1986年錢學(xué)森提出了地理科學(xué)，成為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系的11個(gè)門類之一�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系是錢學(xué)森從系統(tǒng)科學(xué)的角度提出來的，是開放的復(fù)雜巨系統(tǒng)的典型實(shí)例。2005～2008年作者編著了《地理科學(xué)叢書》，本書是在此基礎(chǔ)上從地理科學(xué)的角度，進(jìn)一步探索現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系，力圖在廣度與深度方面能更進(jìn)一步。 《地理科學(xué)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

由宋振能編著的《中國科學(xué)院院史拾零》是一本關(guān)于中國科學(xué)院院史的拾遺補(bǔ)缺的作品匯編，主要從組織機(jī)構(gòu)、制度、人物、事件、重要專題等若干側(cè)面對(duì)院史史料做比較系統(tǒng)的收集和整理，對(duì)中國科學(xué)院院史進(jìn)行了回顧、闡述和研究。另外，從中國科學(xué)院學(xué)科領(lǐng)域組成的角度，收入了筆者在中國科學(xué)院長期從事生物學(xué)專業(yè)工作發(fā)表的有關(guān)撰述。 《中國科學(xué)

《TRIZ：發(fā)明問題解決理論》以產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)理論為基礎(chǔ)，詳細(xì)介紹了發(fā)明問題解決理論（TRIZ）在新產(chǎn)品研發(fā)過程以及技術(shù)創(chuàng)新過程中的應(yīng)用�！禩RIZ：發(fā)明問題解決理論》全書共9章，內(nèi)容包括緒論、產(chǎn)品的概念設(shè)計(jì)、創(chuàng)新思維、資源分析、系統(tǒng)功能分析、沖突及其解決原理、物質(zhì)一場(chǎng)分析法與標(biāo)準(zhǔn)解、效應(yīng)、技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化理論。《TRIZ：

錢學(xué)森現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系的探索歷程和科學(xué)意義，主要是：1它提出了不同于經(jīng)典科學(xué)的認(rèn)識(shí)論與方法論；2，它的理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新；3，它有待進(jìn)一步完善和發(fā)展的問題。

《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系總體框架的探索》對(duì)錢學(xué)森創(chuàng)新提出的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系的形成和發(fā)展做了全面闡述，對(duì)重點(diǎn)科學(xué)大部門-系統(tǒng)科學(xué)、思維科學(xué)、地理科學(xué)、建筑科學(xué)和軍事科學(xué)等進(jìn)行了比較深入的討論，論文集的重點(diǎn)是研究錢學(xué)森在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系探索、研究過程中取得的重要成果和產(chǎn)生的學(xué)術(shù)影響。

贏在創(chuàng)意！人人希望有智慧，個(gè)個(gè)要求更聰明。那么，智慧和聰明是否只有諸葛亮等奇智人物才獨(dú)有呢？有沒有一套方法可以讓普通人學(xué)習(xí)，生成智慧和聰明的創(chuàng)意，變得與他們一樣呢？本書是在作者歷經(jīng)30年創(chuàng)立的可拓方法基礎(chǔ)上以通俗的語言介紹這套方法的著作，本書還以古今中外企業(yè)家和管理者開拓創(chuàng)新，化不相容為相容、化不行為行、化對(duì)立為共存的

《TRIZ創(chuàng)新理論與應(yīng)用原理》作為TRIZ創(chuàng)新理論與方法教材，不同于一般的介紹TRIZ方法的科普性圖書，它充分考慮了教學(xué)特點(diǎn)，力求內(nèi)容編排系統(tǒng)、簡(jiǎn)潔。全書共分12章，分別介紹了TRIZ的起源與發(fā)展、突破慣性思維的創(chuàng)新方法、解決發(fā)明問題的多種方法、技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化及其應(yīng)用、發(fā)明創(chuàng)新技術(shù)問題及解決方法、40個(gè)發(fā)明創(chuàng)新原理及應(yīng)

《創(chuàng)造學(xué)原理和方法：廣義創(chuàng)造學(xué)（第2版）》在作者20多年來研究創(chuàng)造學(xué)，發(fā)表50多篇?jiǎng)?chuàng)造學(xué)論文、30多篇中國化馬克思主義創(chuàng)新觀論文的基礎(chǔ)上，有選擇地吸收中外創(chuàng)造學(xué)家和相關(guān)學(xué)科的最新成果，經(jīng)綜合創(chuàng)新構(gòu)建了一個(gè)具有中國特色、理工文綜合特色、自主創(chuàng)新特色的較完整的廣義創(chuàng)造學(xué)理論體系；同時(shí)，它又是一本經(jīng)多年教學(xué)實(shí)踐錘煉，不斷加以

創(chuàng)新必須講究創(chuàng)新的方法，這已經(jīng)成為大家的共識(shí)�！禩RIZ入門及實(shí)踐》比較系統(tǒng)地介紹了基于TRIZ理論的創(chuàng)新方法，是國內(nèi)第一本以解決工程技術(shù)類問題為重點(diǎn)，同時(shí)兼顧了解決經(jīng)濟(jì)管理類問題的綜合性TRIZ教材�！禩RIZ入門及實(shí)踐》內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂、言簡(jiǎn)意賅，案例豐富，其中有不少內(nèi)容(如76個(gè)標(biāo)準(zhǔn)解物場(chǎng)圖示)和來自韓國三