環(huán)境比遺傳更加重要
　　在孩子進(jìn)入學(xué)校之前，最常接觸的環(huán)境就是家庭，所以孩子性格的形成和家庭環(huán)境密不可分。如果說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，那么家庭就是孩子的第一個(gè)課堂。孟母三遷的故事大家都不陌生，孟母為了培養(yǎng)孟子，連著搬了兩次家，最終才找到一個(gè)良好的環(huán)境，可見環(huán)境對(duì)一個(gè)人影響之深。
　　有這樣一個(gè)說(shuō)法：環(huán)境比遺傳更重要。所以家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，以保證孩子健康成長(zhǎng)。
　　燕燕最近獲得了一個(gè)繪畫比賽的冠軍。說(shuō)起燕燕得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，很多人都覺得是正常的，因?yàn)檠嘌喑砷L(zhǎng)在一個(gè)文化底蘊(yùn)濃厚的家庭當(dāng)中。
　　燕燕的爺爺是當(dāng)?shù)貢�法協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，她的爸爸經(jīng)營(yíng)著一家公司，雖然是一個(gè)商人，但看起來(lái)非常儒雅。燕燕的媽媽在結(jié)婚前是一個(gè)舞蹈家，在結(jié)婚之后，她就漸漸淡出了舞蹈的圈子，在家做起了全職太太。燕燕的媽媽多才多藝，除了舞蹈，還會(huì)演奏鋼琴和小提琴。在眾人看來(lái)，燕燕得獎(jiǎng)似乎是再正常不過(guò)的事情了。
　　但是，如果有人看了燕燕的畫作，就會(huì)大為吃驚，這個(gè)喜歡抽象派藝術(shù)的女孩子，雖然年齡不大，但心里似乎有很多無(wú)法言喻的苦悶，因?yàn)樗�的作品�?dāng)中灰色、黑色等占了很大的比重，有的人物形象還非常猙獰。沒有人明白，為什么這樣一個(gè)青春年少的孩子筆下的風(fēng)景會(huì)是這樣，但是了解燕燕家庭情況的人，似乎一點(diǎn)都不吃驚。
　　雖然燕燕家條件不錯(cuò)，但是家庭當(dāng)中的矛盾也不少。燕燕的爺爺平時(shí)非常嚴(yán)肅，在教育燕燕的時(shí)候更是一絲不茍。她的爸爸經(jīng)常不在家，在外人看來(lái)儒雅的他回到家就像變了個(gè)樣子，暴躁又冷漠。燕燕的媽媽雖然是全職太太，但是燕燕大部分時(shí)間都是保姆在帶。媽媽和爸爸之間總是冷冰冰的。
　　隨著年齡的增長(zhǎng)，燕燕漸漸明白了，原來(lái)她的父母當(dāng)初是雙方家長(zhǎng)安排結(jié)婚的，實(shí)際上兩個(gè)人的性格格格不入，因此結(jié)婚這么多年，兩個(gè)人之間也總是冷冰冰的，沒有多少笑臉。
　　雖然外人很羨慕燕燕，但是實(shí)際情況只有燕燕自己明白。她不懂，為什么別人的父母在周末都可以帶著孩子出去玩，而自己只能和保姆待在大房子里。再漂亮的衣服，再高的榮譽(yù)，也不能彌補(bǔ)燕燕心中的空洞。因此，燕燕喜歡上了繪畫，她也是通過(guò)這樣的方式發(fā)泄著自己的不滿。
　　環(huán)境對(duì)孩子的影響是從點(diǎn)滴之中滲透進(jìn)去的，環(huán)境的影響會(huì)表現(xiàn)在孩子的性格和行為當(dāng)中。顯然，燕燕家并不像眾人眼中那樣和美，她家只是物質(zhì)條件比較優(yōu)越而已。實(shí)際上燕燕的心中是很孤獨(dú)的，也正是這個(gè)原因，才使得燕燕的作品中充滿了灰黑色調(diào)。
　　正是大好的年華，沒有家長(zhǎng)希望自己孩子的童年和少年在灰色地帶度過(guò)，那么具體來(lái)說(shuō)，怎樣的家庭環(huán)境才是良好的呢？
　　1．給孩子一個(gè)平等的家庭環(huán)境
