我國(guó)城鄉(xiāng)居民健康與健康投資影響因素研究

本書(shū)以現(xiàn)代管理科學(xué)理論和方法及國(guó)內(nèi)外醫(yī)院管理研究的最新進(jìn)展與成果為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合我國(guó)醫(yī)院改革和發(fā)展的實(shí)際，從不同的角度闡述現(xiàn)代醫(yī)院管理的內(nèi)容和理念。本書(shū)是一本較全面系統(tǒng)地介紹醫(yī)院管理的學(xué)術(shù)著作，共分二十章，涉及醫(yī)院的組織管理、人力資源管理、醫(yī)療質(zhì)量管理、醫(yī)療安全管理、醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理、醫(yī)院藥事管理、醫(yī)院后勤管理等系統(tǒng)管理內(nèi)

《母嬰護(hù)理》是教育部技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)教材之一。針對(duì)通科護(hù)士在整體護(hù)理中從事母嬰護(hù)理服務(wù)的需要及國(guó)內(nèi)外母嬰護(hù)理專(zhuān)科的發(fā)展，按照生育的自然過(guò)程，以護(hù)理程序?yàn)楹诵�，主要介紹正常妊娠期、分娩期、產(chǎn)褥期以及異常妊娠期、分娩期、產(chǎn)褥期母嬰的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷及醫(yī)護(hù)合作解決的問(wèn)題、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理措施和護(hù)理評(píng)價(jià)；也包括產(chǎn)科手術(shù)和

本書(shū)是作者在參考了大量臨床*資料并廣泛征求了有關(guān)醫(yī)院及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的意見(jiàn)后編寫(xiě)的。內(nèi)容包括病歷書(shū)寫(xiě)概述，病歷的種類(lèi)、格式、內(nèi)容及住院病歷示例、處方、檢查申請(qǐng)單、檢查報(bào)告單書(shū)寫(xiě)、常用數(shù)據(jù)及檢驗(yàn)正常值等，其中重點(diǎn)部分為病歷書(shū)寫(xiě)，包括門(mén)（急）診病歷、完整住院病歷、住院病歷、臨床各科病歷示例等，具有較強(qiáng)的實(shí)用性、規(guī)范性。本書(shū)既

本書(shū)為教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材之一，是為適應(yīng)我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展的需要，按照全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育系列教改教材的要求編寫(xiě)。較為全面地介紹了健康教育基本概念和相關(guān)理論、健康教育的基本程序和方法、不同人群的健康教育以及健康教育工作者應(yīng)具備的基本技能。 本教材的設(shè)置分三個(gè)模塊：基礎(chǔ)模塊、實(shí)踐模塊和選學(xué)模塊。基礎(chǔ)模塊和實(shí)踐

本書(shū)是教育部“技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”教材之一。全書(shū)共分8章，第1～3章為總論，介紹了健康教育基本概念和相關(guān)理論，開(kāi)展健康教育的基本程序和方法，以及健康教育工作者應(yīng)具備的基本技能等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到健康教育的重要性，并為將來(lái)從事健康教育工作奠定良好的理論基礎(chǔ)和掌握必需的專(zhuān)業(yè)技能。第4～8章為各論，分別介

新的護(hù)理模式要求現(xiàn)代護(hù)士不但要有過(guò)硬的護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)職能，還必須具有良好的人文素養(yǎng)。 本書(shū)根據(jù)現(xiàn)代護(hù)理工作對(duì)護(hù)士人文素養(yǎng)的要求，精選了公認(rèn)較為重要的內(nèi)容，包括人文和人文科學(xué)、人文護(hù)理，護(hù)士的職業(yè)道德美，護(hù)士職業(yè)形象美，護(hù)士人際溝通，護(hù)理禮儀等方面。全書(shū)從護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)際出發(fā)，以清新的筆觸，深入淺出地論及一個(gè)個(gè)人文領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)

預(yù)防醫(yī)學(xué)是一門(mén)綜合性學(xué)科，涉及自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)，新冠疫情凸顯了全社會(huì)對(duì)于公共衛(wèi)生人才的需求，尤其是在醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，更是需要增加對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。本書(shū)涵蓋了預(yù)防醫(yī)學(xué)主體架構(gòu)，包括預(yù)防醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)，公共衛(wèi)生與健康領(lǐng)域的5大衛(wèi)生體系，課程內(nèi)容嚴(yán)格遵循從統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)到流行病的實(shí)施進(jìn)而到社