教材以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控編程與操作能力、弘揚(yáng)大國工匠精神為核心，是依據(jù)國家相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識與技能要求，按職業(yè)崗位能力需要的原則編寫的，教學(xué)內(nèi)容按照分析工藝、擬定工藝路線、編寫加工程序、仿真加工驗(yàn)證、檢測工件、實(shí)際機(jī)床實(shí)訓(xùn)流程，整個(gè)學(xué)習(xí)過程以結(jié)合企業(yè)典型案例為載體，深度融入課程思政，突出工匠精神、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的綜合技能，

本書講解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信的詳細(xì)過程和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信中的相關(guān)協(xié)議。與當(dāng)前大多數(shù)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)圖書不同，本書首先從應(yīng)用程序通信使用的協(xié)議著手，使用抓包分析了應(yīng)用層的工作過程、請求報(bào)文格式和響應(yīng)報(bào)文格式，讓讀者對計(jì)算機(jī)通信使用的協(xié)議有一個(gè)具體的認(rèn)識；然后介紹傳輸層協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)層協(xié)議、數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議和物理層；后講解比較抽象的OSI

零樣本圖像分類主要解決在標(biāo)記訓(xùn)練樣本不足以涵蓋所有對象類的情況下，如何對未知新模式進(jìn)行正確分類的問題，近年來已逐漸成為機(jī)器學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)之一。利用可見類訓(xùn)練樣本學(xué)習(xí)到的分類器對新出現(xiàn)的對象類進(jìn)行分類識別是非常困難的學(xué)習(xí)任務(wù)�！读銟颖緢D像分類》針對零樣本圖像分類問題從屬性角度入手，基于深度學(xué)習(xí)及知識挖掘、屬性自適應(yīng)、

《混凝土后植大直徑錨栓技術(shù)研究》系統(tǒng)回顧和評價(jià)了混凝土中后植錨栓技術(shù)領(lǐng)域的研究進(jìn)展和重要成果。針對混凝土后植大直徑錨栓問題，在破壞模式、承載能力、傳力機(jī)理、設(shè)計(jì)力學(xué)模型等方面進(jìn)行了深入的討論。首次揭示了后植大直徑錨栓系統(tǒng)界面黏結(jié)強(qiáng)度衰減規(guī)律及影響因素，并在分析現(xiàn)有力學(xué)描述模型和設(shè)計(jì)計(jì)算方法的基礎(chǔ)上，給出了后植大直徑單錨

銑削穩(wěn)定性是保證工件加工質(zhì)量與發(fā)揮機(jī)床性能的關(guān)鍵。銑削失穩(wěn)的典型形式為顫振，顫振會(huì)降低工件表面質(zhì)量、危害加工設(shè)備，是金屬切削領(lǐng)域挑戰(zhàn)性課題之一。主軸系統(tǒng)-刀具-工件之間的交互效應(yīng)對五軸銑削穩(wěn)定性具有重要影響，揭示多重交互效應(yīng)對銑削狀態(tài)的作用機(jī)制是實(shí)現(xiàn)加工穩(wěn)定性控制的關(guān)鍵。本書針對復(fù)雜構(gòu)件五軸銑削穩(wěn)定性控制問題，以主軸系

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本書主要講解ZigBee技術(shù)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)形式進(jìn)行編寫，多數(shù)章節(jié)都對應(yīng)有相應(yīng)的任務(wù)。涉及基礎(chǔ)知識講解、任務(wù)實(shí)現(xiàn)，充分體現(xiàn)了職業(yè)崗位任務(wù)和“以學(xué)生為主體”的職業(yè)教育理念。 主要內(nèi)容包括：緒論、開發(fā)環(huán)境的搭建、基于BasicRF的點(diǎn)對點(diǎn)按鍵點(diǎn)燈、基于BasicRF的點(diǎn)對點(diǎn)串口點(diǎn)燈、基于BasicRF的點(diǎn)對點(diǎn)串口聊天、基于B

本書根據(jù)西式烹飪專業(yè)畢業(yè)生所從事職業(yè)的實(shí)際需要，合理確定學(xué)生應(yīng)具備的能力結(jié)構(gòu)與知識結(jié)構(gòu)，對教材內(nèi)容的深度、難度進(jìn)行把握，使學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，達(dá)到“三快”，即上手快、適應(yīng)快、穩(wěn)定快。本書就是一講述烹飪專業(yè)基本技能為主的一門重要實(shí)訓(xùn)課程，對烹飪實(shí)踐教學(xué)起到非常重要的支撐作用。本書以模塊結(jié)構(gòu)進(jìn)行編寫，結(jié)合烹飪教學(xué)改革和新課程建

本書共9個(gè)項(xiàng)目和4個(gè)目錄，通過每個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，讀者都能完成一個(gè)基于C語言編程的51單片機(jī)的項(xiàng)目開發(fā)，以實(shí)現(xiàn)單片機(jī)的某一項(xiàng)功能。每個(gè)項(xiàng)目都是以單片機(jī)開發(fā)的完整流程展開，同時(shí)，項(xiàng)目的設(shè)計(jì)又突出體現(xiàn)了各個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，前后項(xiàng)目既相對獨(dú)立，又相互聯(lián)系。本書在“知行合一”理念的引導(dǎo)下創(chuàng)新性地引入工程領(lǐng)域中常用的單片機(jī)作為學(xué)生學(xué)

這是一本十分實(shí)用的家居配色專用工具書。章從色彩屬性、色調(diào)和色域、和諧搭配、色彩的氣氛和情緒、屏幕實(shí)物和色卡的區(qū)別、本書的使用方式，六個(gè)方面概括講述了配色需要掌握的基礎(chǔ)知識和配色前的準(zhǔn)備工作；第二章至第五章從家居空間中的不同功能區(qū)的特點(diǎn)出發(fā)，共給出了32組配色組合，96種色彩情緒，288個(gè)配色方案，結(jié)合具體的空間配色圖示