《稅法學(xué)研究文庫：兩岸稅法比較研究》在兩岸關(guān)系全面發(fā)展的同時(shí)，兩岸理論研討和學(xué)術(shù)交流進(jìn)入新階段。兩岸法律制度特別是稅法制度的差異性對(duì)兩岸經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來帶來新挑戰(zhàn)，也為兩岸稅法學(xué)理和應(yīng)用研究帶來新課題。在此種背景下，兩岸稅制建設(shè)和稅法發(fā)展的比較研究就顯得尤為重要；與此同時(shí)，此種比較研究也能為兩岸稅收政策制訂和稅收協(xié)議履行、

《新編公共管理碩士(MPA)系列教材：公共管理學(xué)》是依據(jù)2014年全國犕犘犃教育指導(dǎo)委員會(huì)制定的《新編公共管理碩士(MPA)系列教材：公共管理學(xué)》教學(xué)指導(dǎo)綱要編寫的。教材立足于全球化、后工業(yè)化的時(shí)代背景，吸納了公共管理最新研究成果的精髓，并對(duì)公共管理學(xué)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行深入探討，將公共管理基本理念與具體管理環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，

《社會(huì)學(xué)論叢：社會(huì)變遷中的青年問題》以中國改革開放三十多年來的社會(huì)變遷為基本背景，聚焦于當(dāng)前我國社會(huì)中的各種青年現(xiàn)象和青年問題。研究者們通過深入社會(huì)生活實(shí)際，開展經(jīng)驗(yàn)研究，收集到十分豐富的第一手資料。在相關(guān)社會(huì)學(xué)理論概念的指導(dǎo)下，對(duì)青年的就業(yè)、職業(yè)和工作、青年的婚姻和家庭，以及青年亞文化、青年與宗教、青年與教育等方面的

帝制中國的官僚政治由擁有人文教養(yǎng)的儒生文士承擔(dān)，“文人”和“官僚”一身二任，由此塑造出了一種“士大夫政治”。這是中國傳統(tǒng)政治體制的獨(dú)特性的一個(gè)重要體現(xiàn)�！恫┭庞⑷A：士大夫政治演生史稿（第三版）》探討“士大夫政治”的演生過程和這種政治文化模式的特點(diǎn)、機(jī)制。作者采用結(jié)構(gòu)性視角，把士大夫的最初形態(tài)追溯到周代的“士”與“大夫”

本書突破傳統(tǒng)的跨國民族研究以中國與周邊國家跨國民族為主要考察對(duì)象的范式，對(duì)中國西南周邊兩個(gè)重要國家緬甸和泰國之間的跨國民族進(jìn)行研究。書中以民族學(xué)研究方法為主要手段，充分結(jié)合田野調(diào)查資料和中外文獻(xiàn)資料，對(duì)緬泰跨國民族的種類、分布和人口，緬泰跨國民族分布格局的形成，緬泰跨國民族的政治、經(jīng)濟(jì)、文化，緬甸與泰國政府對(duì)跨國民族的

本書分為中國外交理念與政策專論、中國與世界專論、國際形勢(shì)與國際關(guān)系專論、世界風(fēng)云人物評(píng)述、外交名著評(píng)析五編,主要包括:論毛澤東外交思想、周恩來總理與中非關(guān)系、宏韜偉略挽狂瀾等。

《中國當(dāng)代法學(xué)家文庫·陳衛(wèi)東法學(xué)研究系列·反思與建構(gòu)：刑事證據(jù)的中國問題研究》就是主要從刑事訴訟證據(jù)出發(fā)，對(duì)證據(jù)的理論和實(shí)踐以及國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)作了細(xì)致的梳理。對(duì)我國證據(jù)立法的現(xiàn)狀，以及采集、采納和采信證據(jù)等環(huán)節(jié)存在的問題，從證據(jù)、證明和證據(jù)規(guī)則等方面予以回應(yīng)，輔之以充分調(diào)研為基礎(chǔ)的實(shí)證研究方法，在充分了解、認(rèn)識(shí)我國最新的立

本書全面記錄了2013年中國版權(quán)事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，系統(tǒng)反映了我國版權(quán)管理保護(hù)工作的概貌，詳實(shí)收載了國際版權(quán)交流與合作的主要成果，為版權(quán)保護(hù)的相關(guān)機(jī)構(gòu)與行業(yè)、版權(quán)社會(huì)服務(wù)組織和國內(nèi)外廣大讀者提供了一部有關(guān)版權(quán)工作基本資料的大型專業(yè)性工具書。

150多年來，美國聯(lián)邦職業(yè)技術(shù)教育立法制度從無到有，不斷發(fā)展變化，先后經(jīng)歷了4個(gè)重要的發(fā)展時(shí)期，其資助理念、資助對(duì)象、資助方式.管理理念和管理手段等不斷推陳出新，整體體現(xiàn)了從分離到融合、從封閉到開放、從硬性到彈性的特征。美國聯(lián)邦職業(yè)技術(shù)教育立法制度是特殊的美國國情的產(chǎn)物，通過研究其成功的經(jīng)驗(yàn)及失敗的教訓(xùn)，必將對(duì)推進(jìn)包括

《民主社會(huì)主義與中國特色社會(huì)主義本質(zhì)比較》旨在界定理論本質(zhì)層面，搞清楚民主社會(huì)主義與中國特色社會(huì)主義進(jìn)行本質(zhì)比較的世界觀和方法論基礎(chǔ)，對(duì)民主社會(huì)主義與中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)層面進(jìn)行比較研究。通過比較民主社會(huì)主義和中國特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想、經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)和政治觀點(diǎn)等三個(gè)方面，揭示民主社會(huì)主義的實(shí)質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)改良主義，凸顯中國