(zhǔn)，夠用為度，實(shí)用為先”的基本原則進(jìn)行編寫(xiě)。本教材主要內(nèi)容分為病原生物和免疫學(xué)基礎(chǔ)兩部分，包括病原生物的生物學(xué)特性、致病性、免疫性、防治原則及免疫學(xué)相關(guān)基本概念、免疫知識(shí)應(yīng)用等。

病原生物學(xué)是研究病原生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生命活動(dòng)規(guī)律、致病性、疾病防治及機(jī)體和周圍環(huán)境相互作用關(guān)系的一門(mén)學(xué)科。病原生物學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)主要包括醫(yī)學(xué)微生物和人體寄生蟲(chóng)兩大部分，內(nèi)容多、涉及知識(shí)面廣�！恫≡�生物學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》分兩篇共二十七章，每章包含了該章的目的要求、教材精要、強(qiáng)化訓(xùn)練題、參考答案等幾個(gè)部分。強(qiáng)化訓(xùn)練題題型多樣，題量

本書(shū)為全國(guó)醫(yī)藥院校規(guī)劃教材，由十余位工作在醫(yī)學(xué)院校的一線教師，根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反復(fù)研討編寫(xiě)而成。全書(shū)共主篇26章，對(duì)常見(jiàn)病原微生物和人體寄生蟲(chóng)的生物學(xué)特性、致病性、常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)室檢查方法和防治原則進(jìn)行介紹，配有大量影圖、案例、知識(shí)點(diǎn)小鏈接輔助教學(xué)，并根據(jù)目前的執(zhí)業(yè)考試大綱設(shè)計(jì)了考點(diǎn)提示和目標(biāo)檢測(cè)習(xí)題。同時(shí)，本書(shū)增加了課程標(biāo)

本書(shū)是高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)系列教材之一。內(nèi)容包括病原生物學(xué)與醫(yī)學(xué)免疫學(xué)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)及常用實(shí)驗(yàn)器材及試劑配制，共分四個(gè)部分。第一部分為醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，介紹了一些傳統(tǒng)微生物學(xué)的經(jīng)典方法及無(wú)菌操作，涉及細(xì)菌學(xué)、病毒學(xué)、真菌學(xué)及其他微生物；第二部分為醫(yī)學(xué)寄生蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)，主要涵蓋原蟲(chóng)、吸蟲(chóng)、絳蟲(chóng)、線蟲(chóng)及節(jié)肢動(dòng)物中各蟲(chóng)期的標(biāo)本觀察和

本書(shū)是高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)系列教材之一。內(nèi)容包括四個(gè)部分：第一部分為綜合性實(shí)驗(yàn)，通過(guò)臨床標(biāo)本如呼吸道、消化道、血液等標(biāo)本檢查，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)將病原生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)技術(shù)與操作應(yīng)用于實(shí)踐；第二部分為病原生物感染動(dòng)物模型的制備，介紹艱難桿菌、華支睪吸蟲(chóng)等感染動(dòng)物模型的制備方法，幫助學(xué)生理解臨床相關(guān)疾病的發(fā)病機(jī)制；第三部

病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)是中職護(hù)理專業(yè)選修課程。主要內(nèi)容包括病原生物、免疫學(xué)基礎(chǔ)、寄生蟲(chóng)三部分。本課程的任務(wù)是讓學(xué)生具有常見(jiàn)病原生物、寄生蟲(chóng)、免疫學(xué)基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的人生觀，養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德和正確的科學(xué)精神，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)目標(biāo)中增加思政（素質(zhì)）目標(biāo)，在工作情景與任務(wù)

國(guó)外教材主要分三個(gè)體系：1、傳統(tǒng)的教材模式，主要采用講授方式，章節(jié)結(jié)構(gòu)以病原分類體系、傳染途徑、或二者結(jié)合等三種類型。此類教材占絕大多數(shù)。2、以PBL(問(wèn)題為基礎(chǔ))為主的教學(xué)模式。3、以CBL（病例為基礎(chǔ)）為主的教學(xué)模式。國(guó)內(nèi)同類教材主要模仿第1種教材模式，在我國(guó)醫(yī)學(xué)教育中影響*廣。主要問(wèn)題是編者過(guò)多的模仿，自主的判斷

本書(shū)共分三篇，包括12個(gè)實(shí)驗(yàn)。第一篇為免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)；第二篇為微生物學(xué)基本技能實(shí)驗(yàn)；第三篇為微生物應(yīng)用與綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

本書(shū)的內(nèi)容分為5篇，包括細(xì)菌學(xué)實(shí)驗(yàn)、病毒學(xué)實(shí)驗(yàn)、真菌學(xué)實(shí)驗(yàn)、其他病原微生物實(shí)驗(yàn)和基本分子微生物學(xué)技術(shù)，共計(jì)71項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)具體介紹了實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)方法與步驟及注意事項(xiàng)，具有良好的可操作性。書(shū)后的附錄列出了微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的試劑配制方法、培養(yǎng)基制備方法、菌種保藏方法，以及實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理的相關(guān)內(nèi)

全書(shū)共分四個(gè)部分，分別是細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)，每個(gè)部分按照各自特征以臨床類別或生物學(xué)類別進(jìn)行分類，共包括171種常見(jiàn)的人類病原生物。