數(shù)據(jù)庫項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐教程（Access 2010）
定 價(jià)：28 元
- 作者：田振坤，崔陽 編
- 出版時(shí)間：2016/10/1
- ISBN：9787563825783
- 出 版 社：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社
- 中圖法分類：TP311.132.3
- 頁碼：193
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《數(shù)據(jù)庫項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐教程（Access 2010）》是基于一個(gè)完整項(xiàng)目開展數(shù)據(jù)庫技術(shù)教學(xué)的教程，全書以建立一個(gè)教學(xué)管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)作為總?cè)蝿?wù)，在完成該任務(wù)目標(biāo)的過程中不斷學(xué)習(xí)知識(shí)和分解實(shí)現(xiàn)任務(wù)，最終達(dá)到熟練掌握數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)的目的。內(nèi)容基本覆蓋了全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)《Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)》考試大綱所規(guī)定的考試范圍，也可作為考生的學(xué)習(xí)教材。
項(xiàng)目教學(xué)法盛行于歐美國家的高等教育領(lǐng)域，在國內(nèi)主要應(yīng)用于高職教育和MBA教育領(lǐng)域，也有一些高校教師將項(xiàng)目教學(xué)理論應(yīng)用于各個(gè)專業(yè)的本科生計(jì)算機(jī)課程教育，反響較好。由于數(shù)據(jù)庫技術(shù)的實(shí)用性，我國普通高等院校的非計(jì)算機(jī)專業(yè)也陸續(xù)開設(shè)了數(shù)據(jù)庫課程。而非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫課程的時(shí)候，與計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生相比，在目的和應(yīng)用需求上有明顯不同。編者給文科類本科生講授數(shù)據(jù)庫課程多年，近幾年開始嘗試將項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用于教學(xué)中，組織學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組并獨(dú)立完成一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)，取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果。
本書首先介紹了數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)理論，使讀者具備基本的知識(shí)背景。在此基礎(chǔ)之上，將建立一個(gè)教學(xué)管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)這個(gè)總?cè)蝿?wù)的實(shí)現(xiàn)過程貫穿于各個(gè)章節(jié)之中，并將其分解為不同的子任務(wù)。每個(gè)子任務(wù)包括項(xiàng)目任務(wù)描述、項(xiàng)目預(yù)備知識(shí)、項(xiàng)目實(shí)施和項(xiàng)目延伸4個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)完預(yù)備知識(shí)之后，讀者即可具備完成本章子任務(wù)的技術(shù)能力，在項(xiàng)目實(shí)施環(huán)節(jié)，本書把子任務(wù)分解為更小的任務(wù)以便于實(shí)現(xiàn)。本書的設(shè)計(jì)試圖讓讀者通過輕松完成一個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)而掌握和具備開發(fā)小型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的知識(shí)和能力。本書素材可以從出版社網(wǎng)站下載（http：//www.sjmcb.com），也可以與編者聯(lián)系索取。
本書是基于一個(gè)完整項(xiàng)目開展數(shù)據(jù)庫技術(shù)教學(xué)的教程，全書以建立一個(gè)教學(xué)管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)作為總?cè)蝿?wù)，在完成該任務(wù)目標(biāo)的過程中，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)和分解實(shí)現(xiàn)任務(wù)，最終達(dá)到熟練掌握數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)的目的。
