《生物多樣性公約》是一項(xiàng)世界各國保護(hù)生物多樣性、可持續(xù)地利用生物資源和公平地分享遺傳資源所創(chuàng)效益的承諾。本《指南》除對(duì)公約作出解釋外，還重點(diǎn)解釋了制訂公約所根據(jù)的某些科學(xué)、技術(shù)和法律問題。

本書以秦嶺最重要的兩大水源地黑河流域、丹江流域?yàn)檠芯繀^(qū)域，開展生物多樣性調(diào)查、監(jiān)測和研究。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合不同環(huán)境因子、遙感信息及社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等多源數(shù)據(jù)，建立生物多樣性與生態(tài)安全評(píng)價(jià)模型，水資源水環(huán)境系統(tǒng)耦合模型，流域管理、生態(tài)補(bǔ)償與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展評(píng)價(jià)模型，開展秦嶺水源地生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)耦合研究，自然環(huán)境變化影響

本書基于生物電子傳遞基礎(chǔ)理論，從概念到分類，從原理到應(yīng)用，從現(xiàn)狀到展望，較為系統(tǒng)地闡述了環(huán)境生物介體理論與技術(shù)；借助生物酶學(xué)、生物電化學(xué)和生物能量學(xué)等交叉學(xué)科思維，建立了探究介體催化機(jī)理的新方法；結(jié)合高分子材料科學(xué)的技術(shù)與方法，研發(fā)了多種介體修飾功能材料，為介體催化強(qiáng)化難降解污染物的生物轉(zhuǎn)化的應(yīng)用提供技術(shù)支持。全書共分

我國村鎮(zhèn)地區(qū)的生活垃圾堆放場地和小型工礦廢棄場地廣泛存在，嚴(yán)重?fù)p壞了村鎮(zhèn)陸域生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)成了潛在生態(tài)安全隱患�！洞彐�(zhèn)廢棄場地植物修復(fù)與生態(tài)景觀化研究》總結(jié)了廢棄場地低碳生態(tài)修復(fù)與景觀化實(shí)用技術(shù)研發(fā)過程與成果，重點(diǎn)介紹了高效吸收或降解多重污染物的復(fù)合植物生物柵攔截削減技術(shù)，及其在生活垃圾堆放場地和小型礦場廢棄地修復(fù)中的技

本書以漢代簡牘、敦煌文書、吐魯番文書、塔里木盆地文書、大谷文書、黑城出土西夏文書等西北出土文獻(xiàn)為主要依據(jù)，結(jié)合傳世典籍，并輔之以莫高窟、榆林窟等壁畫資料，對(duì)其中蘊(yùn)含漢代至唐宋、西夏時(shí)期西北地區(qū)民眾生態(tài)環(huán)境意識(shí)的史料進(jìn)行全面搜集、梳理和研究，并在此基礎(chǔ)上，剖析導(dǎo)致民眾生態(tài)環(huán)境意識(shí)產(chǎn)生的背景和基礎(chǔ)，以期為今天生態(tài)文明建設(shè)提

根據(jù)環(huán)境工程專業(yè)規(guī)范和認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的要求，為培養(yǎng)環(huán)境專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、工程實(shí)踐能力較強(qiáng)、開拓創(chuàng)新的綜合人才，環(huán)境工程微生物實(shí)驗(yàn)教材緊密結(jié)合高等院校環(huán)境工程專業(yè)，在本人微生物學(xué)實(shí)踐教學(xué)豐富經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，借鑒并參考國內(nèi)眾多優(yōu)秀教材和大量相關(guān)文獻(xiàn)編寫了本實(shí)驗(yàn)教材，以最大限度地提高學(xué)生動(dòng)手能力、綜合能力和創(chuàng)新能力。全書共分三部分：第一

為貫徹落實(shí)《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006—2020年)》和《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的若干意見》(國發(fā)〔2005〕22號(hào))等文件精神，科技部于2006年10月在“十一五”國家科技支撐計(jì)劃中設(shè)立了“綠色制造關(guān)鍵技術(shù)及裝備”重大項(xiàng)目�！禕R》本書研究來源于由山東大學(xué)和山東九發(fā)生物降解工程有限公司共同承擔(dān)的“

生態(tài)修復(fù)學(xué)導(dǎo)論（英文版）Management of ecological rehabilitation projects

本書將從生態(tài)修復(fù)工程的價(jià)值和特征出發(fā)，詳細(xì)介紹生態(tài)修復(fù)工程選址、工程實(shí)施前基準(zhǔn)調(diào)查、工程目標(biāo)、參考生態(tài)系統(tǒng)、利益相關(guān)方參與、設(shè)計(jì)組成、與政府及民眾結(jié)盟、規(guī)劃、實(shí)施及善后、工程后管理、生態(tài)修復(fù)人員作用以及項(xiàng)目管理等一系列步驟及設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，闡明修復(fù)工程的管理和任務(wù)。本書將為生態(tài)修復(fù)工程的設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理提供可操作的技術(shù)導(dǎo)則。

越來越多的高校將提高學(xué)生實(shí)踐能力，建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)作為人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)和定位，但生態(tài)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)教材一直較為匱乏。李洪遠(yuǎn)等（2010）介紹了40個(gè)國外生態(tài)恢復(fù)案例，國內(nèi)生態(tài)恢復(fù)工程案例教材仍較少。北京林業(yè)大學(xué)等單位的教師撰寫了一些北方林業(yè)生態(tài)工程方面的著作。但目前介紹西南地區(qū)生態(tài)恢復(fù)（修復(fù)）案例教材，特別是地震后的生態(tài)