　　良好的家庭環(huán)境離不開民主、平等、互愛、和睦的氛圍。生活在這樣氛圍下的孩子，不僅能夠與父母相互信任、相互理解、相互尊重，與別人相處時(shí)，也會(huì)遵循民主、平等、互愛、和睦的原則，從而具有很好的交際能力。
　　但是一些家庭的父母都將孩子看作自己的私有財(cái)產(chǎn)，以一種占有的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子。他們認(rèn)為只有聽自己話的孩子才是好孩子，而不會(huì)考慮孩子自身的需要，孩子永遠(yuǎn)是被父母管制的對(duì)象。對(duì)于家庭的事情孩子沒有參與權(quán)，也沒有發(fā)言權(quán)，甚至對(duì)自己的事情也沒有決定權(quán)，只有聽從父母說(shuō)話的權(quán)利，根本就沒有民主和平等可言。
　　在這樣的環(huán)境當(dāng)中，孩子會(huì)感到壓抑。如果父母暴躁、易怒，那么孩子也會(huì)慢慢養(yǎng)成這種性格。因此，家長(zhǎng)要將孩子當(dāng)作家庭成員中的一個(gè)，而家庭成員之間是平等的，不應(yīng)該用家長(zhǎng)的權(quán)威壓制孩子。輕松自由的環(huán)境能讓孩子更健康地成長(zhǎng)。
　　2．給孩子一個(gè)良好的文化環(huán)境
　　文化環(huán)境很重要，如果家長(zhǎng)每天看球賽，那么孩子就很容易對(duì)足球產(chǎn)生濃厚的興趣；如果家長(zhǎng)有一些不良嗜好，比如抽煙喝酒，那么孩子也很有可能模仿。
　　宋佳最不喜歡回家，因?yàn)槊看位丶宜�都沒有辦法安心地學(xué)習(xí)，家中總是充斥著煙酒味、互相謾罵的聲音以及搓麻將的聲音。宋佳的爸爸常年在外經(jīng)商，媽媽經(jīng)常召集朋友到家里打麻將，弄得烏煙瘴氣，使得宋佳都沒有辦法學(xué)習(xí)，甚至晚上睡覺還會(huì)聽到一陣陣洗麻將牌的聲音。
　　文化氛圍對(duì)孩子的素養(yǎng)很重要，如果家長(zhǎng)每天都看肥皂劇，那么算不上良好的文化氛圍。為了孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)不如放棄電視中那些吵吵鬧鬧的情節(jié)，多看一些書籍。安靜的環(huán)境更有利于孩子學(xué)習(xí)，而且孩子也會(huì)受影響，漸漸喜歡上閱讀。
　　3.家庭成員之間要互相尊重
　　夫妻倆難免有吵架拌嘴的時(shí)候，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母吵架是他最難過(guò)的事情，因?yàn)槎际撬�身邊最親近的人。如果父母吵架了，那么被夾在其中的孩子會(huì)非常難受。所以有什么問(wèn)題要商量著解決，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就吵架，彼此之間也最好不要互相指責(zé)、謾罵。家庭成員之間和睦相處，才能給孩子營(yíng)造出一個(gè)溫馨的家庭氛圍來(lái)。
　　4.給孩子一個(gè)整潔的房間
　　雜亂的房間容易讓人產(chǎn)生煩躁的感覺，而整潔的房間則能讓人感覺神清氣爽。家長(zhǎng)不要將房間裝飾得太過(guò)奢華，或是太過(guò)個(gè)性，要給孩子一方整潔的學(xué)習(xí)空間。孩子的房間不要放過(guò)多的裝飾物，簡(jiǎn)潔大方就好，壁紙也盡量不用濃重的顏色，這樣的環(huán)境才更有利于孩子的學(xué)習(xí)。
　　讓孩子學(xué)會(huì)優(yōu)雅生活、快樂學(xué)習(xí)
　　習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生有很大的影響，習(xí)慣也并非一朝一夕之功，需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中可塑性很強(qiáng)，正是培養(yǎng)習(xí)慣的好時(shí)候，所以很多習(xí)慣都是孩子在成長(zhǎng)期養(yǎng)成的，這些習(xí)慣也會(huì)影響他的一生。
