本書詳細介紹了載重汽車零件故障與排除、維修方法、維修拆除、機加、檢測診斷設備的使用與維護等。根據(jù)新形勢下載重車的維修特點，由淺入深，突出操作技能，內(nèi)容新穎、圖文并茂。本書可作為高等職業(yè)教育系列教材中的汽車維修專業(yè)教材，亦可作為廣大汽車維修技術人員提高維修理論水平的參考書。

本書采用以任務為導向進行設計，整個學習領域由八個項目組成，八個項目又分為二十三個課題，共包含60個學習任務。進行學習任務的單元設計時，將該任務涉及到的應會內(nèi)容以應知知識點形式展示出來，學生內(nèi)在的認知角色由聽眾轉(zhuǎn)變?yōu)椴僮髡�，操作者通過查閱“相關知識”來完成任務，“任務實施”板塊將引領學生一步步完成任務，具有以下特點：

本書通過對目前市場上典型轎車（如捷達、紅旗、奧迪A6）的實例分析，系統(tǒng)地闡述了現(xiàn)代汽車的基本結構和工作原理，突出了汽車的新技術、新結構。書中介紹了發(fā)動機、底盤、電氣和車身幾部分，注重理論聯(lián)系實際，本書內(nèi)容上做到了深入淺出、言簡意賅，也在一定程度上做到了通俗易懂、全面和先進實用。本書可用做高等院校、高職高專院校相關專業(yè)教

本書內(nèi)容按照汽車構造的順序編排章節(jié)，更符合本專業(yè)學生的學習習慣。本書主要從汽車新技術、新材料、新工藝以及新能源汽車等方面出發(fā)，系統(tǒng)介紹了現(xiàn)代汽車的各項新發(fā)展，分別介紹了汽車發(fā)動機新技術，汽車傳動系統(tǒng)新技術，汽車四驅(qū)技術，汽車轉(zhuǎn)向新技術，汽車懸架新技術，汽車制動新技術，汽車安全新技術，汽車電子與電氣新技術，汽車新材料與輕

本書共分9章，第1章汽油機燃燒理論，增加了米勒發(fā)動機的控制；第2章發(fā)動機傳感器，增加了米勒發(fā)動機傳感器和執(zhí)行器；第3章燃油供給和第4章點火系統(tǒng)控制增加了發(fā)動機單獨工作模式下發(fā)動機的燃油和點火檢查；第5章怠速控制；第6章節(jié)氣門體控制，增加了發(fā)動機直接轉(zhuǎn)矩控制；第7章進氣系統(tǒng)控制；第8章排放控制；第9章自診斷 本書可

本書共分9章，第1章汽車電控轉(zhuǎn)向系統(tǒng)；第2章汽車電控制動系統(tǒng)，為混合動力汽車和電動汽車的制動做了知識鋪墊；第3章電動汽車電控制動系統(tǒng)，為新增加系統(tǒng)；第4章汽車電控懸架系統(tǒng)，以最新的奧迪Q5電控懸架做原理和診斷介紹；第5章電控機械式自動變速器，除了雙離合（DSG）外，增加了單離合（SSG），目前大多數(shù)底盤電控未提及此系統(tǒng)

本書針對新能源電動汽車編寫，主要內(nèi)容是新能源汽車“三縱”（混合動力汽車、純電動汽車、燃料電池汽車）中混合動力汽車和純電動汽車電池及電池的管理，燃料電池汽車尚未在國內(nèi)商品化，本書不作詳細介紹。本書共分九章，第一章為新能源汽車發(fā)展史，介紹了“三縱”汽車的發(fā)展歷史；第二章為電動汽車動力電池，介紹了電動汽車采用的鎳氫和鋰離子兩

本教材編寫思路是把汽車發(fā)展與大規(guī)模生產(chǎn)要求、現(xiàn)代制造技術、冷熱加工工藝的綜合應用三者融為一體，從不同類型零部件結構分析、材料選擇、毛坯供貨、成形工藝、機械加工到熱處理，直至涂裝與總裝配，構建完整的汽車制造工藝路線，讓學生全面了解、熟悉和重點掌握汽車制造過程的相關專業(yè)知識。教材也有意將汽車生產(chǎn)一線管理和制造工程能力訓練等

《駕駛心理測評量表手冊》包含25份信度和效度較好的汽車駕駛員心理測評量表，內(nèi)容涵蓋駕駛行為、駕駛技能、駕駛員認知、情緒、安全態(tài)度和交通安全文化等多個方面。手冊從理論背景、樣本介紹、實施或使用方法、計分與結果解釋、信度和效度、注意事項、應用價值和簡要評價七個方面對每個量表或問卷進行了詳細闡述，并附有完整的量表或問卷測試內(nèi)

本書以圖文并茂的形式、通俗易懂的語言，從汽車改裝文化、改裝方案，發(fā)動機、底盤、電器與電子設備、安全裝置、信息系統(tǒng)、越野性能、裝飾性能的改裝方案與方法，專用汽車改裝技術及汽車改裝質(zhì)量等方面，對汽車改裝技術做了比較翔實的介紹。 本書可作為高等院校相關專業(yè)的教材。