本書對(duì)三峽庫(kù)區(qū)重慶縉云山典型林分結(jié)構(gòu)進(jìn)行了全面量化研究，對(duì)典型林分的涵養(yǎng)水源功能、保育土壤功能、凈化水質(zhì)功能以及阻滯吸附PM2.5功能等生態(tài)水文功能進(jìn)行了詳細(xì)分析，旨在全面揭示和量化三峽庫(kù)區(qū)重慶縉云山典型林分結(jié)構(gòu)特征對(duì)生態(tài)水文功能的調(diào)節(jié)機(jī)制作用，闡明林分結(jié)構(gòu)與生態(tài)水文功能二者的具體關(guān)系，為三峽庫(kù)區(qū)森林的恢復(fù)和經(jīng)營(yíng)充分發(fā)

本書在廣泛汲取和科學(xué)甄辨國(guó)內(nèi)外有關(guān)槭樹科技文獻(xiàn)和研究成果的基礎(chǔ)上，全面系統(tǒng)地論述了槭樹的物種特性、化學(xué)成分、資源狀況、利用價(jià)值、種苗繁育、高效栽培、產(chǎn)品開發(fā)與加工利用技術(shù)等，可為從事槭樹科研、教學(xué)、生產(chǎn)工作的人員有效解決槭樹種質(zhì)資源的保護(hù)與可持續(xù)經(jīng)營(yíng)、良種培育與豐產(chǎn)栽培、高附加值產(chǎn)品開發(fā)與綜合利用等方面的理論與技術(shù)難題

本書緊扣學(xué)科發(fā)展前沿，以白花泡桐基因組精細(xì)圖譜為基礎(chǔ)，反映泡桐叢枝病發(fā)生過程中表觀遺傳學(xué)的**研究成果，重點(diǎn)介紹了叢枝病發(fā)生前后，泡桐染色質(zhì)三維結(jié)構(gòu)的差異、叢枝病發(fā)生相關(guān)基因和DNA甲基化變化、組蛋白甲基化和乙�；�的異同，以及叢枝病發(fā)生相關(guān)ceRNA調(diào)控網(wǎng)絡(luò)、叢枝病發(fā)生特異相關(guān)基因及其調(diào)控途徑。本書對(duì)逆境條件下林木功能

本書以“國(guó)家公園如何統(tǒng)籌‘最嚴(yán)格的保護(hù)’和‘綠水青山就是金山銀山’”為年度主題，闡釋和討論“最嚴(yán)格的保護(hù)”怎么落地和兩山怎么轉(zhuǎn)化，意圖既讓這幾年參與國(guó)家公園的利益相關(guān)方更好地因地制宜而非教條硬搬地保護(hù)、利用，也讓更多的地方準(zhǔn)確理解國(guó)家公園，從而使更多有國(guó)家代表性的區(qū)域在地方政府的支持下盡快進(jìn)入國(guó)家公園行列。全書分為三篇

本書主要包括三部分：預(yù)防獸醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、預(yù)防獸醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和預(yù)防獸醫(yī)學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)，預(yù)防獸醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作主要介紹動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生學(xué)習(xí)預(yù)防獸醫(yī)相關(guān)課程時(shí)必須要掌握的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。此部分主要講述需要學(xué)生了解和掌握的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的實(shí)驗(yàn)方法、基本技能的操作技術(shù)規(guī)范，以期給學(xué)生傳授正確的實(shí)踐操作技能，培

本書是我國(guó)首部供研究生學(xué)習(xí)使用的動(dòng)物傳染病學(xué)教材，分為總論和各論兩部分�？傉摬糠终撌隽瞬≡�細(xì)菌和病毒的致病機(jī)理，動(dòng)物傳染病綜合防治措施、消滅規(guī)劃及監(jiān)測(cè)、預(yù)警預(yù)報(bào)等重要內(nèi)容，各論部分對(duì)我國(guó)主要的、常發(fā)的和重要的55種動(dòng)物傳染病病原學(xué)、流行病學(xué)、診斷和防控技術(shù)等進(jìn)行了全面、深刻闡述，此外還充分利用二維碼技術(shù)，可通過手機(jī)掃碼

本書將納米技術(shù)概念引入動(dòng)物疫苗研究領(lǐng)域在國(guó)內(nèi)尚屬首次，共包括14章，詳細(xì)介紹了病毒樣顆粒的基本特征及其在基礎(chǔ)研究、藥物呈遞、疫苗工程等方面的應(yīng)用價(jià)值，系統(tǒng)描述了應(yīng)用桿狀病毒-昆蟲細(xì)胞表達(dá)系統(tǒng)、酵母表達(dá)系統(tǒng)、活病毒載體表達(dá)系統(tǒng)、哺乳動(dòng)物細(xì)胞表達(dá)系統(tǒng)、植物表達(dá)系統(tǒng)、原核表達(dá)系統(tǒng)、無細(xì)胞蛋白質(zhì)合成表達(dá)系統(tǒng)等制備病毒樣顆粒的策

本書分別介紹了奶牛、肉牛、牦牛的體形外貌特征及其評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)；牛外貌、口腔、消化道的生物學(xué)特征并介紹了判斷牛齡的技術(shù)；牛飼料的分類、特點(diǎn)以及各種飼料加工技術(shù)；牛場(chǎng)建設(shè)的基本原則、規(guī)劃布局以及智能化技術(shù)在牛場(chǎng)建設(shè)中的應(yīng)用；牛的繁殖規(guī)律以及應(yīng)用于牛繁殖和妊娠過程中的新技術(shù)；新生犢牛的護(hù)理技術(shù)和哺乳期犢牛的飼養(yǎng)技術(shù)；育成牛、泌乳

《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物腫瘤病理診斷圖譜》是系統(tǒng)介紹臨床前藥物安全性評(píng)價(jià)領(lǐng)域常用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物各系統(tǒng)腫瘤性和增生性病變的診斷和鑒別診斷特征的彩色圖譜，材料來源于作者在30多年病理診斷工作中收集的大量實(shí)驗(yàn)動(dòng)物自發(fā)性腫瘤圖片及積累的豐富診斷經(jīng)驗(yàn)，寫作意圖旨在提高我國(guó)毒性病理學(xué)從業(yè)人員的整體診斷水平,以解決國(guó)內(nèi)病理從業(yè)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物腫瘤病理診斷

全書以“興趣、能力培養(yǎng)”為原則，以“知識(shí)鞏固、技能訓(xùn)練”為方法，應(yīng)用“四段一評(píng)”教學(xué)模式，進(jìn)行教師示范授課、學(xué)生觀片與自問、學(xué)生間交流提問與師生間交流、課堂隨機(jī)抽查考試、教師點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生的上課積極性、潛力、實(shí)踐能力起到了較好的啟發(fā)與鍛煉作用。全書按教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)交流活動(dòng)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)質(zhì)量控制與教