　　在眾多的習(xí)慣當(dāng)中，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是最基本的，也是至關(guān)重要的。如果孩子沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，會(huì)直接影響他的形象，也不利于孩子的身體健康。試想一下，如果孩子很邋遢，那么會(huì)有人愿意和他做朋友嗎？
　　說(shuō)好聽一點(diǎn)，成松是一個(gè)不拘小節(jié)的男孩，說(shuō)難聽一些，成松就是一個(gè)邋遢的孩子。在班級(jí)里沒有人愿意和他一起玩，也沒有人愿意和他做同桌，因?yàn)槌伤蓪?shí)在太不愛干凈了。
　　舉例來(lái)說(shuō)吧，別人的桌子上都干干凈凈的，只擺著下節(jié)課要用的書本，而成松的桌子上書本堆成了小山，每次找課本都得翻一遍。別人的課桌里面都整理得非常整齊，而成松的課桌里一團(tuán)亂，經(jīng)常拿點(diǎn)東西就會(huì)暴發(fā)“泥石流”，一堆書本用具“嘩啦啦”地掉下來(lái)。也因?yàn)檫@樣，課堂上的他總是引起別人的注意。
　　但即便是這樣，成松也不收拾課桌。另外，他每天早上都穿得干干凈凈的來(lái)上學(xué)，但是過(guò)不了兩節(jié)課，身上的衣服就臟了，有果汁的污漬，還有地上的塵土。因?yàn)槌伤蓮膩?lái)不用手絹或紙巾擦嘴，喝完飲料、牛奶之后總是用袖子擦嘴，除了擦嘴，他的袖子還用來(lái)擦汗、擦鼻涕……下課他就瘋玩，摔倒了都不會(huì)在意，也不會(huì)撣撣身上的灰塵……這樣的成松有了一個(gè)“邋遢大王”的稱號(hào)，但已經(jīng)習(xí)慣了的他絲毫不在意。
　　看到成松這樣，大家都想象他家是什么樣子，會(huì)不會(huì)更臟、更亂。其實(shí)，成松的父母都是喜歡干凈的人，只是在培養(yǎng)孩子的過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)了問(wèn)題。成松的爸爸常年出差在外，成松的媽媽非常疼孩子，從來(lái)沒有讓孩子做過(guò)家務(wù)，也舍不得說(shuō)孩子一句。
　　小時(shí)候成松經(jīng)常隨地“擺攤”，玩具扔一地，媽媽就跟在后面收拾；成松出去玩把衣服弄臟了，回來(lái)媽媽二話不說(shuō)就給洗干凈，她覺得自己能夠保證孩子每天都干凈整潔，也能保持家庭的干凈整潔。但是一個(gè)人的精力畢竟是有限的，成松的媽媽白天還要工作，回來(lái)就得收拾房間，還要洗臟衣服。媽媽實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，漸漸地，家里也亂了起來(lái)。
　　成松從來(lái)沒有想過(guò)自己收拾，因?yàn)樗�已�?jīng)習(xí)慣了媽媽管理一切。衣服臟了也沒有關(guān)系，吃飯前就算不洗手媽媽也不會(huì)說(shuō)他。他已經(jīng)習(xí)慣了這種生活方式，反正房間又臟又亂，就隨便扔吧。在這樣的環(huán)境當(dāng)中生活久了，他沒有覺得有什么不對(duì)，但到了學(xué)校就成了眾人眼中的“邋遢大王”。
　　當(dāng)成松爸爸工作調(diào)職回來(lái)后，才發(fā)現(xiàn)自己的兒子已經(jīng)變得不像樣子了，在家也隨地扔垃圾，他說(shuō)成松，成松不但不知錯(cuò)，反而頂嘴：“我以前就這樣，媽媽從來(lái)不說(shuō)我。再說(shuō)了，房間這么亂，扔點(diǎn)垃圾也沒什么。這是我的習(xí)慣，你不要管我。”
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