本書根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》五級(jí)的要求，結(jié)合山東省初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，精選英國、美國、加拿大、澳大利亞等英語國家的語文素材，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時(shí)新英語素材，并在選文后搭配精心編寫、設(shè)計(jì)的練習(xí)題目，作為初中生課外英語讀物和輔助英語泛讀教材，幫助學(xué)生提高英語綜合應(yīng)用能力。選材涉及人文故事、自然科學(xué)等類

職業(yè)院校學(xué)生的身心平安與健康關(guān)系著千家萬戶的幸福與安康，也關(guān)系著國家的穩(wěn)定與社會(huì)的和諧。本書針對(duì)職業(yè)院校安全工作實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生安全教育現(xiàn)狀，為幫助學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防安全隱患和正確處理安全事故而編寫，目的是傳授學(xué)生安全知識(shí)和教會(huì)學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事故的辦法，為學(xué)生今后平安、健康地工作與生活提供幫助。全書共14課

《新SAT標(biāo)準(zhǔn)教程——語法分冊(cè)》是一本專門講解SAT�？颊Z法點(diǎn)的輔導(dǎo)書。本書前兩章重點(diǎn)講了SAT涉及的核心語法：詞性、句子結(jié)構(gòu)的四大成分。第三、第四和第五章通過常考題型挑錯(cuò)題、句子改寫題和文章改寫題講解了重點(diǎn)語法點(diǎn)。最后一章重點(diǎn)講了傳統(tǒng)基礎(chǔ)語法。

健康的管理，健康的課程，健康的課堂，健康的聯(lián)盟健康教育，以其獨(dú)有的魅力改變著教育的生態(tài)“體之健心之潤(rùn)人之和”，美麗的北小，正穩(wěn)步行走在健康教育特色建設(shè)的征途

基本信息商品名稱：貧困地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源配置公平性研究出版社：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版時(shí)間：2015-07-01作者：余漫譯者：開本：16開定價(jià)：55.00頁數(shù)：177印次：1ISBN號(hào)：9787509778012商品類型：圖書版次：1

本書為四中優(yōu)秀語文教師為孩子而寫的傾心之作。作者認(rèn)為：語文課更是人生課，是通過人類的智慧結(jié)晶之一，文學(xué)對(duì)生命的喚醒，是對(duì)真善美的領(lǐng)悟和熏陶。他在課堂上下和孩子們探討的更多的是關(guān)于生命成長(zhǎng)的核心問題，但孩子們的語文課成績(jī)和高考語文的分?jǐn)?shù)都在全市名列前茅，更重要的是孩子們具有陽光樂觀的心態(tài)，相較于同齡孩子對(duì)社會(huì)也有更成熟的

《卓越教師教育精品叢書：原理·方法與案例·高中地理有效教學(xué)》是華中師范大學(xué)“卓越教師教育精品叢書”中的一本，《卓越教師教育精品叢書：原理·方法與案例·高中地理有效教學(xué)》堅(jiān)持兩個(gè)向度：一是以“國培計(jì)劃”中高中地理教師培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)為基本遵循；二是緊密聯(lián)系當(dāng)前高中地理教學(xué)實(shí)踐和高中地理教師專業(yè)發(fā)展亟待解決的一些問題�！蹲吭浇�

以中學(xué)生物教材中涉及的實(shí)驗(yàn)技能為主線,詳細(xì)分析了每個(gè)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)要點(diǎn),力求引導(dǎo)學(xué)員從教學(xué)角度思考和準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。精心選取了15個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),16個(gè)拓展實(shí)驗(yàn)和18個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)。內(nèi)容包括植物、動(dòng)物、微生物,基礎(chǔ)型、拓展型、興趣型三類實(shí)驗(yàn)分別涵蓋了分子與細(xì)胞水平、組織與器官水平、個(gè)體與群體水平以及生態(tài)系統(tǒng)。

《語文教學(xué)策略研究》共分為六章，主要內(nèi)容包括：教學(xué)策略概述、識(shí)字與寫字策略、閱讀教學(xué)策略、寫作教學(xué)策略、口語交際教學(xué)策略、語文綜合性學(xué)習(xí)策略和語文評(píng)價(jià)策略。《語文教學(xué)策略研究》力爭(zhēng)成為新中國基礎(chǔ)教育發(fā)展史的重要組成部分，服務(wù)于我國教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

《教師教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享平臺(tái)叢書：中學(xué)地理教學(xué)設(shè)計(jì)與技能訓(xùn)練》遵循地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主線，主要論及地理教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)成要素、理論基礎(chǔ)和模式類型；地理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要求與編寫及其應(yīng)用；地理教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)原則與策略及其應(yīng)用；地理教學(xué)方法設(shè)計(jì)取向與選用及其應(yīng)用；地理教學(xué)媒體設(shè)計(jì)儲(chǔ)備與選擇及其應(yīng)用；地理教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念與整合及其應(yīng)用；