本書(shū)主要通過(guò)典型案例來(lái)呈現(xiàn)和分析國(guó)內(nèi)不同地區(qū)、不同學(xué)段的學(xué)校在財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提煉特色，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出對(duì)策，為在我國(guó)推廣和普及財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育實(shí)踐活動(dòng)提供參考，內(nèi)容通俗易懂，供財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育研究者、培訓(xùn)者。中小學(xué)管理者、教師家長(zhǎng)等閱讀

本書(shū)收錄了《理性應(yīng)對(duì)新課程改革》《高中歷史校本課程開(kāi)發(fā)思考與實(shí)踐》《新課程改革趨勢(shì)與問(wèn)題》《城鄉(xiāng)結(jié)合部普通高中藝術(shù)教育特色可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐研究》《藝術(shù)教育特色學(xué)校建設(shè)校本課程的研發(fā)》《試論歷史圖畫(huà)在教學(xué)中的功能》《歷史教材中小字的功能與使用》等文章。

本書(shū)介紹了“一審、二理、三譯、四連、五查、六定”的六步英語(yǔ)作文法，探討了如何對(duì)高中生進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，分析了英語(yǔ)作文中出現(xiàn)的問(wèn)題，以及如何有針對(duì)性地提高學(xué)生的表達(dá)技巧。

本書(shū)客觀記述了學(xué)校創(chuàng)建八年的歷程。上限2010年7月，下限2018年9月，歷時(shí)八年。采用記、述、志、傳、圖、表、錄的體裁，全面記述了陜西省蒲城縣第三中學(xué)在管理、教育教學(xué)、教學(xué)研究、教師隊(duì)伍等十二個(gè)方面的工作及成果，再現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展歷程和取得的顯著成效。

本書(shū)共九章，內(nèi)容包括：自主教育，架構(gòu)師生自主發(fā)展新模式；自主合作，凝練出學(xué)校特色文化；自主評(píng)價(jià)，激發(fā)了學(xué)生自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力；自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主發(fā)展的學(xué)習(xí)力；自主活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生自主發(fā)展的創(chuàng)造力；自主管理，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自主發(fā)展的自律力等。

全國(guó)小學(xué)生和初中生自2017年9月起使用由教育部統(tǒng)一組織編寫(xiě)“部編本”語(yǔ)文教材，注重延展課外閱讀，構(gòu)建由“教讀課文”“自讀課文”和“課外閱讀”構(gòu)成的“三位一體”閱讀體系，希望以此來(lái)改變現(xiàn)在學(xué)生普遍讀書(shū)太少的狀況。根據(jù)這樣的宗旨，江蘇部分中小學(xué)名師編寫(xiě)了這套部編教材閱讀延展書(shū)，通過(guò)研究部編教材閱讀指向，有針對(duì)性地提供“課

對(duì)于大多數(shù)中國(guó)人來(lái)說(shuō),高考是人生當(dāng)中一次極其重要的考試,它可以改變?nèi)松?改變命運(yùn)。從1977年我國(guó)恢復(fù)高考以來(lái)，許多出身貧寒家庭的年輕人，通過(guò)高考實(shí)現(xiàn)了鯉魚(yú)跳龍門(mén)，改變了自己的人生甚至整個(gè)家庭的命運(yùn)�！段业母呖迹号�生的故事》，選取1950--1990共5個(gè)年代的參加高考的婦女個(gè)5-7人，共30人左右，以回憶錄的形式講述

語(yǔ)文課Ⅲ

你有沒(méi)有因?yàn)閷?xiě)不出來(lái)而著急？平時(shí)腦袋里裝滿(mǎn)奇思妙想，可是一拿起筆來(lái)，大腦就一片空白？你寫(xiě)的文字是你的真實(shí)想法嗎？有沒(méi)有抄過(guò)范文或是寫(xiě)一些套路作文？寫(xiě)作對(duì)于你來(lái)說(shuō)，是痛苦的還是快樂(lè)的？本書(shū)收錄了28個(gè)寫(xiě)作練習(xí)，每一個(gè)都有具體的寫(xiě)作指導(dǎo)。全書(shū)分四個(gè)部分：自由寫(xiě)作、創(chuàng)意激發(fā)、故事創(chuàng)作、字里行間。這些練習(xí)是關(guān)于寫(xiě)作的游戲，它們

本書(shū)是青少年?duì)I地教育的必備手冊(cè)。書(shū)中以清晰的圖解說(shuō)明，詳細(xì)介紹了戶(hù)外急救、工具制造、尋找食物和飲用水、搭建避身場(chǎng)所、辨別方向、發(fā)出求救信號(hào)等各種實(shí)用技能。這些技能在人跡罕至的偏遠(yuǎn)地區(qū)可能會(huì)挽救生命。閱讀本書(shū)可以使讀者學(xué)會(huì)如何在戶(hù)外艱苦的環(huán)境下，利用自然條件獲得人類(lèi)最基本的生存資料；如何最大限度地回避風(fēng)險(xiǎn)；在遭遇困境時(shí)，