《TRIZ：發(fā)明問題解決理論》以產(chǎn)品概念設計理論為基礎，詳細介紹了發(fā)明問題解決理論（TRIZ）在新產(chǎn)品研發(fā)過程以及技術創(chuàng)新過程中的應用�！禩RIZ：發(fā)明問題解決理論》全書共9章，內(nèi)容包括緒論、產(chǎn)品的概念設計、創(chuàng)新思維、資源分析、系統(tǒng)功能分析、沖突及其解決原理、物質一場分析法與標準解、效應、技術系統(tǒng)進化理論。《TRIZ：

錢學森現(xiàn)代科學技術體系的探索歷程和科學意義，主要是：1它提出了不同于經(jīng)典科學的認識論與方法論；2，它的理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新；3，它有待進一步完善和發(fā)展的問題。

《現(xiàn)代科學技術體系總體框架的探索》對錢學森創(chuàng)新提出的現(xiàn)代科學技術體系的形成和發(fā)展做了全面闡述，對重點科學大部門-系統(tǒng)科學、思維科學、地理科學、建筑科學和軍事科學等進行了比較深入的討論，論文集的重點是研究錢學森在現(xiàn)代科學技術體系探索、研究過程中取得的重要成果和產(chǎn)生的學術影響。

贏在創(chuàng)意！人人希望有智慧，個個要求更聰明。那么，智慧和聰明是否只有諸葛亮等奇智人物才獨有呢？有沒有一套方法可以讓普通人學習，生成智慧和聰明的創(chuàng)意，變得與他們一樣呢？本書是在作者歷經(jīng)30年創(chuàng)立的可拓方法基礎上以通俗的語言介紹這套方法的著作，本書還以古今中外企業(yè)家和管理者開拓創(chuàng)新，化不相容為相容、化不行為行、化對立為共存的

《TRIZ創(chuàng)新理論與應用原理》作為TRIZ創(chuàng)新理論與方法教材，不同于一般的介紹TRIZ方法的科普性圖書，它充分考慮了教學特點，力求內(nèi)容編排系統(tǒng)、簡潔。全書共分12章，分別介紹了TRIZ的起源與發(fā)展、突破慣性思維的創(chuàng)新方法、解決發(fā)明問題的多種方法、技術系統(tǒng)的進化及其應用、發(fā)明創(chuàng)新技術問題及解決方法、40個發(fā)明創(chuàng)新原理及應

《創(chuàng)造學原理和方法：廣義創(chuàng)造學（第2版）》在作者20多年來研究創(chuàng)造學，發(fā)表50多篇創(chuàng)造學論文、30多篇中國化馬克思主義創(chuàng)新觀論文的基礎上，有選擇地吸收中外創(chuàng)造學家和相關學科的最新成果，經(jīng)綜合創(chuàng)新構建了一個具有中國特色、理工文綜合特色、自主創(chuàng)新特色的較完整的廣義創(chuàng)造學理論體系；同時，它又是一本經(jīng)多年教學實踐錘煉，不斷加以

創(chuàng)新必須講究創(chuàng)新的方法，這已經(jīng)成為大家的共識�！禩RIZ入門及實踐》比較系統(tǒng)地介紹了基于TRIZ理論的創(chuàng)新方法，是國內(nèi)第一本以解決工程技術類問題為重點，同時兼顧了解決經(jīng)濟管理類問題的綜合性TRIZ教材�！禩RIZ入門及實踐》內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂、言簡意賅，案例豐富，其中有不少內(nèi)容(如76個標準解物場圖示)和來自韓國三