本書內(nèi)容基本覆蓋全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)《Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)》考試大綱所規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)，可作為考生自學(xué)的入門教材。
1 數(shù)據(jù)庫理論基礎(chǔ)
1．1 數(shù)據(jù)庫的基本概念
1．1．1 什么是數(shù)據(jù)庫
1．1．2 什么是數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)
1．1．3 什么是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)
1．2 數(shù)據(jù)管理技術(shù)的發(fā)展
1．2．1 人工管理階段
1．2．2 文件系統(tǒng)階段
1．2．3 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段
1．3 數(shù)據(jù)模型
1．3．1 數(shù)據(jù)與信息
1．3．2 概念模型
1．3．3 數(shù)據(jù)庫的類型
1．4 關(guān)系數(shù)據(jù)庫
1．4．1 關(guān)系模型的基本概念
1．4．2 關(guān)系模型的主要特點(diǎn)
1．4．3 關(guān)系模型的表間關(guān)系
1．4．4 關(guān)系模型的完整性約束
1．5 函數(shù)依賴
1．6 范式與規(guī)范化
1．6．1 什么是范式
1．6．2 第一范式
1．6．3 第二范式
1．6．4 第三范式
1．6．5 BCNF范式
1．6．6 規(guī)范化設(shè)計(jì)小結(jié)
1．7 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程
1．7．1 系統(tǒng)分析階段
1．7．2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段
1．7．3 系統(tǒng)實(shí)施階段
1．7．4 系統(tǒng)維護(hù)階段
2 子任務(wù)：創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫
2．1 項(xiàng)目任務(wù)描述
2．2 項(xiàng)目預(yù)備知識(shí)
2．2．1 Access 2010系統(tǒng)的功能
2．2．2 Access系統(tǒng)的對(duì)象
2．2．3 數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建
2．2．4 數(shù)據(jù)庫的打開
2．2．5 數(shù)據(jù)庫的關(guān)閉
2．2．6 數(shù)據(jù)庫的壓縮與修復(fù)
2．2．7 數(shù)據(jù)庫屬性的查看和編輯
2．3 項(xiàng)目實(shí)施
2．3．1 任務(wù)1：創(chuàng)建“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫
2．4 項(xiàng)目延伸
3 子任務(wù)：創(chuàng)建表
3．1 項(xiàng)目任務(wù)描述
3．2 項(xiàng)目預(yù)備知識(shí)
3．2．1 表結(jié)構(gòu)
3．2．2 字段的數(shù)據(jù)類型
3．2．3 字段常規(guī)屬性設(shè)置
3．2．4 字段查閱屬性設(shè)置
3．2．5 表的復(fù)制、刪除與更名
3．2．6 改變數(shù)據(jù)的顯示方式
3．2．7 查找與替換
3．2．8 數(shù)據(jù)排序
3．2．9 數(shù)據(jù)的篩選
3．2．10 主鍵與索引
3．2．11 關(guān)系
3．2．12 子表
3．3 項(xiàng)目實(shí)施
3．3．1 任務(wù)1：使用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建表
3．3．2 任務(wù)2：使用數(shù)據(jù)表視圖創(chuàng)建表
3．3．3 任務(wù)3：通過數(shù)據(jù)導(dǎo)入創(chuàng)建表
3．3．4 任務(wù)4：為教師表設(shè)置主鍵
3．3．5 任務(wù)5：創(chuàng)建表間關(guān)系
3．4 項(xiàng)目延伸
4 子任務(wù)：創(chuàng)建查詢
4．1 項(xiàng)目任務(wù)描述
4．2 項(xiàng)目預(yù)備知識(shí)
4．2．1 查詢概述
4．2．2 選擇查詢
4．2．3 交叉表查詢
4．2．4 參數(shù)查詢
4．2．5 操作查詢
4．2．6 查詢條件的設(shè)置
4．2．7 查詢中的計(jì)算與統(tǒng)汁
4．2．8 SQL語句之選擇查詢
4．2．9 SQL語句之操作查詢
4．2．10 SQL語句之創(chuàng)建數(shù)據(jù)定義查詢
4．3 項(xiàng)目實(shí)施
4．3．1 任務(wù)1：使用向?qū)Р樵兘處熁拘畔?br>4．3．2 任務(wù)2：查詢選修兩門或以上課程的學(xué)生成績(jī)
4．3．3 任務(wù)3：查詢無學(xué)生選修的課程
