本書由天津市青少年科技中心青少年科學(xué)蒲公英工作室組織編寫，主要面向小學(xué)生讀者，提供科學(xué)啟蒙天文知識(shí)入門的學(xué)習(xí)內(nèi)容，講解太陽(yáng)系及天文的基礎(chǔ)性知識(shí)，讓孩子們對(duì)太陽(yáng)系及宇宙有了宏觀上的理解，通過月球?qū)πl(wèi)星有了了解，通過太陽(yáng)知道了恒星的原理，通過太陽(yáng)系的8顆行星的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)不同行星的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)人類在觀測(cè)地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的過程中，時(shí)間及歷法的產(chǎn)生的原因和內(nèi)容。

　　在小學(xué)階段開展天文科學(xué)課程具有非常重要意義：一是幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人在宇宙所處的位置，明確人生的意義和價(jià)值；二是提升學(xué)生的綜合能力，開展天文學(xué)習(xí)和研究需要其他學(xué)科的相輔相成，綜合運(yùn)用提升學(xué)生的創(chuàng)新能力；三是培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，在天文觀測(cè)、天文科研中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

　　人類的文明，是從望天、觀星開始的。早在五千年前，我們中華民族的祖先就探索了星空運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律，掌握了四季循環(huán)的周期，確定了月相往復(fù)變化的真諦，做到了適時(shí)播種、適時(shí)收割，大力發(fā)展了農(nóng)業(yè)。我們今天使用的農(nóng)歷，就是從夏朝開始的，因而也叫做“夏歷”。
　　自古以來稱有學(xué)問的人“上知天文、下知地理”是有道理、有根基的。
　　現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，也是以天文學(xué)作引導(dǎo)的。天文學(xué)的發(fā)展促使著各門科學(xué)的進(jìn)步。各門科學(xué)的發(fā)展，又有利地推動(dòng)著天文學(xué)在前進(jìn)。我國(guó)的航天員在不久的將來一定會(huì)登上月球、移民火星。由望星空轉(zhuǎn)而為“觸摸星球”，這又會(huì)極大地開闊人們的眼界，開拓新的疆域。
　　一個(gè)人的智慧啟蒙，也是從望天、觀星開始的。幾乎每一個(gè)人在幼年時(shí)代，都會(huì)向父母發(fā)問：月亮為什么有圓缺變化？太陽(yáng)為什么會(huì)發(fā)光？星星為什么會(huì)眨眼睛……稍長(zhǎng)大一些，到了小學(xué)階段還會(huì)問：宇宙是怎么來的？黑洞是怎么一回事？有沒有外星人……他們被這一切秘密所困擾。他們?cè)谒伎�、在探索、在求知著……因此，開設(shè)天文課正是順應(yīng)了時(shí)代的潮流和孩子們的迫切需要。
　　開設(shè)天文課，就必須完善系統(tǒng)的天文課本。在之前的教學(xué)實(shí)踐中，編者一邊上課、一邊編寫：通過上課，摸索他們最迫切的需求；通過搜集資料，取得他們最渴求的內(nèi)容；根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，以故事的形式，滿足他們的心理需要。
　　此次由天津市青少年科技中心科學(xué)蒲公英工作室聯(lián)合天津市天文學(xué)會(huì)、天津市青少年科技教育協(xié)會(huì)一起，由天津市青少年科技中心開發(fā)、設(shè)計(jì)、組織編寫的這套《科學(xué)蒲公英系列》叢書，是我們根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，對(duì)之前的大量的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，而進(jìn)行編寫的。全套共3冊(cè)，面向小學(xué)3~5年級(jí)的學(xué)生，對(duì)有意向開展天文校本課程和天文社團(tuán)的學(xué)校提供指導(dǎo)和幫助。本套叢書將為學(xué)校特色教育、天津市天文教育的普及起到積極的推動(dòng)作用。
　　本冊(cè)面向小學(xué)生，提供科學(xué)啟蒙天文知識(shí)入門的學(xué)習(xí)內(nèi)容，講解太陽(yáng)系及天文的基礎(chǔ)性知識(shí)，讓孩子們對(duì)太陽(yáng)系及宇宙有宏觀上的理解，通過月球?qū)πl(wèi)星有所了解，通過太陽(yáng)知道恒星的原理，通過太陽(yáng)系的8顆行星的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)不同行星的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)人類在觀測(cè)地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的過程中，時(shí)間及歷法的產(chǎn)生的原因和內(nèi)容。第二冊(cè)面向四年級(jí)的孩子們，講解小學(xué)生喜聞樂見的星座內(nèi)容，我們用科學(xué)的方式來介紹一年中的典型星座，講解星座的劃分、星座故事、星座中的亮星及美麗的星云的知識(shí)。第三冊(cè)面向有一定的天文基礎(chǔ)的五年級(jí)孩子，講解戶外觀測(cè)及動(dòng)手操作內(nèi)容。我們這門新的課程引起了同學(xué)們極大的興趣。在每一節(jié)課上，每位同學(xué)都睜大了眼睛看著課件上那一幅幅天空的圖畫，洗耳聆聽著娓娓動(dòng)人的故事，感受著那些迷人的知識(shí)，思索著深空里的未知情景，探索著一個(gè)個(gè)宇宙的奧秘。
　　每課除教學(xué)內(nèi)容外，還設(shè)計(jì)相關(guān)課外知識(shí)閱讀、知識(shí)練習(xí)檢測(cè)、動(dòng)手操作等環(huán)節(jié)，力求讓天文課堂豐富多彩，讓孩子們喜歡，讓老師便于教學(xué)。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，孩子們可以看懂相應(yīng)的天文書籍及報(bào)道，了解天文名詞，對(duì)天文及航天方面的新聞事件充滿興趣，能夠簡(jiǎn)單操作望遠(yuǎn)鏡等觀測(cè)設(shè)備。對(duì)天文感興趣的孩子，在離開小學(xué)課堂后，能夠自己自學(xué)相關(guān)的天文知識(shí)。我們希望校本天文課的開設(shè)，極大地豐富學(xué)生們的課外生活。每到晴天的晚上或是日出前的清晨，都會(huì)有人舉目望天，送走西天的彎月，迎來東升的啟明。在燦爛的星光之下，人們向往著，在意想不到的夜晚，出現(xiàn)漫天飛舞的流星雨，等待著拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的大彗星的出現(xiàn)。無限的激情在幼小的心靈里蕩漾，使他們不由得拿起筆來寫詩(shī)歌、畫星圖、編故事、寫暢想曲、描繪宇宙空間的未來、召喚上千光年之外的外星人……
　　在教材編寫的過程中，得到了各主管單位領(lǐng)導(dǎo)和行業(yè)學(xué)（協(xié)）會(huì)專家的支持與建議，在此一并表示感謝，并預(yù)祝所有能夠開設(shè)此門校本天文課的學(xué)校，不斷創(chuàng)新，開花結(jié)果，培育大量終生喜愛天文學(xué)的人才，每年都有新的成果奉獻(xiàn)給未來。
　　科學(xué)蒲公英工作室

