《醫(yī)學課程學習綱要與強化訓練：病理學學習指導》緊扣教材，貫徹“簡而明、歸納與綜合”的原則。全書共15章，內容包括：知識框架、重點內容、鏈接、強化訓練四大板塊：1、“知識框架”、“重點內容”貫穿了本章教學內容主線，是突出教師授課的重點和難點及如何解決難點，也是考核學生的重點，使學生更牢固地掌握病理學的基本理論，基本知識和

崔燎主編的《全國高等院校醫(yī)學實驗教學規(guī)劃教材：藥理學實驗教程》是結合廣東醫(yī)學院藥理學實驗教學的實踐編寫而成的�！度珖�高等院校醫(yī)學實驗教學規(guī)劃教材：藥理學實驗教程》分為基本知識、總論實驗、各論實驗以及實際應用能力訓練四篇共十五章�！度珖�高等院校醫(yī)學實驗教學規(guī)劃教材：藥理學實驗教程》既有藥理學實驗的基本知識和基本實驗方法的

護理學是一門實踐性很強的應用性學科，護理技能操作是護理工作的基礎，是臨床實施護理措施的根本和保證。對護理專業(yè)學生進行護理技能培訓是教學過程中的一個重要組成部分，是培養(yǎng)學生綜合能力的重要環(huán)節(jié)，為保證護理技能操作質量，使學生成為適合現(xiàn)代醫(yī)學和護理學發(fā)展需要的高級護理專業(yè)人才，我們力求從知識、技能、儀態(tài)三方面，以人的健康為中

北京同仁醫(yī)院眼科已有120余年的歷史，是我國重要的眼科中心之一。經過一個多世紀的發(fā)展，同仁醫(yī)院眼科形成了既具有自己特色又兼具普遍意義的系統(tǒng)常規(guī)。《同仁眼科手冊（第2版）》是同仁醫(yī)院眼科數代醫(yī)務工作者臨床經驗及科研成果的總結�！锻�仁眼科手冊（第2版）》仍堅持簡明、實用的原則，吸取近年來眼科學新的知識與成果，在第一版的基礎

本教材在結構上按照知識體系的邏輯結構分為醫(yī)學心理學導論、心理健康及標準、心理應激與心身疾病、常見醫(yī)學心理問題；以及臨床心理評估、心理咨詢與心理治療技術五篇。第一篇主要介紹什么是醫(yī)學心理學，為什么學習醫(yī)學心理學，怎樣學習和如何把握醫(yī)學心理學；以及心理學基礎知識及主要理論學派，從而使學生適應學習醫(yī)學心理學的基礎。第二篇主要

本教材全書分為常用儀器使用、基本實驗、綜合性實驗和創(chuàng)新性實驗四篇，附錄有常用培養(yǎng)基、指示劑、緩沖液的制備和文后彩圖。本教材突出綜合性實驗及創(chuàng)新性實驗，獨立成編；利用病原生物學實驗室自有的標本制作了大量插圖，由于文中有大量插圖，使用者更加容易學習和掌握病原體的形態(tài)結構；本教材內容完整，層次清晰，便于學生提前預習，更加適合

《內科癥狀鑒別診斷學（第3版）》在第二版的基礎上系統(tǒng)地介紹了發(fā)熱、頭痛、呼吸困難、血尿等46個內科常見的癥狀，對每個癥狀都簡述了其分類，并較為詳細地敘述了該癥狀產生的原因。重點部分為各個癥狀常見疾病的特征及其診斷與鑒別診斷�！秲瓤瓢Y狀鑒別診斷學（第3版）》內容翔實，實用性強，是臨床醫(yī)生必備的參考書；而且，通過癥狀鑒別診

依據醫(yī)學院校預防醫(yī)學專業(yè)流行病學教學實際及使用的教材情況，有針對性的編寫本實習指導，主要用于預防醫(yī)學專業(yè)學生在理論學習的同時，進行實習練習；并針對目前基礎單位對預防醫(yī)學畢業(yè)學生現(xiàn)場調查、實踐操作技能要求越來越高的現(xiàn)狀，在內容編寫上專門增設了實習案例部分。實習教材內容涵蓋常用流行病學研究方法、經典研究、流行病學方法具體應

為了更好適應醫(yī)學科學技術發(fā)展，實現(xiàn)衛(wèi)生部2005年發(fā)布的《中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》培養(yǎng)一批臨床專業(yè)護士，規(guī)范制定器官移植護理路徑，滿足臨床專業(yè)護理人員的工作和學習需求。本手冊主要內容將從國內外器官移植發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，器官移植的制度、法律和倫理，以及腎移植、肝移植、心臟移植、肺移植、造血干細胞移植、角膜移植、皮膚移植等

為臨床醫(yī)學類專業(yè)（含麻醉學、醫(yī)學影像學）本科生常規(guī)教學而設計，內容覆蓋醫(yī)學生在臨床工作中涉及的基本臨床技能。參考執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱，結合臨床病例，配合操作視頻與圖片，注重實踐操作、注重臨床綜合能力培養(yǎng)。內容覆蓋醫(yī)學生在臨床工作中涉及的基本臨床技能，包括醫(yī)學溝通、問診方法、體格檢查技巧、輔助檢查結果的判讀與分析、基本的臨床