4．3．4 任務(wù)4：使用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建選擇查詢
4．3．5 任務(wù)5：使用交叉表查詢教師學(xué)歷的獲取時(shí)間
4．3．6 任務(wù)6：使用交叉表查詢學(xué)生的各門成績(jī)
4．3．7 任務(wù)7：按照姓名查詢學(xué)生的所有信息
4．3．8 任務(wù)8：使用生成表查詢創(chuàng)建新表
4．3．9 任務(wù)9：使用追加查詢向空表追加數(shù)據(jù)
4．3．10 任務(wù)10：給教師漲工資
4．3．11 任務(wù)11：刪除男教師
4．4 項(xiàng)目延伸
5 子任務(wù)：創(chuàng)建窗體
5．1 項(xiàng)目任務(wù)描述
5．2 項(xiàng)目預(yù)備知識(shí)
5．2．1 窗體概述
5．2．2 窗體的類型
5．2．3 窗體的視圖
5．2．4 窗體的結(jié)構(gòu)
5．2．5 窗體的屬性
5．2．6 自動(dòng)創(chuàng)建窗體
5．2．7 使用向?qū)?chuàng)建窗體
5．2．8 在窗體設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建窗體
5．2．9 子窗體
5．2．10 控件概述
5．2．11 標(biāo)簽
5．2．12 文本框
5．2．13 命令按鈕
5．2．14 組合框和列表框
5．2．15 圖像
5．2．16 單選、復(fù)選框與選項(xiàng)組
5．3 項(xiàng)目實(shí)施
5．3．1 任務(wù)1：顯示學(xué)生基本信息
5．3．2 任務(wù)2：管理學(xué)生基本信息
5．3．3 任務(wù)3：顯示學(xué)生年齡信息
5．3．4 任務(wù)4：創(chuàng)建人事檔案信息窗體
5．3．5 任務(wù)5：創(chuàng)建教師婚姻信息窗體
5．3．6 任務(wù)6：創(chuàng)建教師相關(guān)信息窗體
5．3．7 任務(wù)7：根據(jù)姓名查詢學(xué)生信息
5．4 項(xiàng)目延伸
6 子任務(wù)：創(chuàng)建報(bào)表
6．1 項(xiàng)目任務(wù)描述
6．2 項(xiàng)目預(yù)備知識(shí)
6．2．1 報(bào)表概述
6．2．2 報(bào)表的分類
6．2．3 報(bào)表的結(jié)構(gòu)
6．2．4 報(bào)表的視圖
6．2．5 使用“報(bào)表”按鈕創(chuàng)建報(bào)表
6．2．6 創(chuàng)建空?qǐng)?bào)表
6．2．7 使用向?qū)?chuàng)建報(bào)表
6．2．8 使用標(biāo)簽向?qū)?chuàng)建報(bào)表
6．2．9 在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建報(bào)表
6．2．10 報(bào)表的排序與分組
6．2．11 子報(bào)表
6．2．12 報(bào)表修飾
6．2．13 報(bào)表打印
6．3 項(xiàng)目實(shí)施
6．3．1 任務(wù)1：使用報(bào)表設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建圖表報(bào)表
6．3．2 任務(wù)2：使用分組計(jì)算平均值
6．3．3 任務(wù)3：創(chuàng)建主/子報(bào)表
6．4 項(xiàng)目延伸
7 子任務(wù)：創(chuàng)建宏
7．1 項(xiàng)目任務(wù)描述
7．2 項(xiàng)目預(yù)備知識(shí)
7．2．1 宏的概述
7．2．2 宏的分類
7．2．3 常用的宏命令
7．2．4 事件
7．2．5 宏設(shè)計(jì)窗口
7．2．6 宏的建立與保存
7．2．7 宏組的建立
7．2．8 嵌入宏
7．2．9 宏的運(yùn)行
7．3 項(xiàng)目實(shí)施
7．3．1 任務(wù)1：制作菜單
7．3．2 任務(wù)2：設(shè)計(jì)驗(yàn)證密碼窗體
7．4 項(xiàng)目延伸
8 子任務(wù)：創(chuàng)建VBA程序
8．1 項(xiàng)目任務(wù)描述
8．2 項(xiàng)目預(yù)備知識(shí)
8．2．1 VBA的概念
8．2．2 VBA的編程環(huán)境
8．2．3 VBA的基本語法
8．2．4 順序結(jié)構(gòu)
8．2．5 選擇結(jié)構(gòu)
8．2．6 循環(huán)結(jié)構(gòu)
8．2．7 模塊的概念
8．2．8 模塊的分類
8．2．9 模塊的創(chuàng)建
8．2．10 過程
8．2．11 常用的Access對(duì)象
8．2．12 ADO
8．2．13 VBA程序錯(cuò)誤調(diào)試
8．2．14 VBA程序錯(cuò)誤處理
8．3 項(xiàng)目實(shí)施
8．3．1 任務(wù)1：求1000以內(nèi)任意范圍的素?cái)?shù)
8．3．2 任務(wù)2：使用VBA代碼驗(yàn)證用戶登錄數(shù)據(jù)庫
8．3．3 任務(wù)3：用sub過程編程計(jì)算斐波那契數(shù)列的第10項(xiàng)
8．3．4 任務(wù)4：用Function函數(shù)過程計(jì)算斐波那契數(shù)列的任意項(xiàng)
8．4 項(xiàng)目延伸
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