本文首先對飛盤運(yùn)動的起源與發(fā)展的進(jìn)行了回顧，其次對飛盤運(yùn)動的各種玩法進(jìn)行了簡單的介紹。另外本著作重點(diǎn)對飛盤運(yùn)動中的極限飛盤與飛盤高爾夫進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，包括飛盤的各種擲法與接法、極限飛盤的各種進(jìn)攻與防守戰(zhàn)術(shù)、飛盤高爾夫的比賽技巧等。書中七、八章是對飛盤運(yùn)動員身體、心理素質(zhì)訓(xùn)練的介紹，因此本書既可以作為教師上課參考用書，

想體驗時而大聲叫好，時而欲哭無淚的快感嗎？不安分的數(shù)獨(dú)高手們，還在等什么，快來挑戰(zhàn)吧！《BR》本書由日本知名數(shù)獨(dú)作家西尾徹也傾力打造，匯集203道超難數(shù)獨(dú)題，解題線索就隱藏在下一個填入的數(shù)字中，循著脈絡(luò)即可迎刃而解，請您花些時間盡情享受這辣味十足的數(shù)獨(dú)大餐吧。

《大學(xué)體育與健康教程》共設(shè)計二十一章。前七章為理論篇，主要針對體育與健康、體育教育、運(yùn)動人體的科學(xué)基礎(chǔ)、體育的文化基礎(chǔ)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了簡單介紹。第八章至第二十一章為各運(yùn)動項目教學(xué)的內(nèi)容，詳細(xì)介紹了常見的各種球類運(yùn)動、健美操、瑜伽、體操、田徑運(yùn)動等，并對近年流行的休閑運(yùn)動進(jìn)行了介紹�！洞髮W(xué)體育與健康教程》具

《大學(xué)體育與健康教程》根據(jù)教育部印發(fā)的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》的要求編寫，指導(dǎo)思想明確，內(nèi)容安排合理，符合當(dāng)前高等學(xué)校公共體育課教學(xué)特點(diǎn)�！洞髮W(xué)體育與健康教程》將體育、文化、健康、傳統(tǒng)養(yǎng)生進(jìn)行有機(jī)融合，主要涉及體育與健康的基本知識，以及多種

大學(xué)體育與健康教程

無論是進(jìn)行有規(guī)則的羽毛球比賽，還是將羽毛球作為一般性的健身活動，參與者都要不停地移動、跳躍、轉(zhuǎn)體、揮拍，從而增大了四肢和腰腹的肌肉力量，加快了血液循環(huán)速度，強(qiáng)化了心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的功能。 《羽毛球入門到精通》從羽毛球運(yùn)動的器材和場地等基礎(chǔ)知識入手，將羽毛球運(yùn)動的基本動作、擊球方法、步法等進(jìn)行了詳盡的介紹，除了入門

體育能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展，豐富社會文化生活和促進(jìn)精神文明建設(shè)。《體育與健康教育學(xué)研究》闡述了對于體育的認(rèn)知以及對于大學(xué)生生活的意義和作用，從體育與鍛煉開始述說，對中學(xué)生鍛煉態(tài)度的跨文化研究、大學(xué)生體育鍛煉的狀況研究、肢殘學(xué)生體育鍛煉與心理健康的關(guān)系、從大學(xué)生的奧運(yùn)態(tài)度看體育教育教學(xué)等內(nèi)容分別做了詳細(xì)的分析與研究。

《高校民族傳統(tǒng)體育理論、發(fā)展與技能研究》是在對高校民族傳統(tǒng)體育進(jìn)行長期研究、搜集大量相關(guān)資料的基礎(chǔ)上撰寫的，并借鑒參考了諸多學(xué)者的相關(guān)研究，是關(guān)于民族傳統(tǒng)體育的科學(xué)成果�！陡咝Ｃ褡鍌鹘y(tǒng)體育理論、發(fā)展與技能研究》有關(guān)理論方面的研究主要包括民族傳統(tǒng)體育理論知識、學(xué)校教育與民族傳統(tǒng)體育教育學(xué)、高校民族傳統(tǒng)體育教學(xué)理論與方法；

《體適能理論與實踐教程》是一本針對普通大學(xué)生而編寫的體育著作，書中根據(jù)當(dāng)前高校體育教學(xué)改革的發(fā)展，圍繞教育部頒布的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和“陽光體育運(yùn)動”精神，把“健康di一”的指導(dǎo)思想和終身體育的理念貫穿其中。體育課程是大學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，通過合理的體育教育和科學(xué)的

《新編大學(xué)體育健康教程》分為兩部分，共七章。**部分為理論知識部分，內(nèi)容包括高等學(xué)校體育與健康教育、大學(xué)生的生理和心理特征、大學(xué)生體質(zhì)健康測評以及身體素質(zhì)；第二部分按球類課程群、技術(shù)類課程群、基礎(chǔ)課程群的順序分別論述了不同課程群各項目的特點(diǎn)、基本的技戰(zhàn)術(shù)、比賽規(guī)則以及練習(xí)方法等內(nèi)容�！缎戮幋髮W(xué)體育健康教程》以終身教育為