全書分為總論和各論兩部分，共計29章。上篇主要介紹疾病發(fā)生、發(fā)展和轉歸的一般規(guī)律，細胞和組織的適應、損傷和修復，局部血液循環(huán)障礙，細胞信號轉導系統(tǒng)與疾病，細胞凋亡與疾病，黏附分子與疾病，應激與疾病，水、電解質(zhì)代謝紊亂，酸堿平衡和酸堿平衡紊亂，水腫，缺氧，彌散性血管內(nèi)凝血，休克，炎癥，發(fā)熱，免疫功能異常與免疫性疾病，腫瘤

本書為全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育規(guī)劃教材，講述疾病的普遍規(guī)律，許多疾病共有的病理變化；各系統(tǒng)常見疾病的特殊規(guī)律。為了適應中等衛(wèi)生職業(yè)學校教學和護士執(zhí)業(yè)資格考試新大綱的要求，幫助學生復習，加深理解，把握教材的重點、難點，檢驗學習效果，本書以案例為先導，引出教學內(nèi)容，設有知識鏈接、考點、小結、案例分析、目標檢測等欄目。

《病理學基礎學習指導（內(nèi)蒙版供中等衛(wèi)生職業(yè)教育各專業(yè)使用）》共分16章，每章由兩大部分構成：提煉精華，突顯考點；鞏固練習，決勝考場。以此幫助學生復習，加深理解，把握教材的重點、難點，檢驗學習效果。 《病理學基礎學習指導（內(nèi)蒙版供中等衛(wèi)生職業(yè)教育各專業(yè)使用）》理論聯(lián)系實際，具有較強的實用性、科學性和目的性，適合于醫(yī)學院

本書在內(nèi)容編排上突出常見病與多發(fā)病的介紹，強調(diào)疾病基本病理變化與臨床表現(xiàn)的聯(lián)系。以每章前的學習要點詮釋教學大綱的基本要求和學習重點，章節(jié)內(nèi)設立重點提示，提醒或詮釋課程的學習要點、難點及學習技巧，章末以討論與思考鞏固知識點。

本教材以衛(wèi)生部本科護理學類專業(yè)教學內(nèi)容為基礎，以培養(yǎng)學生自主學習能力為目標，以學生自學與課上討論相結合、課堂講授與網(wǎng)絡輔助教學相結合為教學策略，以多樣化教學手段和信息呈現(xiàn)方式以及開放式學習為教學方法，為學生提供更多自主思考和探索的空間。教材突出助學、導學功能。每章有預習提示、課堂討論題目，章節(jié)后附有形成性考核題目。

Thispracticemainlyfocusesonmorphologicalchanges,whicharestructuralalterationsinducedincellsandtissues.Thesechangesintheorganinfluencethenormalfunctionoftheorgan

內(nèi)容包括實驗目的、實驗材料、實驗內(nèi)容或步驟、復習思考題等，并附有教學大綱。主要對應《病理學》課程的每一章節(jié)，對實驗課的病理標本和病理切片的病理形態(tài)進行描述。指導學生實驗課中對病理材料進行觀察。全書共分為16章，其中前5章為病理學總論部分，后11章為各系統(tǒng)疾病病理改變。每章后還附有部分重點內(nèi)容的思考題和討論病例，同時附有

本課程是護理及相關專業(yè)的必修課程之一。按照主干課程教材設置，以常見病和多發(fā)病為主要內(nèi)容，介紹了病理學與病理生理學知識，從形態(tài)結構上和功能代謝上研究疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律。本書共分十一章，內(nèi)容包括總論和各論兩部分，總論包括緒論、細胞和組織的損傷與修復、局部血液循環(huán)功能障礙、炎癥、腫瘤。各論包括呼吸系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病、消

病理學是研究疾病的病因、發(fā)病機制、病理變化、結局和轉歸的醫(yī)學基礎學科。病理學學習的目的是通過對上述內(nèi)容的了解來認識和掌握疾病本質(zhì)和發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，為疾病的診治和預防提供理論基礎。在臨床醫(yī)療實踐中，病理學又是許多疾病的診斷并為其治療提供依據(jù)的最可靠方法，因此病理學也是臨床醫(yī)學的重要學科之一。本書內(nèi)容突出臨床特色，以常見病

本書由基本理論和實驗指導兩部分內(nèi)容組成，理論部分為十六章，實驗內(nèi)容為9項，教學時數(shù)建議安排54學時，其中理論教學44學時，實驗教學10學時。本教材適當插入了引言、臨床鏈接、考點、情景案例及分析、情景對話、記憶板及自測題。既開啟學生學習該門課程的興趣，又融入了考綱知識點，通過情景案例及分析，引導學生融會貫通必需的課程知識