《人文奧運(yùn)研究報(bào)告2008·人文之光：人文奧運(yùn)理念的深入詮釋與偉大實(shí)踐》不僅收錄了研究中心在北京奧運(yùn)舉辦前后的有關(guān)人文奧運(yùn)的研究成果，以及2008年“北京2008奧運(yùn)國(guó)際論壇”的學(xué)者言論，還盤點(diǎn)了研究中心8年來的主要研究歷程，簡(jiǎn)要介紹了本中心研究人員承擔(dān)的20余項(xiàng)重要研究課題的學(xué)術(shù)精華，以及奧運(yùn)結(jié)束后的部分研究成果，附

高爾夫俱樂部經(jīng)營(yíng)與管理是高爾夫球場(chǎng)管理的核心，是俱樂部能否取得良好經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益以及能否實(shí)現(xiàn)俱樂部既定目標(biāo)的關(guān)鍵。由常智慧和韓烈保主編的本書系統(tǒng)介紹高爾夫俱樂部經(jīng)營(yíng)管理的相關(guān)概念、高爾夫投資管理、高爾夫俱樂部質(zhì)量管理體系、財(cái)務(wù)管理、運(yùn)營(yíng)管理、賽事組織管理、場(chǎng)務(wù)部管理、高爾夫地產(chǎn)以及中國(guó)高爾夫公眾球場(chǎng)的發(fā)展等內(nèi)

近年來，東城區(qū)的全民健身事業(yè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展，在推動(dòng)社區(qū)體育理念傳播領(lǐng)域進(jìn)行了深入廣泛的實(shí)踐，創(chuàng)建了全國(guó)第一個(gè)以奧林匹克命名的社區(qū)——東四奧林匹克社區(qū)，率先提出了“體育生活化”的理念，被北京市推薦參加全國(guó)“全民健身示范城區(qū)”的創(chuàng)建。東城區(qū)將奧林匹克社區(qū)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和體育生活化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)有機(jī)整合成效顯著，有效地引導(dǎo)了人們把體育健

本書是一本有關(guān)科學(xué)的散打教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃和大綱的專著,內(nèi)容即：把青少年的散打訓(xùn)練過程分設(shè)為預(yù)訓(xùn)段、初級(jí)段、中級(jí)段、高級(jí)段、四個(gè)訓(xùn)練階段,按照初、中、高不同訓(xùn)練水平制定教案和考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等。

《中外體育院校研究生教育管理比較研究：以北京體育大學(xué)研究生教育管理為例》通過對(duì)體育院校研究生教育管理比較研究，旨在探索適合我國(guó)體育研究生教育管理的新途徑、新方法，以提高體育院校研究生的教育管理水平。

《體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)簡(jiǎn)編》是專為體育教育和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練兩個(gè)專業(yè)的函授生編寫的，也可作為體育教師和教練員崗位培訓(xùn)的參考教材�？紤]到函授生學(xué)習(xí)過程的特點(diǎn)與學(xué)校全日制本科生有所不同，本書就每章的建議講授和自學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了分割，自學(xué)內(nèi)容用“★”號(hào)標(biāo)識(shí)。這僅是我們的建議，任課教師可根據(jù)面授時(shí)間和教學(xué)對(duì)象的具體情況自

董海川先師于晚清年間所創(chuàng)之‘八卦掌’，以獨(dú)特的習(xí)練方法和卓絕的技擊技術(shù)，屹立于中華民族武術(shù)之林。由八卦掌第四代傳人、著名武術(shù)家劉興漢先生主編的《八卦掌秘傳訣譜》，是一部系統(tǒng)介紹‘程（廷華）式八卦掌’健身、技擊方法、以及親傳套路、秘傳訣譜的鴻篇巨制。套路、歌訣、拳譜、拳理闡

本書讓學(xué)生首先掌握繪畫的基本技法和美學(xué)常識(shí)，然后過渡到“單線圖”和“雙勾圖”技巧詳細(xì)的講解，直至掌握體育繪圖的全面知識(shí)。

在中國(guó)城市市民體育健身浪潮中，武術(shù)健身光彩奪目，中老年人是主流。在現(xiàn)代社會(huì)中，武術(shù)作為東方傳統(tǒng)體育，具有西方體育不可替代的作用，它有助于緩解高科技社會(huì)給人類帶來的負(fù)面影響。在中國(guó)進(jìn)入老齡化國(guó)家之際，對(duì)老年人和將要步入老年期的中年人予以研究，意義重大。在研究中老年人行為時(shí)，不能離開他們的時(shí)代和他們所處的社會(huì)。社會(huì)決定和影

《北京奧運(yùn)的人文價(jià)值》在風(fēng)格上有一“統(tǒng)”一“放”：統(tǒng)者，以“，心思想隨筆的自由、靈動(dòng)為主，放棄學(xué)術(shù)論文的嚴(yán)肅、刻板，如此才與奧運(yùn)賽事的激烈、人們內(nèi)心的激情相應(yīng)相和：放者，課題組成員和《北京奧運(yùn)的人文價(jià)值》作者來自文學(xué)、哲學(xué)、傳播學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、體育學(xué)、外交學(xué)和社會(huì)學(xué)等諸多學(xué)科，各人皆以所在學(xué)科的獨(dú)特視角憶之吟之，不