本書是江西師范大學(xué)的公共課教材。以師范生公共課心理學(xué)學(xué)科要求為依據(jù)，全面講述了師范生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的心理學(xué)專業(yè)知識(shí)，包括感知覺、情緒、知覺、人格、人的畢業(yè)發(fā)展，學(xué)習(xí)規(guī)律，教育與學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn) 本書是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，根據(jù)當(dāng)代教師教育和師范生的需求，吸納公共心理學(xué)、教育心理學(xué)、普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)的全新成果，以全新的理念編寫而成的一部公共心理學(xué)教材。本書體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：在編寫內(nèi)容上，有利于教師授課，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的心理學(xué)知識(shí)視野；在內(nèi)容、資料的篩選上，體現(xiàn)了知識(shí)的科學(xué)性、資料的新穎性、結(jié)構(gòu)的合理性；在編寫體例上，采取“學(xué)習(xí)目的—學(xué)習(xí)要求—正文—相關(guān)資料插入—本章小結(jié)—關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)—課后習(xí)題—課外閱讀—參考資料—網(wǎng)絡(luò)資源等”線索，并構(gòu)成了系統(tǒng)的編寫體例，使整書結(jié)構(gòu)和內(nèi)容渾然于一體。