“漢語(yǔ)風(fēng)”是一套大型中文分級(jí)系列讀物，共8級(jí)60余冊(cè)。讀者對(duì)象為中文水平由初級(jí)到高級(jí)的中學(xué)生和大中學(xué)生。叢書(shū)1版出版以來(lái)深受學(xué)習(xí)者歡迎，受到學(xué)界認(rèn)可，取得了很好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，已出版17本，累計(jì)印次94次，印數(shù)224424冊(cè)。近兩年，市場(chǎng)反映裝幀不夠精美，第2版除了內(nèi)容上做適當(dāng)修訂，重新設(shè)計(jì)封面和版式，改四色印刷

本書(shū)在*版基礎(chǔ)上修訂。內(nèi)容豐富多樣，形式生動(dòng)活潑，便于課堂教學(xué)的組織和操作。每單元由三大部分組成：I.Warmingup:包括文化探索，電影簡(jiǎn)介和主角介紹；II.Watching,listeningandspeaking:觀看精選視頻片段（共4幕），完成聽(tīng)力練習(xí)，如聽(tīng)寫(xiě)，判斷是非題，簡(jiǎn)答題，選擇題等，然后完成口語(yǔ)練習(xí)，

《美語(yǔ)口語(yǔ)全攻略》共分為美語(yǔ)基礎(chǔ)鞏固、常用單句進(jìn)階、日常交際美語(yǔ)、日常生活美語(yǔ)、日常休閑美語(yǔ)、交通出行美語(yǔ)、去美國(guó)觀光旅游7個(gè)部分，分別從發(fā)音、單句和口語(yǔ)三大板塊循序漸進(jìn)、全面提升美語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

本教材是基于跨文化交際英語(yǔ)教學(xué)的理念編寫(xiě)而成的視聽(tīng)說(shuō)教材，比較系統(tǒng)地選用了以文化和跨文化交際為內(nèi)容的聽(tīng)力材料。根據(jù)材料涉及的話題，主要分為兩部分：*部分是關(guān)于跨文化交際過(guò)程、跨文化交際概念和策略的材料；第二部分是關(guān)于多元文化的信息，包括了不同文化在物質(zhì)和觀念層面展示出來(lái)的差異。通過(guò)使用這些聽(tīng)力材料，一方面旨在幫助學(xué)生更

本書(shū)原著作者阿諾德·本涅特（1867～1931），20世紀(jì)初英國(guó)杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家，一生著作頗豐，尤以小說(shuō)見(jiàn)長(zhǎng)，但他的小說(shuō)很少被譯成中文，本書(shū)翻譯的正是他的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，本書(shū)是第1次全面的將《巴比倫大酒店》這部小說(shuō)譯成中文，此小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。（另外：原作者去世已過(guò)50年，不存在版權(quán)糾紛）巴比倫

變異，是語(yǔ)言的基本特性；擴(kuò)散，是語(yǔ)言變異的路徑。社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的研究將語(yǔ)言變異放在了“時(shí)間、空間、社會(huì)”的三維世界里進(jìn)行觀察，而在這三維世界中，語(yǔ)言變異的擴(kuò)散路徑也形成了相應(yīng)的擴(kuò)散模型。時(shí)間維度上的詞匯擴(kuò)散和結(jié)構(gòu)擴(kuò)散理論，地理空間上的波浪模型，社會(huì)空間上的蘊(yùn)涵階梯模型，以及綜合三者的球形擴(kuò)散模型，等等。北京話在現(xiàn)代社會(huì)生活

本書(shū)以晚清民國(guó)時(shí)期北京話語(yǔ)料為主，觀察這一時(shí)期的語(yǔ)氣詞在語(yǔ)義和讀音上的使用和變化規(guī)律�？疾斓恼Z(yǔ)料包括京味小說(shuō)和漢語(yǔ)教材兩大類，多數(shù)材料尚未引起重視，因而選題的價(jià)值不僅限于理論探索，也對(duì)文獻(xiàn)學(xué)有新的貢獻(xiàn)。 本書(shū)從主觀互動(dòng)的角度分析了晚清民國(guó)時(shí)期北京話的主要語(yǔ)氣詞的語(yǔ)義，把握其基本功能，觀察語(yǔ)氣詞在不同環(huán)境下對(duì)句子語(yǔ)氣的作

《中國(guó)語(yǔ)情研究》一書(shū)，精選了2009年至2015年間《中國(guó)語(yǔ)情》和《中國(guó)語(yǔ)情特稿》刊載的研究當(dāng)年重要語(yǔ)情和熱點(diǎn)語(yǔ)情的文章，集中反映了當(dāng)年我國(guó)主要語(yǔ)情狀況和社會(huì)各方面對(duì)重要語(yǔ)情和熱點(diǎn)語(yǔ)情的不同看法以及提出的對(duì)策建議，集中保存了中國(guó)歷年語(yǔ)情的真實(shí)記憶，所選語(yǔ)料真實(shí)翔實(shí)，內(nèi)容覆蓋面廣，系統(tǒng)地呈現(xiàn)了中國(guó)語(yǔ)情發(fā)展演變的歷史軌跡，

每一個(gè)漢字的背后都有一個(gè)故事，本書(shū)所展示的，不僅僅是某個(gè)具體漢字的個(gè)體魅力，而是漢語(yǔ)原創(chuàng)時(shí)的整體思維形態(tài)，展現(xiàn)給我們的是一部生動(dòng)、形象的中華民族文明史和中國(guó)社會(huì)發(fā)展史。假如我們把漢語(yǔ)的整體思維形態(tài)，比喻為一座無(wú)與倫比的古典建筑的話，那么漢字的個(gè)體魅力，就是這座古典建筑上那一件件精妙絕倫的建筑構(gòu)件。本書(shū)能夠讓孩子們?cè)陬I(lǐng)略

本書(shū)是一本圍繞英語(yǔ)教學(xué)而展開(kāi)的理論與實(shí)踐相結(jié)合的著作。該著作從英語(yǔ)教學(xué)的基本理論知識(shí)入手，立足于綜合視野研究的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)全面地論述了英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的各項(xiàng)內(nèi)容，內(nèi)容包括：英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)、口語(yǔ)教學(xué)、閱讀教學(xué)以及寫(xiě)作教學(xué)等，不僅對(duì)綜合視野下英語(yǔ)教學(xué)的具體內(nèi)容進(jìn)行了研究，而且還對(duì)其未來(lái)發(fā)展方向進(jìn)行了展望。本書(shū)結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容流