本書以高?萍汲晒D化為研究對象,總結歸納高?萍汲晒D化的基礎理論,系統(tǒng)梳理國內外高?萍汲晒D化的模式及動力,深入剖析科技政策的實施效果及對科技成果轉化的引導和促進作用,提出高?萍汲晒D化“通道”理念,并就如何打通“通道”,從人、技術、資本、市場、政策等多維度分析科技成果轉化的瓶頸及面臨的挑戰(zhàn)。同時,結合北京工業(yè)
當今世界,高水平大學在培養(yǎng)卓越人才、提供高科技支撐和高質量社會服務以及引領社會優(yōu)秀文化等方面起著不可代替的作用,因此,中原地區(qū)建設高水平大學意義重大。本書從理論到實踐,立足歷史與現(xiàn)實兩個維度,按照從宏觀到微觀的順序,站在國內與國外比較的視角,對高水平大學建設的現(xiàn)實意義、理論架構、基本思路以及河南省高水平大學建設的背景和
本書主要介紹中學數(shù)學競賽中的若干解題策略與方法.全書分為“策略篇”與“方法篇”兩部分,其中選擇一些最為常用的、有特色的、有思想性的主題進行展開,盡可能以較為精煉的例題、較少的篇幅,使讀者充分感受數(shù)學競賽問題求解的特點與魅力.相比于通常的數(shù)學競賽解題教程,本書起點較低,不過于追求競技難度,選材及講解盡可能回避過于專門的知
本書以中國科教評價研究院(CASEE,杭電)為主,聯(lián)合中國科學評價研究中心(RCCSE,武大)和“金平果”評價網(中國科教評價網,www.nseac.com)共同研發(fā),由邱均平等著。全書共分三部分:第一部分為中國大學及學科專業(yè)評價工作概述及評價結果的簡要分析,包括中國大學教育地區(qū)競爭力排行榜、中國“雙一流”大學競爭力排
任何人,只要潛能得到開發(fā),就會聰明能干,而開發(fā)潛能的時期是童年。每個父母,都要在孩子6-12歲時培養(yǎng)和訓練他們的好頭腦,開發(fā)他們的智力,這對孩子的一生都將產生積極的影響。本書立足于提升孩子的智力水平,從兒童的語言能力、觀察力、邏輯思維力、判斷力、記憶力、想象與創(chuàng)造力等方面一一展開,揭示兒童智力開發(fā)的秘密,幫助孩子開發(fā)深
《全球化背景下學生科學與閱讀暨公民素養(yǎng)的培養(yǎng)》一書主要是中國、美國、加拿大等10個國家的全球基礎教育研究聯(lián)盟成員校校長、專家學者參加第五屆年會的發(fā)言集。核心內容圍繞學生領導力的培養(yǎng)呈現(xiàn)國內外不同研究者和實踐者的思考和探索。主要內容涉及學生領導力的內涵、學生領導力培養(yǎng)與課程構建等理論與實踐問題。為了更好地讓讀者了解各國中
本書用講故事的方式,把拼音教學融入到統(tǒng)一的場景之中,將抽象的拼音字母化為形象的魔法召喚石,并以此為主線,勾連聲母、韻母、四聲、復韻母等核心知識點的教學。第一冊傳說,有一種神奇的寶石,叫做魔法拼音召喚石。它有一種特殊的魔力,能夠召喚事物,讓人心想事成。毛驢托米和小伙伴們在談論魔法拼音召喚石的時候,被狐貍老沙偷聽到。狐貍大
初中階段的學習有著特殊的規(guī)律,能否針對不同學科的學習特點,養(yǎng)成良好的學習習慣,將直接影響初中三年,乃至中考的結果。本書結合諸多優(yōu)等生的學習經歷,分析初中階段學習應該著重注意的要素,從培養(yǎng)初中生學習習慣的細節(jié)著手,引導學生了解影響學習成績的不良因素,根據初中生的特點,幫助學生克服學習過程中的惡習,養(yǎng)成高效學習的習慣,不斷
中學生的記憶任務非常繁重,如果不能掌握高效的記憶方法,簡直苦不堪言:背了前面忘了后面;當時記住了,考試時候模棱兩可;大量時間花在了記憶上,其他學習內容無法深入掌握!断裉觳乓粯佑洃洝肥且槐緦⒊売洃浄椒涞刂袑W生學習的圖書,作者是世界記憶大師李連芬和記憶培訓專家石偉華,他們在多年的教學研發(fā)中,總結出了一些易掌握易擴展的
生活世界是實施教育活動、發(fā)揮教育作用、檢驗教育價值的最真實的場域。從教師生活出發(fā),基于生活世界建構教師教育理論具有重要的理論意義。本書闡釋了教師生活世界的本質意蘊,揭示并反思了不同發(fā)展階段教師生活世界的現(xiàn)實問題與原因,從必然性和價值性角度詮釋了教師教育走向生活世界的理論與現(xiàn)實意義,并基于相關理論思考當前我國教師教育現(xiàn)實