　　科學(xué)蒲公英工作室，是天津市青少年科技中心科技教育資源的品牌，主要包括青少年科普讀物、科技類校本教材、展教具等教學(xué)資源的設(shè)計(jì)與開發(fā)。

第 1 課 走進(jìn)天文學(xué) ……………………………………………… 1
第 2 課 地球的運(yùn)動(dòng) ………………………………………………11
第 3 課 認(rèn)識(shí)方向 …………………………………………………19
第 4 課 月球知識(shí) …………………………………………………25
第 5 課 月相變化 …………………………………………………31
第 6 課 星星距離我們有多遠(yuǎn) ……………………………………37
第 7 課 萬物生長(zhǎng)靠太陽(yáng) …………………………………………43
第 8 課 太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)人類的影響 …………………………………49
第 9 課 太陽(yáng)系的天體分類 ………………………………………55
第 10課 神行信使——水星 ………………………………………61
第 11課 地球的姐妹——金星 ……………………………………67
第 12課 袖珍的地球——火星 ……………………………………75
第 13課 行星之王——木星 ………………………………………83
第 14課 草帽行星——土星 ………………………………………91
第 15課 躺倒自轉(zhuǎn)的天王星 ………………………………………99
第 16課 海王星上的大風(fēng)暴 …………………………………… 105
第 17課 太陽(yáng)系中的天然衛(wèi)星 ………………………………… 111
第 18課 太陽(yáng)系中的矮行星家族 ……………………………… 117
第 19課 不容忽視的小行星 …………………………………… 123
第 20課 長(zhǎng)尾巴彗星 …………………………………………… 131
第 21課 流星與流星雨 ………………………………………… 141
第 22課 太陽(yáng)系的邊界 ………………………………………… 149
第 23課 世界通行的三種歷法 ………………………………… 159
第 24課 二十四節(jié)氣 …………………………………………… 163